Question

18．回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究杠桿平衡條件

過程	調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平方向保持平衡，目的是方便測量力臂 給杠桿兩端掛上鉤碼，若右端下沉，應(yīng)將兩側(cè)鉤碼向左邊移動，使杠桿在水平方向平衡．
表格	試驗次數(shù)  動力F1/N  動力臂L1/m  阻力F2/N  阻力臂L2/m  1  0.5  0.08  1  0.04  2    0.06  1.5  0.08  3  3  0.04  2  0.06
問題討論	若將鉤碼上拋，會發(fā)現(xiàn)，上升過程，其速度減小，高度增大，下降過程，其高度將小，速度增大，從而證明，動能和勢能可相互轉(zhuǎn)化．

（2）測量滑輪組的機(jī)械效率：

步驟	將重為5N的大鉤碼掛在滑輪組下面的掛鉤上，用彈簧測力計拉繩的自由端，沿豎直方向做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)，同時，用刻度尺測出物體上升的高度h及繩子的自由端移動的距離s．
表格	大鉤碼的重力G/N  大鉤碼上升的高度h/m  測力計的示數(shù)F/N  繩自由端移動的距離s/m  機(jī)械效率η  5  0.1  1.5  0.4
方法	同時使用彈簧測力計和刻度尺來測量滑輪組的機(jī)械效率，運用了組合方法．
問題討論	若要探究重力勢能大小與高度的關(guān)系，可讓此大鉤碼分別從20cm、30cm、40cm的高度自由下落，撞擊插在沙中間同一深度的木樁，丙用刻度尺測出木樁下陷的深度．	請將設(shè)計的表格補(bǔ)充完整  高度h/cm  20  30  40

Answer 1

分析 （1）①探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂；
②杠桿平衡調(diào)節(jié)原則是：右低將平衡螺母左調(diào)，左低將平衡螺母右調(diào)；實驗時右低將鉤碼左移，左低將鉤碼右移；
③動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大；
（2）②實驗過程中要勻速直線拉動彈簧測力計，彈簧測力計示數(shù)不變，便于讀數(shù)；
②實驗中用彈簧測力計和刻度尺共同測量滑輪組的機(jī)械效率，用到組合法．

解答 解：
（1）①探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于直接從杠桿上測量力臂；
②在支點兩邊掛上鉤碼以后，若杠桿右端下沉，說明右邊的力與力臂的乘積偏大，將左端的鉤碼左移，使左邊的力與力臂的乘積增大，或?qū)⒂疫叺你^碼左移，是右邊的力與力臂的乘積減小，才能使杠桿平衡；
③將鉤碼上拋，在鉤碼上升過程中，鉤碼質(zhì)量不變，所處高度減小重力勢能減小，但速度增大動能增大，正是減少的重力勢能轉(zhuǎn)化為了動能；
在下落的過程中，鉤碼的質(zhì)量不變，速度減小動能減小，但所處高度增大重力勢能增大，正是減少的動能轉(zhuǎn)化為了重力勢能，說明動能和重力勢能是可以相互轉(zhuǎn)化的；
（2）①在測量滑輪組的機(jī)械效率的實驗中，要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，彈簧測力計示數(shù)不變，便于讀數(shù)；
②實驗中，使用彈簧測力計和刻度尺測量機(jī)械效率，運用了組合法．
故答案為：（1）測量力臂；兩側(cè)鉤碼；減��；增大；（2）勻速直線；組合．

點評 本題綜合考查了杠桿平衡條件及滑輪組機(jī)械效率的探究實驗，要掌握相關(guān)知識，并能夠用有關(guān)知識分析解答實際問題．