5．小明把寬窄不同的橡皮筋安裝在一個小木盒上，再用兩根木條將橡皮筋支起，就制成了一個“橡皮筋吉他”，能調節(jié)它音調的方法是（　　）
A．在同一根橡皮筋上，改變來回撥動的快慢
B．移動木條位置或調節(jié)橡皮筋的松緊程度
C．用大小不同的力彈撥同一 根橡皮筋
D．在同一根橡皮筋的不同位置上彈撥橡皮筋

分析 音調的高低和振動的頻率有關，振動的頻率越高，音調越高，從這一角度可逐一做出判斷．

解答 解：A、在同一根橡皮筋上，改變來回撥動的快慢，只能改變聲音的節(jié)奏，其振動頻率不會改變，不能改變音調，不合題意；
B、移動木條位置或調節(jié)橡皮筋的松緊程度，在撥動時，橡皮筋振動的頻率會改變，可以改變音調，符合題意；
C、用大小不同的力彈撥同一根橡皮筋，其振幅會改變，即響度改變，但振動頻率不會改變，不能改變音調，不合題意；
D、在同一根橡皮筋的不同位置上彈撥橡皮筋，其振動頻率不會改變，不能改變音調，不合題意．
故選B．

點評 本題主要考查學生對音調的高低和什么因素有關的了解和掌握，注意橡皮筋的音調受其粗細、長度、松緊等因素的影響．

練習冊系列答案
相關習題

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13．小蘭用小錘敲打音叉后，聲音持續(xù)了一段時間，對于聲音持續(xù)了一段時間而沒有立即停止這一現(xiàn)象，小明認為這不是由于音叉仍在振動而是由于空氣依然保持振動造成的．請你利用一個音叉、一個小錘，設計一個實驗，證明小明的說法是錯誤的．請你寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，
（1）若杠桿靜止在如圖所示的位置，可將杠桿右端的螺母向右調節(jié)一些，使杠桿在水平位置平衡．杠桿平衡后，在A點掛兩個50g的鉤碼，在B點應掛3個50g的鉤碼才能使杠桿恢復平衡．
實驗次數(shù)動力F1/N①L1/cm②F2/N阻力臂L2/cm
11.5103.05
21.0202.010
31.0302.015
（2）記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如上，請將表格空白處補充完整．
（3）下列實驗中，進行多次實驗的主要目的與本實驗相同的是②（填序號）
①“測量物體的長度”時，多次測量；
②“研究串、并聯(lián)電路的電流特點”時，換用不同小燈泡，多次測量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．今年6月16日，我國成功發(fā)射了神舟九號載人飛船，在發(fā)射升空過程中，飛船內宇航員的質量不變（選填“增大”、“不變”或“減小”）；6月24日12時28分航天員開始手動操控飛船，使它緩緩接近“天宮一號”，并于當日12時55分使飛船與“天宮一號”成功實現(xiàn)剛性連續(xù)，再次形成組合體．因此，首次手控間交會對接試驗耗時27分鐘成功完成．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．摩托車上裝有消音器是為了它在行駛時（　�。�
A．增加動力B．減少廢氣排放C．增強安全性能D．減少噪聲污染

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．天平是用來測量物體質量的工具，如圖所示部件A的名稱是托盤，帶有刻度的部件B的名稱是標尺，使用前，應先調節(jié)天平，把天平放在水平桌面上，游碼移動到標尺零刻度線處，若此時觀察到指針所指位置如圖所示，這時應進行的操作是向右調節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．手握醬油瓶不掉下來的原因是（　�。�
A．手對瓶的摩擦力大于瓶的重力B．手對瓶的摩擦力等于瓶的重力
C．手對瓶的壓力大于瓶的重力D．手對瓶的壓力小于瓶的重力

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14．豎直向上拋出一個重為3牛的物體（物體在空中運動時受到空氣阻力總跟運動方向相反，大小不變），已知該物體在下降過程中所受的重力與空氣阻力的合力是2.5牛，則求
①物體下降過程中受到的空氣阻力大小是多少？方向如何？
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．移動通信是利用電磁波傳遞信號的，其信號傳播速度與光速相同，它在空氣中的傳播速度是3×108m/s，它能（選填“能”或“不能”）在真空中傳播．

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