電壓(V) | 2 | 4 | 6 |
電流強(qiáng)度(A) | 0.4 | 0.8 | 1.2 |
電阻(Ω) | 10 | 20 | 30 |
電流強(qiáng)度(A) | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
分析 (1)研究電流跟電壓的關(guān)系時(shí),保持電阻不變,改變定值電阻兩端的電壓,討論電流跟電壓的關(guān)系;
(2)對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出結(jié)論;
(3)①替代法的測(cè)量思路是等效的思想,本題可以利用電壓等效.即先把開(kāi)關(guān)S接b點(diǎn),讀出電壓表的示數(shù)為U(此電流為R0、Rx共同作用的效果);然后再把開(kāi)關(guān)S接a點(diǎn),調(diào)節(jié)電阻箱,使電壓表的示數(shù)仍為原來(lái)的數(shù)值U(此電流為R0、R共同作用的效果).既然R和R0共同作用的效果與Rx、R0共同作用的效果相同,則Rx+R0=R+R0,即Rx=R.這里用電阻箱R等效替代了待測(cè)電阻Rx;
②電阻箱的讀數(shù)方法:各旋盤對(duì)應(yīng)的指示點(diǎn)(圖中的小三角)的示數(shù)乘以面板上標(biāo)記的倍數(shù),然后加在一起,就是接入電路的阻值.
解答 解:(1)研究電流跟電壓的關(guān)系時(shí),保持電阻不變,通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,改變定值電阻的電壓和電流,討論電流跟電壓的關(guān)系,故選D.
(2)分析表格1中數(shù)據(jù)可知,同一電阻兩端的電壓增大多少倍,對(duì)應(yīng)的電流也增大多少倍,即同一導(dǎo)體中電流與電壓成正比;分析表格1和表格2中數(shù)據(jù)可知,電壓相同時(shí),電阻增大幾數(shù)和對(duì)應(yīng)電流就變?yōu)樵瓉?lái)的幾分之一,即通過(guò)導(dǎo)體的電流跟該導(dǎo)體的電阻成反比.
(3)①實(shí)驗(yàn)時(shí)的步驟為:根據(jù)電路圖,連接實(shí)物,將電阻箱的阻值調(diào)至最大;然后把開(kāi)關(guān)S接b點(diǎn),讀出電壓表的示數(shù)為U;再把開(kāi)關(guān)S接a點(diǎn),調(diào)節(jié)電阻箱,使電壓表的示數(shù)仍變?yōu)樵瓉?lái)的數(shù)值U;最后讀出電阻箱的示數(shù)R即為Rx的大小,所以上述步驟合理的順序?yàn)椋篋BAC.
②待測(cè)電阻的阻值Rx=2×1000Ω+1×100Ω+0×10Ω+5×1Ω=2105Ω.
故答案為:(1)D;(2)電壓成正比;成反比;(3)DBAC;(4)2105Ω.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了沒(méi)有電流表測(cè)電阻的方法:根據(jù)串聯(lián)電路各處的電流相等這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),著重體現(xiàn)了等效替代法在實(shí)驗(yàn)中的具體應(yīng)用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可求物體重90N | B. | 可求物體重60N | ||
C. | 可求物體受的摩擦力為90N | D. | 可求物體受的摩擦力為60N |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
電 路 圖 | 請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵鰧?shí)驗(yàn)電路圖: | 表格圖象 | 表1 R=10Ω
請(qǐng)利用表1數(shù)據(jù),用描點(diǎn)法畫出R的U-I圖象. | ||||||||||||||||
問(wèn)題討論 | 將上述實(shí)驗(yàn)電路中的定值電阻換成標(biāo)有“2.5V,0.3A”的小燈泡.在測(cè)量小燈泡的電功率時(shí),兩電表示數(shù)如圖所示,此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為0.48W,若要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng). |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
接入的電阻 | 丙 | 乙 | 甲 |
電流表的示數(shù)/A | 0.4 | 0.6 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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