【題目】2016年9月15日22時04分 09秒，長征二號F-T2火箭將我國首個真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室---天宮二號 ， 帶向距地面約400公里的運(yùn)行軌道.天宮二號空間實(shí)驗(yàn)室標(biāo)志我國載人航天工程進(jìn)入應(yīng)用發(fā)展新階段.天宮二號真是趕時髦，上天還帶了一個“自拍神器”---—顆帶著相機(jī)的伴飛小衛(wèi)星.不過，這顆小衛(wèi)星可并不只為炫酷而來，它既是天宮二號的守護(hù)者，又是很多空間新技術(shù)的驗(yàn)證平臺.10月19日3時31分，神舟十一號飛船與天宮二號自動交會對接成功.航天員景海鵬、陳冬進(jìn)入天宮二號.10月21日（第三天）：今晚，中央電視臺《新聞聯(lián)播》首次在太空播出，兩名航天員天地同步收看到了《新聞聯(lián)播》節(jié)目.天宮二號還開啟了人類史上首次太空腦機(jī)交互實(shí)驗(yàn).這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)可將航天員的思維活動轉(zhuǎn)化為操作指令，并監(jiān)測航天員的腦力負(fù)荷等狀態(tài).10月22日（第四天）：兩個航天員正在收集全天的工作數(shù)據(jù)，準(zhǔn)備下傳給地面.天宮二號航天員攜帶了筆記本電腦，不但可以協(xié)助做很多實(shí)驗(yàn)測試，還能收發(fā)郵件、實(shí)時地下傳實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等等.

請參照示例寫出上文中所涉及的物理現(xiàn)象和對應(yīng)的物理知識（不得與示例重復(fù)）.
示例：物理現(xiàn)象：中央電視臺《新聞聯(lián)播》首次在太空播出.
物理知識：電磁波傳遞信息.
作答：物理信息：；
物理知識：.

【答案】大量的“白氣”從發(fā)射臺底部的大水池中涌出；水池中的水先汽化后液化.
【解析】解：結(jié)合文中信息，找出相關(guān)的物理現(xiàn)象和對應(yīng)的知識點(diǎn)，并做出解釋即可.由閱讀材料可知，文中所涉及到的物理現(xiàn)象和物理知識有：1、物理現(xiàn)象：大量的“白氣”從發(fā)射臺底部的大水池中涌出；物理知識：水池中的水先汽化后液化.2、物理現(xiàn)象：利用產(chǎn)生的反作用力向前運(yùn)動的噴氣推進(jìn)裝置；物理知識：物體間力的作用是相互的.3、物理現(xiàn)象：火箭是利用自身攜帶的燃料與氧化劑燃燒時產(chǎn)生的熱氣流高速向后噴出；物理知識：燃料燃燒時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
所以答案是：物理現(xiàn)象：大量的“白氣”從發(fā)射臺底部的大水池中涌出；物理知識：水池中的水先汽化后液化.（合理即可）
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)的相關(guān)知識，掌握汽化：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程．汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰，以及對液化及液化現(xiàn)象的理解，了解液化：物質(zhì)由氣態(tài)變成固態(tài)的過程．所有氣體溫度降到足夠低時都可以液化．氣體液化放出熱量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示：

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5


（1）按照圖所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過觀察來比較導(dǎo)體電阻的大小.
（2）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖13電路中M、N兩點(diǎn)間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：當(dāng)長度和橫截面積相同時，導(dǎo)體電阻跟有關(guān).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用電壓表分別測量L1兩端的電壓U1、L2兩端的電壓U2以及L1、L2串聯(lián)的總電壓U，請根據(jù)表盤讀數(shù)回答下列問題：

（1）L1兩端的電壓U1是多大？
（2）L2兩端的電壓U2是多大？
（3）L1、L2串聯(lián)的總電壓U是多大？
（4）電源電壓是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖甲種畫出滑輪組的繞繩方法.
（2）實(shí)驗(yàn)中，沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使物體緩緩上升，在測量繩端所受的拉力時，彈簧測力計應(yīng).
（3）第三次實(shí)驗(yàn)時，測力計示數(shù)如圖乙所示，此時繩端受到的拉力為N，滑輪組的機(jī)械效率為%
（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知：
①隨著物重的增大，額外功（選填“變小”、“不變”或“變大”），原因是
②要提高同一滑輪組機(jī)械效率，可以采取的措施.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓不變．閉合開關(guān)后，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右滑動時（ ）
A.兩表的示數(shù)都減小
B.兩表的示數(shù)都不變
C.電壓表的示數(shù)不變，電流表的示數(shù)減小
D.電壓表的示數(shù)減小，電流表的示數(shù)增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做探究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實(shí)驗(yàn)時，如圖甲所示，某同學(xué)在兩只相同的燒杯里裝入水、煤油，得到如下的數(shù)據(jù)表：

