【題目】舉高的重錘具有__________能,被壓縮的彈簧具有_______能,飛行的飛機(jī)具有動(dòng)能和___能(均填“動(dòng)”“重力勢(shì)”或“彈性勢(shì)”)。

【答案】 重力勢(shì) 彈性勢(shì) 重力勢(shì)

【解析】解答：重錘由于被舉高而具有重力勢(shì)能；彈簧被壓縮后，發(fā)生了彈性形變，具有彈性勢(shì)能；

飛行的飛機(jī)是運(yùn)動(dòng)的，具有動(dòng)能，同時(shí)飛機(jī)具有一定的高度，相當(dāng)于被舉高，還具有重力勢(shì)能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 杠桿的力臂是指作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離

B. 把桿秤的秤砣加重一些，從桿秤上得到的示數(shù)比物體的實(shí)際質(zhì)量小

C. 在實(shí)際生活中，既省力又省距離的機(jī)械是存在的

D. 使用杠桿必定省力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于機(jī)械效率的下列說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 利用機(jī)械越省力，機(jī)械效率越高 B. 機(jī)械做功越快，機(jī)械效率越高

C. 機(jī)械效率可以等于1 D. 實(shí)驗(yàn)中，機(jī)械效率等于1的機(jī)械是沒(méi)有的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)各用15 N的力拉彈簧測(cè)力計(jì)兩端，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為（　�。�

A. 0 N

B. 7.5 N

C. 15 N

D. 30 N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用機(jī)械做功時(shí)，對(duì)人們有用的功叫________功，記做________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物重G/N

物體上升的高度h/cm

測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N

測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm

1

6

3

2．5

9

2

6

5

2．5

17

3

6

8

2．5

24

（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題：

①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ，應(yīng)改為 ；

②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是 ；

③滑輪組的機(jī)械效率與 無(wú)關(guān)．

（2）小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示．

①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變 ．

②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率 （選填“相同”或“不相同”），理由是：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一卡車車廂底板距地面1．5m高，小明把一塊3m長(zhǎng)的鋼板AB搭在車廂底板上，構(gòu)成一個(gè)斜面．他通過(guò)這個(gè)斜面，用600N的力，把一個(gè)大木箱由B處推到A處，用時(shí)30S，已知木箱重為1000N．

求：（1）小明推木箱的推力做的功和功率？

（2）這個(gè)過(guò)程中，斜面的機(jī)械效率是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校升旗儀式上,當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí),旗子就會(huì)徐徐上升。這是由于旗桿頂部有一個(gè)_____滑輪,它雖然不能省力,但能夠改變____。國(guó)旗勻速上升過(guò)程中國(guó)旗的_____(填“動(dòng)能”或“重力勢(shì)能”)會(huì)逐漸增大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 物體的溫度越高，放出的熱量越多 B. 溫度高的物體，內(nèi)能一定大

C. 物體的內(nèi)能減少，溫度可能不變 D. 物體吸收了熱量，溫度一定升高

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同步練習(xí)冊(cè)答案