7．不同的樂器在演奏同一首曲子時(shí)，我們靠聽聲音就能區(qū)別是什么樂器演奏的，這是根據(jù)各種樂器發(fā)聲的（　　）
A．音色不同B．響度不同C．音調(diào)不同D．頻率不同

分析 聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．

解答 解：音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性，不同樂器的音色一般不同；故用不同的樂器在演奏同一首曲子時(shí)，起音調(diào)和響度可以相同，我們靠聽聲音的音色區(qū)別是什么樂器演奏的；故BCD錯(cuò)誤；A正確；
故選A．

點(diǎn)評 聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的，且影響三個(gè)特征的因素各不相同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．將重100牛，底面積為20厘米2的鋁塊放在水平地面上，它對地面的壓強(qiáng)為49000帕，它表示的意思是1m2地面受到的壓力為49000N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．閱讀下列短文，回答問題：
汽車剎車之后
現(xiàn)代社會汽車大量增加，發(fā)生交通事故的一個(gè)重要原因是遇到意外情況時(shí)，車不能立即停止．司機(jī)從看到情況到肌肉動作操作制動器來剎車需要一段時(shí)間，這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間；在這段時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離，叫反應(yīng)距離，從操縱制動器剎車，到車停下來，汽車又要前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動距離（如圖所示）．

下面是一個(gè)機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛新的國產(chǎn)“紅旗”牌小轎車在干燥的水平公路上以不同的速度行駛，測得的反應(yīng)距離和制動距離如表：
速度（km/h）反應(yīng)距離（m）制動距離（m）
4078
50913
601120
801534
1001954
（1）汽車在正常行駛時(shí)，車輪與地面之間會產(chǎn)生阻礙汽車運(yùn)動的力．小轎車剎車后，由于慣性，小轎車會繼續(xù)向前滑行一段距離．
（2）利用以上數(shù)據(jù)，估算出司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間大約為0.7s．
（3）分析上表數(shù)據(jù)可知，影響汽車制動距離的主要因素是速度．
（4）為了提醒司機(jī)行車安全，在高速公路的轉(zhuǎn)彎處都設(shè)有“減速慢行”的警示牌，請簡要說明警示牌的提示語蘊(yùn)涵的物理道理．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下面是小華同學(xué)對身邊的一些電路進(jìn)行觀察分析后作出的判斷，其中不正確的是（　�。�
A．廚房中的抽油煙機(jī)里裝有照明燈和電動機(jī)，它們既能同時(shí)工作又能單獨(dú)工作，它們是并聯(lián)的
B．在進(jìn)行英語聽力測試時(shí)，各考場的有線揚(yáng)聲器是同時(shí)開播，也是同時(shí)停播的，它們的連接方式是串聯(lián)的
C．樓道中的電燈是由聲控開關(guān)和光控開關(guān)共同控制的，只有在天暗并且有聲音時(shí)才能亮，所以聲控開關(guān)、光控開關(guān)及燈是串聯(lián)的
D．一般家庭中都要安裝照明燈和其它用電器，使用時(shí)互不影響，它們是并聯(lián)的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．圖甲所示是運(yùn)送煤塊的皮帶傳輸機(jī)，圖乙為它的工作過程簡化圖，當(dāng)將一煤塊A放在皮帶左端，經(jīng)過較短時(shí)間后，煤塊隨皮帶一起向右作勻速運(yùn)動，此時(shí)煤塊所受到的摩擦力為零．（選填“為零”、“方向向左”或“方向向右”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列措施不能減弱噪聲的是（　�。�
A．在內(nèi)燃機(jī)上安裝消聲器B．在人耳處戴上助聽器
C．在聲音傳播途中植樹造林D．在人耳處塞上一小團(tuán)棉花

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．完成圖中的光路圖．（如圖）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小明通過觀察發(fā)現(xiàn)，汽車的排氣管位于汽車的底盤下面；他通過查閱有關(guān)資料還了解到，汽車  發(fā)動機(jī)內(nèi)的燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)能除了一部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能之外，還有相當(dāng)一部分直接從排氣管中由煙氣帶走了．如果這部分能量能利用起來該有多發(fā)好啊!小明想到了一個(gè)辦法：如圖所示．將原來直的排氣管中部制成螺旋形，讓這段螺旋管通過水箱中的水，這樣，司機(jī)勞累一天后，就可以享用這些熱水了，真是一舉兩得!
（1）小明的設(shè)計(jì)中，通過水箱中的那段排氣管制成螺旋狀好處是增大受熱面積．
（2）排氣管中煙氣的內(nèi)能以熱傳遞的方式轉(zhuǎn)移到水箱中的水中，從排氣管管口排出的煙氣溫度對比改進(jìn)前要低．（填“高”或“低”）
（3）對小明的這種學(xué)習(xí)態(tài)度做簡要的評價(jià)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．小明用金屬敲打鋼管的一端，小林將耳朵貼近鋼管的另一端，先后聽到了兩次響聲，其中第一聲是通過鋼管傳人耳朵的，第二聲是通過空氣傳入耳朵的．如果聲音在鋼管中的傳播速度是5000m/s，在空氣中傳播速度是300m/s，則鋼管的最短長度是33m（結(jié)果取整數(shù)）．

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同步練習(xí)冊答案