14.在“探究通過導(dǎo)體中的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、兩節(jié)干電池、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導(dǎo)線若干.小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的電路如圖所示.

(1)在探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
①電路中滑動變阻器起到保護(hù)電路元件安全和改變電阻兩端電壓,進(jìn)行多次測量的作用;
②閉合開關(guān)S,無論如何移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,此時(shí),電路出現(xiàn)的故障可能是R處斷路;小明排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn).
(2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
①小明先將R﹦10Ω的電阻接入,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù);接著在滑動變阻器的滑片位置不變,把R換為15Ω的電阻時(shí),應(yīng)向A(填“A”或“B”)方向移動滑動變阻器的滑片P,才能使電壓表示數(shù)為2.5V,同時(shí)記下電流表的示數(shù);
②根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖2所示,小明由圖象得出的結(jié)論是電壓一定時(shí),電流與電阻成反比;
(3)若繼續(xù)使用該實(shí)驗(yàn)電路,還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有伏安法測電阻(只要求填寫一個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱).

分析 (1)①滑動變阻器的作用一般有保護(hù)電路和改變電路電流或改變被測電阻兩端電壓;②電流表幾乎無示數(shù),說明電路出現(xiàn)斷路故障;電壓表示數(shù)等于電源電壓,說明電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連,據(jù)此判斷電路故障的具體位置;
(2)①探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),需利用滑動變阻器保持電阻兩端電壓不變;根據(jù)串聯(lián)電路分壓的知識判斷滑片移動的方向;②根據(jù)圖象分析得出電流與電阻的反比例關(guān)系;
(3)已知電流和電壓,可根據(jù)R=$\frac{U}{I}$計(jì)算電阻.

解答 解:(1)在探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
①電路中滑動變阻器起到保護(hù)電路元件安全和改變電阻兩端電壓,進(jìn)行多次測量的作用;
②閉合開關(guān)S,無論如何移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,此時(shí),電路出現(xiàn)的故障可能是R處斷路;
(2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
①小明先將R﹦10Ω的電阻接入,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù);接著在滑動變阻器的滑片位置不變,把R換為15Ω的電阻時(shí),應(yīng)向A方向移動滑動變阻器的滑片P,才能使電壓表示數(shù)為2.5V,同時(shí)記下電流表的示數(shù);
②根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖乙所示,小明由圖象得出的結(jié)論是:電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
(3)若繼續(xù)使用該實(shí)驗(yàn)電路,還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有伏安法測電阻.
故答案為:(1)①改變電阻兩端電壓,進(jìn)行多次測量;②R處斷路;(2)①A;②電壓一定時(shí),電流與電阻成反比;(3)伏安法測電阻.

點(diǎn)評 本題考查了實(shí)驗(yàn)分析,探究電流與電壓、電阻關(guān)系實(shí)驗(yàn),要采用控制變量法,應(yīng)用控制變量法分析即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小華有一架“傻瓜”相機(jī),照相時(shí)不能根據(jù)景物的遠(yuǎn)近調(diào)節(jié)鏡頭到底片的距離,即不能調(diào)節(jié)像距,他從說明書中了解到:相機(jī)鏡頭的焦距是35mm,拍攝時(shí)景物應(yīng)在3m以外.對此,小華提出了一個(gè)問題:為什么用該相機(jī)拍攝3m以外的景物時(shí),就不需要調(diào)節(jié)像距了呢?于是他查到了該相機(jī)鏡頭成像時(shí)像距和物距的數(shù)據(jù)如表.
物距/m1.01.52.02.53.03.54.04.55.05.56.0
像距/cm36.2735.8435.6235.5035.4135.3535.3035.2635.2335.2135.20
(1)請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)簡單說明用該相機(jī)拍攝3m以外的景物時(shí),不需要調(diào)節(jié)像距的理當(dāng)物距大于3m時(shí),隨著物距的增加像距基本不變.
(2)請?jiān)谧鴺?biāo)紙(如圖所示)上畫出像距與物距的關(guān)系圖象.

(3)從圖象可以看出,像距與物距的變化關(guān)系是:隨著物距的增大像距減小得越來越緩慢.

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5.探究電流與電阻關(guān)系的電路圖如圖甲所示,可供使用的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為4.5V)、電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè),滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A)兩個(gè),定值電阻三個(gè)(5Ω、10Ω、15Ω),導(dǎo)線若干.
(1)連接好電路,閉合開關(guān)前變阻器的滑片P應(yīng)該移至最右端.
(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓,則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻發(fā)生了斷路;
(3)排除故障后,小明通過實(shí)驗(yàn)測得多組數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可以得到的結(jié)論是電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
(4)在上述實(shí)驗(yàn)中,小明先把5Ω的電阻接入電路中進(jìn)行測量,接著又該用10Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),當(dāng)把10Ω的電阻接入電路后,小明應(yīng)將滑片P向b端移至適當(dāng)?shù)奈恢,目的是使電壓表的示?shù)減小到2.5V.
(5)小明實(shí)驗(yàn)所選用的滑動變阻器應(yīng)該是20Ω 1A.如果小明沒有正確選用滑動變阻器,在實(shí)驗(yàn)中就會出現(xiàn)這樣的情況,當(dāng)把15Ω的電阻接入電路時(shí),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的數(shù)值.

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2.小剛利用如圖甲所示實(shí)物電路探究“導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”,提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電壓恒為6V電源、電流表、電壓表、四個(gè)不同阻值的定值電阻、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干.

