14．下列有關(guān)內(nèi)能、溫度、熱量的說法，其中正確的是（　　）
A．物體吸熱其溫度一定升高B．物體的溫度不變其內(nèi)能一定不變
C．物體的溫度升高其內(nèi)能一定增加D．物體放熱其內(nèi)能一定減少

分析 （1）內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量和溫度有關(guān)，在質(zhì)量一定時(shí)，溫度越高，其內(nèi)能越大；
（2）物體的內(nèi)能增加，但溫度不一定升高，如晶體的熔化過程，吸熱但溫度不升高；
（3）物體吸熱，溫度不一定升高；如液體沸騰時(shí)，吸熱但溫度不升高；

解答 解：A、物體吸熱，溫度不一定升高；如液體沸騰時(shí)，吸熱但溫度不升高，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、溫度不變時(shí)，物體內(nèi)能可能增大也可以減小，如晶體熔化時(shí)，溫度不變，內(nèi)能增加，晶體凝固時(shí)，溫度不變，內(nèi)能減少，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、物體溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)劇烈，內(nèi)能增加，故此選項(xiàng)正確；
D、物體放出熱量則內(nèi)能減小，故此選項(xiàng)正確．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了熱量、溫度與內(nèi)能的關(guān)系，這幾個(gè)物理量要注意區(qū)分，同時(shí)它們之間的關(guān)系要注意理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為探究凸透鏡成像規(guī)律，小明和同學(xué)利用桌上A、B兩個(gè)玻璃凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm和20cm，則：

（1）小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)凸透鏡及光屏的位置如圖所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像．由圖可知他選擇的凸透鏡為A（選填“A”或“B”）；
（2）實(shí)驗(yàn)前，要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰的高度，使它們的中心在同一高度，目的是使像成在光屏的中央
（3）隨著蠟燭越燒越短，會(huì)發(fā)現(xiàn)光屏上的像向上（選填“上”或“下”）移動(dòng)；
（4）為了探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因，小明和同學(xué)課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡．當(dāng)蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，此燭焰像應(yīng)是縮�。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像．用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了，若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時(shí)，光屏上的像又清晰了，說明液體透鏡注水后，成的像將靠近（選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，此實(shí)驗(yàn)說明了近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼的成因．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．英國物理學(xué)家法拉第經(jīng)過十年的探索終于在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)后來發(fā)明了發(fā)電機(jī)，使人類大規(guī)模用電成為可能，開辟了電氣化的時(shí)代．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)過程中，燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像（像未畫出）；此時(shí)用一個(gè)帶有小孔的紙板替換凸透鏡，小孔的位置恰好為原來凸透鏡的光心處，則下列說法正確的是（　�。�
A．燭焰在光屏上成的像變大B．燭焰的光屏上成的像變小
C．燭焰在光屏上成的像大小不變D．燭焰在光屏上不再成像

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，在電磁鐵的正上方用彈簧掛一條形磁鐵，將開關(guān)閉合后，滑片P從b端到a端的滑動(dòng)過程中，彈簧的長度會(huì)變長（填“長”或“短”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明利用如圖所示的電路測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率，圖中R0為2.5Ω的定值電阻．
（1）小明正確連接好電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使A1的示數(shù)為1A時(shí)，燈泡正常發(fā)光，此時(shí)觀察到A2的示數(shù)為1.3A，則燈泡的額定功率為0.75W．
（2）考慮到電表內(nèi)阻的影響，上述測(cè)得的功率偏大（選填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示，質(zhì)量為50千克的小張同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)．此時(shí)可將他視為一個(gè)杠桿，他的重心在A點(diǎn)．則：
（1）小張同學(xué)所受的重力大小為多少？
（2）若他將身體撐起，地面對(duì)手的作用力至少多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．白熾燈的燈絲常在開燈的瞬間燒斷，請(qǐng)說出其中的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖所示，用壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)：

（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖a所示的情景．，出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是：B
A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出    B．取下軟管重新安裝
（2）小明做了如圖（b）所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：探頭漏氣．
（3）比較c、d圖實(shí)驗(yàn)，說明在液體密度相同時(shí)，液體壓強(qiáng)的大小與深度有關(guān)，深度越深，壓強(qiáng)越大；
（4）比較d、e圖實(shí)驗(yàn)，說明液體內(nèi)部在同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
（5）為了進(jìn)一步研究在同一深度，液體的壓強(qiáng)與液體的密度是否有關(guān)，他應(yīng)如何操作，說出你的方法：取一杯鹽水和一杯清水，將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在同一深度處，觀察U型管中的液面高度差來比較壓強(qiáng)．
（6）小莉同學(xué)在學(xué)了液體壓強(qiáng)公式后，用公式對(duì)以上實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計(jì)算（g=10N/kg），得出金屬盒在30mm深處水的壓強(qiáng)是300Pa，而從壓強(qiáng)計(jì)測(cè)出的壓強(qiáng)為280Pa（壓強(qiáng)計(jì)左右兩管中水的液面高度差為28mm）．

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