Question

9．（1）在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示）：

①實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒�平方向上受到兩個拉力F₁、F₂的實(shí)驗(yàn)中，小車應(yīng)該處于靜止?fàn)顟B(tài)．
②實(shí)驗(yàn)中，通過調(diào)整鉤碼個數(shù)米改變F₁和F₂的大�。�
③實(shí)驗(yàn)中，保持F₁和F₂大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度．松手后，小車將轉(zhuǎn)動．從而得出要使二力平衡，則二力必須在同一條直線上的結(jié)論．
（2）小強(qiáng)同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：先用雙面膠把一個100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角，現(xiàn)象依次如圖2甲、乙、丙所示．
①該實(shí)驗(yàn)中，是通過觀察鋼片的彎曲程度判斷物體對斜面壓力的大�。�
②斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而減小．（選填“增大”“減小”或“不變”）
③若繼續(xù)增大傾斜程度，直到與水平方向垂直，則物體對斜面壓力為零．

Answer 1

分析 （1）①二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個力，若大小相等、方向相反、作用在同一條直線上；
②實(shí)驗(yàn)時用一個小車，通過兩個滑輪和下方掛著的鉤碼對小車施加兩個相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，通過調(diào)節(jié)鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大小；
③當(dāng)作用在小車上的兩個力大小相等、方向相反、且作用在同一直線上，小車就會處于靜止?fàn)顟B(tài)；當(dāng)這兩個力不是作用在一條直線上，小車就會轉(zhuǎn)動；
（2）壓力的作用效果就表現(xiàn)在物體的形變上，小強(qiáng)用一個容易發(fā)生形變的彈性薄鋼片更明顯的表現(xiàn)出了壓力的作用．在探究實(shí)驗(yàn)中，我們可以根據(jù)鋼片的彎曲程度來判斷出壓力與斜面傾斜程度的關(guān)系．

解答 解：（1）①在水平桌面上的小車受到水平向左的力F1和水平向右的力F₂，F(xiàn)₁和F₂等于水平桌面左右兩端所掛鉤碼的重力，桌面兩端都掛了兩個鉤碼，鉤碼的重力相等，F(xiàn)₁和F₂也就相等，方向相反，且作用在同一直線上，這兩個力就是一對平衡力，小車就會處于靜止?fàn)顟B(tài)；
②小車受到的拉力F₁和F₂分別等于水平桌面兩端所掛鉤碼的重力，可以通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變F₁和F₂的大��；
③用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，小車受到的力F₁和F₂不在一條直線上，小車受到的不再是一對平衡力，松手后，小車就會轉(zhuǎn)動，所以得出要使二力平衡，二力必須在同一條直線上；
（2）①此題采用了轉(zhuǎn)換法，把物體對鋼片的壓力大小轉(zhuǎn)化成觀察鋼片的彎曲程度來比較；
②由圖2可知，斜面的傾斜程度越大，鋼片的形變程度就越小，這說明了壓力也就越�。�
③采用推理法，如果繼續(xù)增大斜面傾斜程度，直到與水平方向垂直，則物體對斜面壓力為零．
故答案為：（1）①靜止；②鉤碼個數(shù)；③轉(zhuǎn)動；二力必須在同一條直線上；（2）①鋼片的彎曲程度；②減��；③物體對斜面壓力為零．

點(diǎn)評 （1）二力平衡是初中物理力學(xué)中的一個重點(diǎn)，也是一個難點(diǎn)，需要掌握；此題考查的是我們對于實(shí)驗(yàn)的分析能力，考查的是實(shí)驗(yàn)過程，這也是近幾年中考考查的一個重要方式，是一道好題．
（2）此題主要考查的是學(xué)生對轉(zhuǎn)換法和推理法在實(shí)驗(yàn)中的熟練運(yùn)用，以及根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納結(jié)論的能力．