(1)圖甲中部分導(dǎo)線已連好,請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整.
(2)實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器保持電阻R兩端電壓不變,這種方法是控制變量法.
(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,第2次實(shí)驗(yàn)中電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電流表示數(shù)為0.2A.
次數(shù)1234
電阻/Ω5101520
電流/A0.40/0.130.10
(4)分析表數(shù)據(jù)可得出結(jié)論在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與電阻:成反比.
(5)結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知,選用的滑動變阻器最大阻值至少是40Ω.

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9.如圖1所示是探究電流與電壓、電阻的關(guān)系的電路圖.

(1)探究過程分為“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進(jìn)行.在“保持電阻不變”這一步實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該D
A.保持電路中電流不變
B.保持R2滑片的位置不動
C.保持R2兩端的電壓不變
D.保持R1不變,調(diào)節(jié)R2滑片到不同的位置,改變R1兩端電壓
(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
表格 1
電壓(V)246
電流強(qiáng)度(A)0.40.81.2
表格 2
電阻(Ω)102030
電流強(qiáng)度(A)0.60.30.2
從以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn):同一導(dǎo)體中,電流與電壓成正比;在相同電壓下,通過導(dǎo)體的電流跟該導(dǎo)體的電阻成反比.
(3)利用電流與電壓、電阻的關(guān)系,我們可以測量未知電阻的阻值.用圖2甲所示的電路也可以測量未知電阻的阻值.圖中RX為待測電阻,R為電阻箱(電阻箱符號為  ),S為單刀雙擲開關(guān),R0為定值電阻,電源兩端的電壓不變.做該實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟有:
A.開關(guān)S接a點(diǎn),調(diào)節(jié)電阻箱,使電壓表的示數(shù)為U;
B.開關(guān)S接b點(diǎn),讀出電壓表的示數(shù)為U;
C.讀出電阻箱的示數(shù)R;
D.根據(jù)電路圖連接電路;
①上述步驟的合理順序是DBAC(填寫字母序號);
②步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好以后,其示數(shù)如圖2乙所示,可知待測電阻的阻值RX=2105Ω.

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19.在探究電流I與電壓U和電阻R三者關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,方法步驟如下:
①根據(jù)電路圖將實(shí)物電路連接完整.
②閉合開關(guān)S,移動滑片P,測量并記下幾組電壓值和電流值,填入表1;
③改變定值電阻的阻值,使接入的定值電阻分別為10歐、15歐、20歐,改變滑片的位置,同時(shí)眼睛應(yīng)該注意電壓表,讓其示數(shù)不變.并記下對應(yīng)的電流值,填入表2.
表l  R1=1 0Ω表2   U=6V
U/V369
I/A0.30.60.9
R/Ω101 520
I/A0.60.40.3
結(jié)論:根據(jù)表l得出:在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在十字路口,一輛卡車、一輛小汽車和一輛摩托車并排停在白線的后面,綠燈一亮,三輛車同時(shí)啟動,小汽車沖在最前面,摩托車其次,卡車最慢.看到這一現(xiàn)象后,小明想到了一個(gè)問題:機(jī)動車起動的快慢與哪些因素有關(guān)呢?

第二天來到學(xué)校后,小明和幾個(gè)同學(xué)一起討論這個(gè)間題,并提出了兩個(gè)猜想.猜想一:機(jī)動車起動的快慢與質(zhì)量有關(guān).猜想二:機(jī)動車起動的快慢與牽引力有關(guān).于是他們一起來到實(shí)驗(yàn)室.設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行了一組實(shí)驗(yàn).
      在靜止的小車上放上不同質(zhì)量的磚塊,分別用不同大小的力拉動,測出起動后2秒內(nèi)前進(jìn)的距離.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
小車和磚塊的總質(zhì)量(千克)444888161616
拉力的大。ㄅ#124124124
2秒后小車離起點(diǎn)的距離S(厘米)4898195235099112449
(1)2秒內(nèi)小車離起點(diǎn)的距離S越大,表明小車起動越快(選填“快”或“慢”).
(2)通過比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)為①④⑦(②⑤⑧或③⑥⑨)的數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:在拉力大小相同時(shí),小車的質(zhì)量越大,小車啟動的越慢.
(3)通過比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)為①②③(④⑤⑥或⑦⑧⑨)的數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:在質(zhì)量相等時(shí),對小車的拉力越大,小車起動越快.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼(每個(gè)質(zhì)量相等),杠桿仍然平衡,如圖,則:

(1)左右力臂L1:L2=1:2
(2)在兩邊鉤碼下同時(shí)加掛一個(gè)同樣的鉤碼.杠桿不能填(“能或不能“)平衡?右邊下降.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小華進(jìn)行″探究凸透鏡成像規(guī)律″的實(shí)驗(yàn).如圖所示,實(shí)驗(yàn)桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、兩個(gè)焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B、平行光源(接通電源后可發(fā)出平行光)、光具座等器材.
(1)小華首先測量凸透鏡A的焦距:將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處,平行光光源發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光照射到凸透鏡A上,在透鏡另一側(cè)移動光屏直到光屏上的光斑最小,如圖甲所示,凸透鏡A的焦距f1=10cm;
(2)保持凸透鏡A位置不變,將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時(shí),移動光屏,在光屏上可以得到燭焰倒立、放大(說明正倒和大小情況)的像,如圖乙所示;
(3)保持蠟燭位置不變,小華用焦距為f2的凸透鏡B替換凸透鏡A,將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線處.通過移動光屏,在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像.由此現(xiàn)象可以判斷:凸透鏡A和凸透鏡 B的焦距大小關(guān)系為f1>f2(>/<).

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同步練習(xí)冊答案