11.在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越;
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越大;
猜想C:加在電阻兩端的電壓增大,通過的電流不變.
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,小麗用定值電阻和一個(gè)電壓恒定的電源,及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了電路,按實(shí)驗(yàn)要求分別測出有關(guān)的物理量.

(1)為了完成該實(shí)驗(yàn),需要的測量儀表是電壓表、電流表.
(2)請你幫小麗在方框內(nèi)畫出能驗(yàn)證上述猜想的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(3)某同學(xué)連接好電路開始實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)電流表和 電壓表的指針如圖所示情況,則電流表的可能原因是:電流表“+”、“-”接線柱接反了,電壓表的可能原是:電壓表選用了小量程.
(4)表中是小麗在實(shí)驗(yàn)中測出的數(shù)據(jù),其中R為定值電阻,阻值分別為5Ω、10Ω和20Ω,U是電阻R兩端的電壓,I是通過電阻R的電流.通過分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3的數(shù)據(jù),可知猜想B是正確的(填“A”、“B”或“C”).
實(shí)驗(yàn)序號R/ΩU/VI/A
41R=5Ω10.2
220.4
330.6
4R=10Ω10.1
520.2
630.3
7R=20Ω10.05
820.1
930.15
(5)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是防止偶然性的發(fā)生,得到普遍規(guī)律.
(6)通過分析比較以上數(shù)據(jù),你還發(fā)現(xiàn)了電壓一定時(shí),電流跟電阻成反比.

分析 (1)“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”需要測量電壓和電流,需要電壓表和電流表.
(2)“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”需要電源提供電能、定值電阻、電壓表測電壓、電流表測電流、滑動變阻器保護(hù)電路和改變電壓、開關(guān)控制電路、導(dǎo)線連接電路.電流表要串聯(lián)在電路中,電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端,滑動變阻器串聯(lián)在電路中.
(3)圖2所示,電流表指針反偏,說明正負(fù)接線柱接反了,電壓表指針超出了最大刻度,說明所選量程太小;
(4)“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”觀察電流隨電壓的變化情況,控制電阻不變,改變電壓,觀察電流變化,從表格中選擇合適的數(shù)據(jù).
(5)多次實(shí)驗(yàn)是為了得到普遍規(guī)律.
(6)從表格中還能分析,電壓不變時(shí),電流和電阻的乘積是定值,得到電流跟電阻成反比.

解答 解:(1)探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系時(shí),控制電阻不變,改變電壓,觀察電流的變化,一定要用電壓表測量電壓,電流表測量電流.
(2)在電路中依次連接電源、電流表、定值電阻、滑動變阻器、開關(guān),電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端.如圖.

(3)電流表指針反偏,說明正負(fù)接線柱接反了,電壓表指針超出了最大刻度,說明所選量程太。
(4)實(shí)驗(yàn)1、2、3,當(dāng)電阻R=20Ω,$\frac{U}{I}$=20為定值,電流跟電壓成正比.
實(shí)驗(yàn)4、5、6,當(dāng)電阻R=10Ω,$\frac{U}{I}$=10為定值,電流跟電壓成正比.
實(shí)驗(yàn)7、8、9,當(dāng)電阻R=5Ω,$\frac{U}{I}$=5為定值,電流跟電壓成正比.
所以,電流跟電壓成正比.猜想B符合要求.
(5)為了防止偶然性的發(fā)生,應(yīng)多次測量,這樣才能得到普遍的規(guī)律;
(6)從表格分析,實(shí)驗(yàn)1、4、7,在電壓U=1V時(shí),IR=1為定值,電流跟電阻成反比.
實(shí)驗(yàn)2、5、8,在電壓U=2V時(shí),IR=2為定值,電流跟電阻成反比.
實(shí)驗(yàn)3、6、9,在電壓U=3V時(shí),IR=3為定值,電流跟電阻成反比.
所以,電壓一定時(shí),電流跟電阻成反比.
故答案為:(1)電壓表;電流表;(2)如上圖;(3)電流表“+”、“-”接線柱接反了;電壓表選用了小量程;(4)1、2、3或4、5、6或7、8、9;B;(5)防止偶然性的發(fā)生,得到普遍規(guī)律;(6)電壓一定時(shí),電流跟電阻成反比.

點(diǎn)評 研究電流與電壓和電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,無論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),還是回答結(jié)論,都要使用控制變量法.

練習(xí)冊系列答案
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1.如圖所示:有甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球,用細(xì)線懸掛起來,它們之間的相互作用情況如圖所示,已知甲帶正電荷,則乙?guī)д姾,丙可能帶?fù)電荷,也可能不帶電.

