1．如圖所示，在試管內(nèi)裝適量的水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰．
（1）水沸騰后有什么現(xiàn)象發(fā)生？軟木塞被沖出；管口出現(xiàn)“白氣”．
（2）塞子沖出的過(guò)程中，能量是如何轉(zhuǎn)化的？
（3）為了安全，應(yīng)采取的措施是軟木塞不要塞得太緊（或試管外面加金屬網(wǎng)）．

分析 （1）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做液化；
（2）做功可以改變物體的內(nèi)能：對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增加，物體對(duì)外做功內(nèi)能會(huì)減少，轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材的特點(diǎn)，指出為了安全，應(yīng)采取的措施．

解答 解：
（1）水沸騰后，水蒸氣推動(dòng)軟木塞做功，軟木塞被沖出，即此時(shí)試管口處的空氣內(nèi)能減小，溫度降低，其內(nèi)部的水蒸氣遇冷液化成小水滴，故管口出現(xiàn)“白氣”；
（2）塞子被沖出的過(guò)程中，消耗內(nèi)能，產(chǎn)生機(jī)械能，故是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過(guò)程；
（3）為了安全，應(yīng)采取的措施是：軟木塞不要塞得太緊（或試管外面加金屬網(wǎng)）．
故答案為：（1）軟木塞被沖出；管口出現(xiàn)“白氣”；（2）內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；（3）軟木塞不要塞得太緊（或試管外面加金屬網(wǎng)）．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了內(nèi)能的利用（用來(lái)做功），以及實(shí)驗(yàn)中的注意的事項(xiàng)，是我們應(yīng)該了解的！

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，水和液體的初溫相同，他們使用了如圖所示1的裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)前先測(cè)量質(zhì)量（選填“體積”或“質(zhì)量”）相同的水和液體，所以還需要測(cè)量工具是天平，實(shí)驗(yàn)中的物質(zhì)熱量的多少是通過(guò)加熱時(shí)間（選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”）來(lái)反映的．
（2）加熱到一定時(shí)刻，水開(kāi)始沸騰，此時(shí)的溫度如圖丙所示，則水的沸點(diǎn)是98℃，這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）而另一種液體相應(yīng)時(shí)刻并沒(méi)有沸騰，但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高很多．請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析，本實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論為：不同的物質(zhì)的吸熱能力不同（選填“相同”或“不同”）
（4）如圖2中的哪一圖線能反映該實(shí)驗(yàn)情況C．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，湖面上有相距一定距離的兩只完全相同的甲、乙兩條小船，船上各坐一質(zhì)量相等的人，兩船用繩子連接起來(lái)，當(dāng)甲船的人用力拉繩時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)（　�。�
A．乙船向甲船駛來(lái)B．甲船向乙船駛來(lái)
C．甲、乙兩船互相靠攏D．甲、乙兩船一定靜止不動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列四個(gè)電路中與如圖實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化和守恒的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．綠色植物的光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B．酒精燃燒時(shí)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
D．汽車勻速下坡時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．某實(shí)驗(yàn)小組探究“電源與電壓、電阻關(guān)系”，使用的實(shí)驗(yàn)器材有：電壓為6V的電源，電流表，電壓表各一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個(gè)，規(guī)格為“20Ω  1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，導(dǎo)線若干．
（l）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電壓值如表1所示．在第2次實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)表1的記錄，則通過(guò)電阻的電流是0.3A；根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
表1
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.2△0.4
（2）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電阻值如表2所示，由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，請(qǐng)判斷第3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤．產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有保持定值電阻兩端的電壓相同，正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是0.2A．
表2
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電阻R/Ω51015
電流I/A0.60.30.24

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明乘坐小汽車時(shí)發(fā)現(xiàn)車內(nèi)吊著的一個(gè)裝飾物在擺動(dòng)，擺動(dòng)很有節(jié)奏且來(lái)回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間大致相同．他想：擺動(dòng)一次所需的時(shí)間（周期）與什么因素有關(guān)？在老師的幫助下，他和其他同學(xué)合作找來(lái)一些長(zhǎng)短不一的細(xì)線和質(zhì)量不同的小球，做成了如圖所示不同的單擺來(lái)探究．在實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)量單擺長(zhǎng)L、擺球質(zhì)量m、擺角θ（θ小于10°）、擺動(dòng)周期T（即擺動(dòng)一次所需時(shí)間）．測(cè)量結(jié)果記錄如表一，請(qǐng)你解答下列問(wèn)題．
表一：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1 2 3 4 
實(shí)驗(yàn)一  擺長(zhǎng)L=1m
擺角θ=7°		 擺球質(zhì)量m/g 2030 40 50 
 周期T/s 2.002.00 2.01 2.00 
（1）擺球的質(zhì)量m除了用天平直接測(cè)量外，還可用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)間接測(cè)量；
（2）通過(guò)分析表一中的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是當(dāng)單擺的擺長(zhǎng)和擺動(dòng)角度相同時(shí)，單擺振動(dòng)的周期與擺球質(zhì)量無(wú)關(guān)；
（3）他還設(shè)計(jì)了如表二記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，這是在探究周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系，其中需要控制不變的物理量是擺球質(zhì)量和擺角．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)  12 3  4
實(shí)驗(yàn)二   擺長(zhǎng)L/cm20 40 60 80 
 周期T/s    

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的一條直線跑道上，如圖所示，每隔5m放置一個(gè)空瓶子，運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行往返跑訓(xùn)練，從O點(diǎn)瓶子處出發(fā)，跑向最近的空瓶將其扳倒后再返回扳倒出發(fā)點(diǎn)處的第一個(gè)瓶子，之后再返到前面的最近處的瓶子，依次進(jìn)行下去，當(dāng)他扳倒第六個(gè)空瓶時(shí)，他跑過(guò)的路程和多大？位移是多大？方向如何？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示，電壓表V1、V2均為有3V和15V兩個(gè)量程的電壓表．閉合開(kāi)關(guān)S后，兩燈均發(fā)光但燈L2比L1亮，兩電壓表的指針指在同一位置，則L1和L2兩燈中的電流之比為1：1，L1和L2兩燈兩端電壓之比為1：4．

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同步練習(xí)冊(cè)答案