【題目】分別將玻璃柱、金屬絲接入已連有小燈泡的電路中,如圖甲、乙所示.閉合開關,用酒精燈加熱玻璃柱和金屬絲到紅熾狀態(tài),則下列說法中正確的是( )
A.圖甲和圖乙中的小燈泡都變亮
B.高溫的玻璃中幾乎沒有自由電荷
C.圖甲實驗說明了導體和絕緣體之間沒有絕對界限
D.圖乙實驗說明導體電阻的大小與溫度有關
【答案】C,D
【解析】A. 圖甲小燈泡會變亮,圖乙中的燈泡變暗,A不符合題意;
B. 圖甲小燈泡會變亮,表明高溫的玻璃中也有了大量的自由電荷而導電,B不符合題意;
C. 圖甲小燈泡會變亮,表明絕緣體在一定條件下可以變?yōu)閷w,即圖甲實驗說明了導體和絕緣體之間沒有絕對界限,C符合題意;
D. 圖乙中的燈泡變暗,表明金屬絲在高溫時電阻變大了,D符合題意.
故答案為:CD.
容易導電的物體叫導體,不容易導電的物體叫絕緣體;導體和絕緣體沒有絕對的界限,絕緣體在一定條件下可以變成導體;導體導電是因為導體中有大量的自由電荷,絕緣體不容易導電因為絕緣體中幾乎沒有自由電荷;
導體的電阻與導體的材料、長度、橫截面積和溫度有關,由此圖示分析解答.
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【題目】為了幫助家人用鹽水選種,小天從實驗室借來了天平和量筒測量鹽水的密度,他進行了三次測量,以下是其中的一次測量過程:
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移到零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,要使橫梁在水平位置平衡,應將平衡螺母向移動;
(2)用天平測出燒杯和鹽水的總質量如圖乙所示,記錄下燒杯和鹽水的總質量為 g;
(3)再將部分鹽水導入量筒中,量筒中鹽水的體積如圖丙所示:接下來小天稱得燒杯和剩余鹽水的質量為25.6g,則小天在這次試驗中測得鹽水的密度為 g/cm3 .
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【題目】為了探究物體所受重力與質量的關系,某實驗小組進行了實驗,
(1)鉤碼所受重力的大小用進行測量,測量時鉤碼必須處于狀態(tài);
(2)他們將測出的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進行了處理,通過分析發(fā)現(xiàn)有一次測量數(shù)據(jù)存在問題,這個數(shù)據(jù)是;重新測量并進一步分析數(shù)據(jù),得出的結論是: .
m(g) | G(N) | G/m(N/kg) |
100 | 1 | 10 |
200 | 2 | 10 |
300 | 1.5 | 5 |
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【題目】如圖所示的現(xiàn)象中說法正確的是( )
A.甲圖:抽去玻璃隔板后,兩瓶中的氣體逐漸混合,這是氣體的擴散現(xiàn)象
B.乙圖:試管內(nèi)的水沸騰后,軟木塞從試管口飛出時,軟木塞的機械能轉化為內(nèi)能
C.丙圖:緩慢向上提拉與水面的玻璃板,彈簧測力計示數(shù)變大,說明分子間存在引力
D.丁圖:橡膠塞被推出時,瓶內(nèi)有白霧產(chǎn)生,這是因為瓶內(nèi)氣體對外做功,內(nèi)能減小,溫度降低,水蒸氣液化成小水滴
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【題目】小明同學在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時,使用的實驗裝置如圖甲所示;
(1)蠟在加熱過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,溫度是℃;實驗數(shù)據(jù)如下表,可以判斷蠟屬于(選填“晶體”或“非晶體”);該表格中除時間和溫度欄目外還缺少一個應記錄的欄目是.
(2)向試管中放入碎冰,根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示溫度—時間圖像, 得出冰熔化特點是;試管中物質在E點的內(nèi)能 F點的內(nèi)能.根據(jù)圖像分析,該物質在AB階段時的比熱容在CD階段時的比熱容.(選填“大于”,“等于”或“小于”)
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【題目】為了比較兩種新型保溫材料甲和乙的保溫效果,將這兩種保溫材料分別做成形狀、結構、厚度完全相同的保溫筒,兩保溫筒內(nèi)同時分別放置完全相同、溫度均為 的恒溫源,其截面圖如圖 所示.將兩保溫筒放在室溫為 的房間內(nèi),每隔 測量一次兩保溫筒外表面 點和 點處的溫度,根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖 所示,圖中圖像Ⅰ表示保溫材料甲做成的保溫筒外表面溫度隨時間變化的圖像,圖像Ⅱ表示保溫材料乙做成的保溫筒外表面溫度隨時間變化的圖像.根據(jù)實驗過程及圖像,下列四個選項中,判斷正確的是( )
A.可用單位時間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化表示保溫效果
B.甲材料的保溫效果比乙材料的保溫效果好
C.乙材料的保溫效果比甲材料的保溫效果好
D.如果把兩保溫筒內(nèi) 的恒溫源換成 的恒溫源,其它條件不變,則無法比較甲、乙兩種保溫材料的保溫效果
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】重為5N的實心物體,體積為600cm3 , 用手把它按入水中后放手,靜止后物體所受浮力為N,若把它放入密度為0.8×103kg/m3的酒精中它將(填“上浮”、“下沉”、“懸浮”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實驗桌上有如下器材:滿足實驗要求的電源一個、電壓表、電流表各一只、滑動變阻器一個、開關一個、阻值已知的定值電阻和導線若干.請你選用實驗桌上的實驗器材設計一個實驗證明:通過定值電阻的電流與該電阻兩端電壓成正比.請畫出實驗電路圖,寫出實驗步驟,畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小余和小樂為了探究并聯(lián)電路中電流的關系,他們設計的電路如圖甲所示.實驗器材如下:規(guī)格不同的燈泡各一只、電壓可調(diào)節(jié)的學生電源1個、電流表1個、開關1個、導線若干.
(1)在連接電路的過程中,開關應該處于狀態(tài).
(2)電流表校正好后,用此電流表試觸時,小余發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉如圖乙所示,根據(jù)你的分析,原因是 .
(3)他們改進后,把電流表分別接入到電路中的 A、B、C 處,測出的電流如下表:
實驗次數(shù) | A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A |
1 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
2 | 0.16 | 0.32 | 0.48 |
3 | 0.18 | 0.36 | 0.54 |
通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結論是:在并聯(lián)電路中,;在實驗中可以通過改變來改變A、B、C處電流的大小,從而進行多次實驗,這樣做的目的是 .
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