分析 法拉第在奧斯特的啟發(fā)下,研究了磁場與電流的關(guān)系,最終在1831年終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中會產(chǎn)生電流.根據(jù)這個發(fā)現(xiàn),后來發(fā)明了發(fā)電機,這個重要現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)使人類對電能的大規(guī)模獲得和利用成為可能.
解答 解:根據(jù)法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應現(xiàn)象,人們發(fā)明了發(fā)電機,為人類大規(guī)模獲得電能提供了可能.
故答案為:法拉第;發(fā)電機.
點評 物理學史一直是考試中的熱點,了解相關(guān)的物理學史可以使我們了解科學家的貢獻,激發(fā)我們學習物理的興趣.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
電流的熱效應 在研究電流的熱效應時,有個問題值得我們思考:電爐絲通過導線接到電路里,電爐絲和導線通過的電流相同.為什么電爐絲熱的發(fā)紅,而導線卻幾乎不發(fā)熱? |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體吸熱其溫度一定升高 | B. | 物體的溫度不變其內(nèi)能一定不變 | ||
C. | 物體的溫度升高其內(nèi)能一定增加 | D. | 物體放熱其內(nèi)能一定減少 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向電路中連接滑動變阻器時,應該使滑片位于滑動變阻器阻值最大的位置 | |
B. | 向電路中連接開關(guān)時,應該將開關(guān)斷開 | |
C. | 電壓表應與待測電阻并聯(lián),電流表應與待測電阻串聯(lián) | |
D. | 開關(guān)應該接在靠近電源電流流出的一端 |
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