20.甲、乙兩小車同時(shí)同地開始做勻速直線運(yùn)動,它們運(yùn)動的圖象分別如圖(a)和(b)所示,以下分析正確的是( 。
A.甲的速度小于乙的速度
B.若同向而行,經(jīng)過10s,甲乙相距3m處
C.若相向而行,經(jīng)過10s,甲乙相距3m處
D.經(jīng)過8s,甲乙可能相距4m處

分析 ①橫軸和縱軸取合適的對應(yīng)點(diǎn),利用公式v=$\frac{s}{t}$計(jì)算并比較甲、乙速度的大小;
②已知甲乙運(yùn)動速度,同向運(yùn)動10s,兩者相距是各自通過的路程之差;
③已知甲乙運(yùn)動速度,相向運(yùn)動10s,兩者相距的各自通過的路程之和;
④已知甲乙運(yùn)動速度和運(yùn)動時(shí)間,根據(jù)同向和相向兩種情況計(jì)算相距多少.

解答 解:
A、甲車運(yùn)動的速度為v=$\frac{{s}_{甲}}{{t}_{甲}}$=$\frac{2.4m}{6s}$=0.4m/s;
乙車運(yùn)動的速度為v=$\frac{{s}_{乙}}{{t}_{乙}}$=$\frac{1.2m}{12s}$=0.1m/s.所以甲車速度大于乙車速度.故A錯(cuò)誤;
B、若同向而行,經(jīng)過10s,
甲通過的路程為s′=vt′=0.4m/s×10s=4m;
乙通過的路程為s′=vt′=0.1m/s×10s=1m;
因甲、乙同時(shí)同地同向運(yùn)動,所以甲乙相距4m-1m=3m.故B正確;
C、若相向而行,經(jīng)過10s,
甲通過的路程為s′=vt′=0.4m/s×10s=4m;
乙通過的路程為s′=vt′=0.1m/s×10s=1m;
因甲、乙同時(shí)同地反向運(yùn)動,所以甲乙相距4m+1m=5m.故C錯(cuò)誤;
D、經(jīng)過8s,兩車通過的路程分別為:
s′′=vt′′=0.4m/s×8s=3.2m;s′′=vt′′=0.1m/s×8s=0.8m;
若同向而行,甲乙相距3.2m-0.8m=2.4m;
若相向而行,則甲乙相距3.2m+0.8m=4m.
所以如果甲乙相向而行,經(jīng)過8s相距4m.故D正確.
故選BD.

點(diǎn)評 根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來出現(xiàn)較多的題目,圖象可以使我們建立更多的感性認(rèn)識,從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律,體驗(yàn)知識的形成過程,綜合性很強(qiáng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小永同學(xué)為了測量老醋的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡.
(2)在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示偏向分度盤的右側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左調(diào).
(3)接下來進(jìn)行以下3項(xiàng)操作:
A.用天平測量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1;
B.將待測老醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2;
C.將燒杯中老醋的一部分倒入量筒,測出這部分老醋的體積V;
以上操作的正確順序是:BCA(填字母代號)
(4)由圖可得老醋的體積為40cm3,老醋的密度是1.125g/cm3=1.125×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.運(yùn)用知識解決問題:
(1)有一串節(jié)日小彩燈,共有10只相同的小燈泡串聯(lián),將它接在照明電路中,每個(gè)小彩燈兩端的電壓為22V.
(2)一條馬路上共有20盞亮度不同的照明燈,它們正常工作時(shí),最亮的燈和最暗的燈相比,電壓一樣大.
(3)如圖,閉合開關(guān)后,電壓表V1、V2的示數(shù)分別為3V和1.2V,則L1兩端電壓為1.8V,L2兩端電壓為1.2V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖所示,是一種自動測定油箱內(nèi)油面高度的裝置.R是滑動變阻器,它的金屬片是杠桿的一端.從油量表(由電流表改裝而成)指針?biāo)傅目潭,就可以知道油箱?nèi)油面的高度.
(1)當(dāng)油箱向外輸油時(shí),油量表的示數(shù)將變。
(2)若圖中電源電壓為24V,電流表的量程為0-0.6A,滑動變阻器的最大值為80Ω,為了保證電流表不超量程,保護(hù)電阻R′的最小阻值應(yīng)是40Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.有一個(gè)焦距是10cm的在凸透鏡,現(xiàn)用它來使蠟燭在光屏上成倒立縮小的實(shí)像,試在圖甲中合適的位置畫出凸透鏡的實(shí)物,如果用它來使蠟燭在光屏上成倒立放大的實(shí)像,試在圖乙中合適的位置畫出凸透鏡的實(shí)物(圖中每一小格線段的長度是10cm).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.李明同學(xué)設(shè)計(jì)了圖示電路測量小燈泡的電功率.
(1)根據(jù)圖示電路(實(shí)物圖),在方框內(nèi)畫出電路圖.
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)移至A(選填“A”或“B”)端.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),電壓表的示數(shù)為U,電流表的示數(shù)為I,該同學(xué)利用P=UI計(jì)算出小燈泡的電功率.若考慮電表的電阻對測量的影響,則電功率的測量結(jié)果與真實(shí)值相比偏大(選填“大”或“小”),原因是電流表的測量值偏大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,電源電壓不變,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),電流表的讀數(shù)是0.3A;當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí),電壓表的讀數(shù)是6V,電流表的讀數(shù)是0.2A,則L1、L2 的電阻分別是R1=20Ω,R2=10Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對角上的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼數(shù)目來改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片將運(yùn)動,說明兩個(gè)力不在同一直線上小卡片不能(選填“能”或“不能’)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究二力平衡的兩個(gè)力要在同一條直線上.
(3)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)予小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是A
A.減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響  B.小書片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡    D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.學(xué)習(xí)了串、并聯(lián)電路的相關(guān)知識后,某小組同學(xué)用圖所示的電路驗(yàn)證通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓和導(dǎo)體電阻的關(guān)系.他們選用定值電阻R0的阻值為5歐,然后把5歐、10歐、15歐和20歐四個(gè)定值電阻先后接入電路的M、N兩點(diǎn)間,閉合電鍵S,將相應(yīng)電流表的示數(shù)記錄在下表中.
實(shí)驗(yàn)
序號
R0(Ω)RMN(Ω)I
(A)

R0的電壓
1550.60
25100.40
35150.30
45200.24
①小明要驗(yàn)證通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,他應(yīng)以R0(選填“R0”或“RMN”)為研究對象,還需進(jìn)行的操作是記下通過R0的電流大小,并計(jì)算出R0的電壓,比較通過R0的電流與其兩端電壓的關(guān)系.請?jiān)诒碇械谖辶刑钊胨铚y量并記錄的欄目名稱.R0的電壓
②小紅想通過第三列與第四列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件驗(yàn)證通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,你認(rèn)為不可行(選填“可行”或“不可行”),理由是RMN的電壓是變化的.

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同步練習(xí)冊答案