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2.小明同學(xué)在“測定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡的額定電壓是2.5V,電路原理圖和實(shí)物圖如圖甲所示,按實(shí)驗(yàn)要求,他測出了一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并記錄了小燈泡亮度的變化情況,結(jié)果如表所示.
電壓/V2.002.502.80
電流/A0.270.300.32
亮度變化暗一亮

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖中的電壓表正確連接.從表中算出小燈泡額定功率是0.75W.
(2)閉合開關(guān),接通電路后,電流表、電壓表工作正常,示數(shù)均不為零.移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針不隨著發(fā)生變化,則可能的原因是滑動變阻器同時(shí)接入了A、B兩接線柱或同時(shí)接入了C、D兩接線柱.
(3)改正電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測得某次實(shí)驗(yàn)結(jié)果電表如圖乙所示,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.2A,電壓表的示數(shù)為1.2V.
(4)從實(shí)驗(yàn)(3)看,你認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作不妥之處是電流表量程選擇過大,改進(jìn)的辦法是選擇0~0.6A量程接入電路.

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19.圖中杠桿AC以O(shè)為支點(diǎn),在B點(diǎn)處掛一個(gè)重物,AB=BO=OC,現(xiàn)沿豎直方向用力使杠桿在圖示位置平衡,請畫出符合要求的最省力時(shí)拉力的示意圖及其力臂.

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6.如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,將滑動變阻器R的滑片P向右移動,在此過程中( 。
A.電壓表V1示數(shù)不變,燈泡L亮度變暗
B.電流表A示數(shù)變小,燈泡L亮度變亮
C.電壓表V1示數(shù)變大,電壓表V2示數(shù)變小
D.電流表A示數(shù)變大,電壓表V1示數(shù)變小

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16.小紅家的電能表標(biāo)有3000r/(kW•h)字樣,小紅觀察到10min內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過1800圈:小明家的電能表標(biāo)有500 imp/(kW•h)字樣.小明觀察到10min內(nèi)電能表的指示燈閃爍了250次.請你分別計(jì)算出他們兩家各消耗了多少度電?

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4.在圖中,R1:R2=3:1,閉合開關(guān)S1和S3,斷開開關(guān)S2,此時(shí)R1與R2中通過的電流比I1:I2=1:3,R1與R2兩端的電壓比為U1:U2=1:1.

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1.小紅根據(jù)下表所提供的幾種物質(zhì)的密度(常溫常壓下),得出以下四個(gè)結(jié)論,其中正確的是(  )
物質(zhì)密度/kg•m-3物質(zhì)密度/kg•m-3
1.0×1030.9×103
酒精0.8×1032.7×103
水銀13.6×1038.9×103
A.固體的密度大于液體的密度
B.因?yàn)殂~的密度比鋁的密度大,所以銅的質(zhì)量比鋁的質(zhì)量大
C.把200g酒精倒掉100g,剩下酒精的密度變?yōu)?.4×103 kg/m3
D.質(zhì)量相同的實(shí)心鋁塊和實(shí)心冰塊,冰塊體積是鋁塊體積的3倍

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小紅和小明在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

 (1)除了圖A中所示的器材,還需要一個(gè)重要的測量儀器是秒表.
(2)指出圖A操作中的一個(gè)錯(cuò)誤之處:讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與液柱的上表面相平.
(3)下表是本實(shí)驗(yàn)過程中不同時(shí)刻的溫度記錄,小明由于粗心記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
時(shí)間/min891011121314
溫度/℃96979899959999
你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是95℃,你這樣判斷的理論依據(jù)是水沸騰時(shí)溫度保持不變.改正數(shù)據(jù)后,小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)為99℃,
(4)圖B中(甲)、(乙)是在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到水沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡上升的不同情況,圖甲(選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時(shí)的情況.
(5)圖C是兩名同學(xué)根據(jù)各自實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象.他們選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,則a、b圖象不同的原因是水的初溫不同.
(6)小紅學(xué)習(xí)了水的沸騰知識后,按老師的要求課后做了“紙鍋燒水“實(shí)驗(yàn).她將適當(dāng)?shù)乃b入紙鍋后,放到火上加熱(沒有讓火苗燒到水面以上的紙),一會兒水沸騰了,但紙鍋并沒有燃燒.
①水的沸騰是劇烈的汽化現(xiàn)象.
②紙鍋沒有燃燒,是因?yàn)樗序v時(shí)仍要維續(xù)吸熱,溫度不變,低于紙的著火點(diǎn),所以紙鍋沒有燃燒.選填(“不變”“高于”“低于”)

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同步練習(xí)冊答案