物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

質(zhì)量/kg

升高的溫度/℃

吸收的熱量/J

水

1

0.05

10

2100

2

0.10

10

4200

煤油

3

0.05

10

1050

4

0.10

10

2100


（1）為了便于比較，實(shí)驗(yàn)中要求在兩燒杯中放入的電加熱器.
（2）分析第1、3次或2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：相等的不同物質(zhì)，在相同時，吸收的熱量是不同的.
（3）分析第1、2次或3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：不同的同種物質(zhì)，在相同時，吸收的熱量是不同的.
（4）圖乙是另一名同學(xué)利用同樣的裝置實(shí)驗(yàn)后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，則a物質(zhì)是 ， 其比熱容是.
（5）下列研究實(shí)例中所采用的研究方法與上述實(shí)驗(yàn)采用的方法相同的是（ ）
A.研究電流的形成原因時，將電流與水流相比較，從分析水流的形成來入手分析電流的形成.
B.研究電流的大小時，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大小.
C.研究同一直線上兩個力的合力時，求出合力的大小，用合力產(chǎn)生的效果來代替兩個力產(chǎn)生的總效果.
D.研究電流與電壓大小關(guān)系時，保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知酒精的密度為0．8 g／cm3.下列說法能夠成立的是（ ）
A.能裝下500g純凈水的瓶子一定能裝下 600g酒精
B.能裝下500g酒精的瓶子一定能裝下600g純凈水
C.同體積的水和酒精質(zhì)量之比是4：5
D.同質(zhì)量的水和酒精體積之比是5：4

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.

（1）閉合開關(guān)后，當(dāng)導(dǎo)體ab向左或向右運(yùn)動時，電流表指針偏轉(zhuǎn)，當(dāng)導(dǎo)體ab向上或向下運(yùn)動時，電流表指針不偏轉(zhuǎn)，說明閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場中做運(yùn)動時導(dǎo)體中會產(chǎn)生感應(yīng)電流.
（2）在此實(shí)驗(yàn)過程中，能量轉(zhuǎn)化情況是.
（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)導(dǎo)體ab向左運(yùn)動時，電流表指針向右，如圖偏轉(zhuǎn)，當(dāng)導(dǎo)體ab向右運(yùn)動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，說明.
（4）小明猜想“感應(yīng)電流大小可能與導(dǎo)體運(yùn)動速度大小有關(guān)”，他驗(yàn)證猜想的過程是：讓導(dǎo)體在第一次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動較慢，在第二次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動_ ， 觀察兩次實(shí)驗(yàn)中的 ， 然后進(jìn)行分析與判斷.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的裝置來探究“彈簧的伸長跟拉力的關(guān)系”．彈簧的一端固定在木板上，他先在木板上標(biāo)上0～7.00cm的刻度．把木板豎直放置，在彈簧下端掛鉤碼（每個鉤碼的質(zhì)量為50g）．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．


（1）當(dāng)掛三個鉤碼時，指針?biāo)鶎潭热鐖D乙，請?jiān)诒碇刑顚懘藭r彈簧的長度和彈簧的伸長量．
（2）分析表中彈簧的伸長跟拉力的數(shù)據(jù)，你能得到的結(jié)論是 ．
（3）小明想用該裝置設(shè)計一個直接測量液體密度的“密度秤”，他找來一個質(zhì)量為100g的小桶，掛在彈簧下面的掛鉤上，測量時，在桶中加滿待測液體，根據(jù)指針指示的刻度，就能直接讀出液體的密度．
① 該“密度秤”的零刻度線應(yīng)在cm刻度處．
② 在桶中加滿水，指針指在4cm刻度處，如圖丙，則該小桶的容積是cm3 ．
③ 該“密度秤”能測量的最大的密度是g/cm3 ．
④ 利用現(xiàn)有的長度刻度線作為該“密度秤”的刻度線，則該“密度秤”的分度值是g/cm3 ．
⑤ 小明想增大該“密度秤”的量程，在不更換彈簧的前提下，你的辦法是（只要一種即可）．

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同步練習(xí)冊答案