18. 如圖,物體A靜止在斜面上,畫(huà)出物體A對(duì)斜面壓力的示意圖.

分析 (1)先確定壓力的作用點(diǎn),即壓力是接觸面受到的力,因此作用點(diǎn)在斜面上,然后根據(jù)壓力與接觸面垂直的關(guān)系確定壓力的方向;
(2)物體位于斜面上,壓力與重力的大小、方向、作用點(diǎn)均不相同.

解答 解:在斜面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn),過(guò)壓力作用點(diǎn)畫(huà)垂直于斜面、帶箭頭的線段即為壓力示意圖,如圖所示:

點(diǎn)評(píng) (1)很多同學(xué)把壓力和重力混淆,認(rèn)為壓力就是重力,這是不正確的,物體只有位于水平面上時(shí),壓力的大小、方向才與重力相同;
(2)本題的關(guān)鍵是知道壓力的作用點(diǎn)在接觸面上,以及壓力的方向是垂直于接觸面,且指向被壓物體的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷,下列數(shù)據(jù)最接近生活實(shí)際的是( 。
A.一般中學(xué)生的質(zhì)量大約為50kg
B.一個(gè)普通中學(xué)生站在水平地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)約為100Pa
C.將一枚雞蛋托起的力約為5N
D.開(kāi)縣漢豐湖湖面的大氣壓約為2×105Pa

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.運(yùn)用杠桿的知識(shí)判斷,圖中最適合剪斷鐵片的剪刀是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示,治病輸液時(shí),藥水瓶口A處常插著兩根塑料管B、C,其中插C管的目的是利用大氣壓使輸液能順利地進(jìn)行,扎針的時(shí)候,護(hù)士要看有無(wú)“回血”(即血液從針頭流入輸液管)來(lái)判斷針頭是否正確插入了血管,有“回血”則說(shuō)明刺入正確,否則要重新再刺,產(chǎn)生“回血”的原因是因?yàn)獒橆^處血液的壓強(qiáng)大于藥液的壓強(qiáng).要使血液不回流,必須將吊瓶適當(dāng)?shù)厣撸?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列做法符合安全用電原則的是( 。
A.現(xiàn)代建筑安裝避雷針B.電機(jī)的金屬外殼沒(méi)有連接地線
C.在輸電線上晾衣服D.在高壓電線下釣魚(yú)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示,重為12.8牛的物體浸沒(méi)在水中時(shí),押簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3牛,物體受到的浮力為9.8牛,若逐漸增加物體在水中的深度,當(dāng)物體下表面深度增加了0.1米,物體受到水的浮力將不變(選填“變小““不變”或“變大”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.選項(xiàng)中各種電器設(shè)備工作時(shí)的基本原理,可以通過(guò)如圖所示物理原理圖說(shuō)明的是( 。
A.
   電話聽(tīng)筒
B.
    手搖發(fā)電機(jī)
C.
         動(dòng)圈式揚(yáng)聲器
D.
             電飯鍋

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在探究利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的實(shí)驗(yàn)中,連接了如圖所示的裝置.用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間,并用導(dǎo)線將銅棒和開(kāi)關(guān)串聯(lián)接在了一個(gè)小量程電流表的兩端后閉合開(kāi)關(guān).
(1)下面操作中能產(chǎn)生感應(yīng)電流的一項(xiàng)是C.
A.保持磁鐵靜止,將導(dǎo)體棒向下移動(dòng)
B.保持磁鐵靜止,將導(dǎo)體棒向上運(yùn)動(dòng)
C.保持磁鐵靜止,將導(dǎo)體棒向右運(yùn)動(dòng)
D.保持磁鐵靜止,將導(dǎo)體棒沿ab方向向a運(yùn)動(dòng)
(2)實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn),若保持導(dǎo)體棒ab靜止,磁鐵左、右運(yùn)動(dòng),電流表的指針也發(fā)現(xiàn)偏轉(zhuǎn),并且磁鐵運(yùn)動(dòng)方向改變時(shí),電流表指針偏轉(zhuǎn)方向也跟著改變,此現(xiàn)象說(shuō)明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)(選填“磁場(chǎng)方向”或“導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向”).
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,把電表流換成小燈泡,重復(fù)(1)中操作,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,則使小燈泡發(fā)光的做法加快導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)速度.(僅需與一種)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)進(jìn)行了如下操作:

提出問(wèn)題:
凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?
進(jìn)行猜想:
凸透鏡成像的大小可能與…等因素有關(guān).
設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物體到凸透鏡的距離/cm光屏上像到凸透鏡的距離/cm光屏上像
的大小
14013.5縮小
23015縮小
32020等大
41530放大
510光屏上沒(méi)有像
68光屏上沒(méi)有像
(1)小明在剛才調(diào)整好的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示;
結(jié)論與應(yīng)用:
(2)分析數(shù)據(jù)可知該凸透鏡的焦距是10cm;第4次實(shí)驗(yàn)與投影儀原理相似;
(3)分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越近,光屏上像的大小就越大.
(4)小明繼續(xù)探究近視眼的成因與矯正,把自己的近視眼鏡放在蠟燭和透鏡之間且靠近透鏡的位置,光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,通過(guò)調(diào)節(jié)光屏的位置,使光屏上出現(xiàn)清晰的像,取下眼鏡后,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏向靠近凸透鏡的方向移動(dòng)(“遠(yuǎn)離”或“靠近”),才能使像變清晰.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明近視眼通過(guò)配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用,使像會(huì)聚在視網(wǎng)膜上.
(5)在(4)中實(shí)驗(yàn)光屏上得到清晰像后,接著小勇同學(xué)用焦距為20cm的凸透鏡乙替代剛才小明的凸透鏡甲(此時(shí)物距為45cm),若不改變蠟燭與凸透鏡的位置,要在光屏上再次成清晰的像,應(yīng)將光屏向右移動(dòng)(“向左移動(dòng)”、“向右移動(dòng)”或“保持不動(dòng)”);如果光屏不動(dòng)只移動(dòng)蠟燭的位置,則光屏上不可以(“可以”或“不可以”)出現(xiàn)清晰的像.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案