19．如圖，根據(jù)給出的入射光線AO畫出反射光線OB，并標(biāo)出反射角及其度數(shù)．

分析 根據(jù)光的反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角，作出反射光線并標(biāo)出反射角及其度數(shù)．

解答 解：已知入射角為60°，根據(jù)光的反射定律可知反射角也為60°；根據(jù)反射角等于入射角，在法線右側(cè)畫出反射光線OB，如圖所示：

點評 由于題目已經(jīng)作出法線，根據(jù)反射角等于入射角，在同一平面內(nèi)法線的另一側(cè)畫出入射光線即可，注意完成題目的要求．要注意入射角是入射光線與法線之間的夾角．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．用如圖所示裝置模擬人眼成像情況，此時燭焰在光屏上成清晰的像．
（1）實驗時，應(yīng)使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上．
（2）圖中物距u應(yīng)滿足u＞2f．
（3）當(dāng)蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡時，燭焰的像將落在光屏的前方．
（4）在第（3）小題的情況下，若用此實驗?zāi)M人眼的調(diào)節(jié)功能，重新在光屏上得到清晰的像，應(yīng)該進(jìn)行的操作是換用焦距更大的凸透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是小明同學(xué)斜面機械效率跟什么因素有關(guān)的實驗裝置．
實驗時他用彈簧測力計拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運動．部分?jǐn)?shù)據(jù)如下：
實驗次數(shù)斜面的傾斜程度物塊重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長S/m機械效率
1較緩100.15.01
2較陡100.36.7145%
3最陡100.58.4160%
（1）小明探究的是斜面的機械效率跟斜面傾斜程度的關(guān)系．在第1次實驗中，斜面的機械效率為20%，物塊和斜面的內(nèi)能增加了約4J．
（2）分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在斜面粗糙程度相同時，斜面越陡，機械效率越高．若要探究斜面機械效率跟斜面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)保持斜面的傾斜程度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在加熱條件完全相同的情況下，甲、乙、丙三種物質(zhì)溫度隨時間變化的情況，如圖所示，可以看出，這三種物質(zhì)中，甲乙可能是同種物質(zhì)，理由是它們的熔點相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．光在真空中的速度是3×108m/s，它表示的物理意義是1秒內(nèi)光傳播的距離是3.0×108m．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時，看到實驗桌上的器材有：學(xué)生電源一個，開關(guān)一個，小燈泡一個，彈簧測力計一個，導(dǎo)線若干，他們交流后決定：
（1）由甲同學(xué)向老師報告，要求增加的元件是一個規(guī)格不同的燈泡，同時撤掉彈簧測力計換取電流表．
（2）甲同學(xué)率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針迅速達(dá)到最右端，乙同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時沒有將開關(guān)斷開，也沒有正確地選擇量程．
（3）甲同學(xué)注意了上述問題，同時又調(diào)節(jié)了電源后，將電流表接在串聯(lián)電路中，閉合開關(guān)發(fā)覡表的指針向左偏轉(zhuǎn)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)了問題的原因是電流表正負(fù)接線柱接反了，調(diào)整后再次閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)只有一個小燈泡發(fā)光，電流表有讀數(shù)，原因可能是電流表與另一個小燈泡并聯(lián)了．
（4）在乙同學(xué)的協(xié)助下，甲同學(xué)終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后，感覺比其他實驗小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開開關(guān)又仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù)，這時才意識到使用電流表之前還必須校零．
（5）乙同學(xué)接著探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，正確選擇量程后，剛閉合開關(guān)，電流表的指針也迅速達(dá)到最右端，并且兩燈泡都不亮，甲同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)的問題是電流表直接接在電源兩端了（電流表將兩個燈泡短路）．
（6）故障排除后，乙同學(xué)很快完成了實驗，并總結(jié)出并聯(lián)電路中干路電流I總與支路電流I1及I2的關(guān)系是I總=I1+I2．
（7）甲同學(xué)按乙的方法重復(fù)了一遍，由于時間緊張，只測了干路電流和通過燈泡L1的電流，沒有認(rèn)真讀數(shù)就整理了器材，只記得兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)到的位置一樣，都是12個小格，乙同學(xué)靈機一動幫助甲同學(xué)算出了通過燈泡L1的電流是0.24A，通過燈泡L2的電流是0.96A．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．請在圖中畫出近視眼看物體所成像的大致位置，并在像上標(biāo)出與物體上A點相對應(yīng)的像點A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．炎熱的夏天，無錫市太湖廣場是市民休閑的好去處，在噴泉附近會覺得涼爽些，這是因為噴泉周圍有大量的小水滴，水滴汽化時，要從空氣中吸熱，從而使空氣的溫度降低．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小明用圖甲所示的電路測額定電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是小明未完成連接的實驗電路．

（1）請你按照電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實驗電路的連接．
（2）小明將電路連接正確后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的讀數(shù)是0.3A，小燈泡的阻值是8.3Ω（小數(shù)點后保留一位）；
（3）當(dāng)電壓值改變的時候，小燈泡的阻值變化（選填“變化”或“不變”）；
（4）小明又想測某未知電阻Rx的阻值，設(shè)計了如圖丁所示電路（R0為已知阻值的定值電阻），并設(shè)計了如下實驗步驟，請幫他把缺少的步驟補全，并寫出Rx的表達(dá)式，實驗步驟：
A．按照設(shè)計的電路圖連接電路．
B．?dāng)嚅_S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1．
C．閉合S2，斷開S1，記錄電流表示數(shù)為I2．
表達(dá)式：Rx=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$（用已知和測量的物理量的符號表示）．

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