2.路邊經(jīng)?吹健帮L(fēng)炮補(bǔ)胎”的廣告牌,風(fēng)炮學(xué)名叫氣功扳手,因?yàn)榇笮蛙囕喬ヂ萁z用手動輪胎扳手十分難卸.采用壓縮空氣推動的風(fēng)炮來拆卸很方便,但必須配套使用如圖所示的空氣壓縮機(jī)風(fēng)炮提供動力.
(1)風(fēng)炮在使用之前需要利用電動機(jī)把空氣壓縮后儲存在鋼瓶內(nèi),這里將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,當(dāng)放炮時(shí)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能推動扳手轉(zhuǎn)動.
(2)內(nèi)能包括所有分子做無規(guī)則運(yùn)動而具有的分子動能和分子勢能(即分子間相互作用能).壓縮空氣時(shí),其體積明顯減小,內(nèi)能中發(fā)生變化的主要是分子勢能.
(3)注滿壓縮空氣的鋼瓶,通常不能靠近火源或曝曬,否則容易爆炸,主要原因是靠近火源會通過熱傳遞方式使得空氣的溫度升高,內(nèi)能增大,此時(shí)改變的主要是內(nèi)能中的分子動能.

分析 (1)壓縮空氣做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;利用內(nèi)能做功,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
(2)內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能的總和;壓縮空氣,空氣分子間距離減小,分子間勢能增大;
(3)改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞;物體溫度升高,分子運(yùn)動速度加快,內(nèi)能增大.

解答 解:(1)電動機(jī)把空氣壓縮后儲存在鋼瓶內(nèi)的過程,壓縮空氣做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化內(nèi)能;當(dāng)放炮時(shí)利用內(nèi)能做功,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能推動扳手轉(zhuǎn)動;
(2)內(nèi)能包括所有分子做無規(guī)則運(yùn)動而具有的分子動能和分子勢能(即分子間相互作用能);當(dāng)壓縮空氣時(shí),其體積明顯減小,分子間距離減小,分子間相互作用的斥力增大,分子勢能增大,所以內(nèi)能中發(fā)生變化的主要是分子勢能;
(3)若鋼瓶靠近火源或曝曬,鋼瓶吸收熱量,溫度升高,是通過熱傳遞的方式改變其內(nèi)能;鋼瓶內(nèi)空氣溫度升高,分子運(yùn)動加快,內(nèi)能增大,此時(shí)改變的主要是內(nèi)能中的分子動能.
故答案為:(1)機(jī)械;內(nèi);內(nèi);機(jī)械;(2)分子動;分子勢;(3)熱傳遞;升高;分子動.

點(diǎn)評 本題考查了內(nèi)能的概念、知道內(nèi)能的影響因素,了解改變物體內(nèi)能的方式是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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13.晶體與非晶體區(qū)別,晶體有熔點(diǎn)和凝固點(diǎn),而非晶體沒有,晶體在熔化過程中要吸熱(“吸熱”或“放熱”),但溫度不變(“升高”、“降低”或“不變”).

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14.如圖所示,水壺的壺嘴與壺身組成一個連通器,向壺內(nèi)裝入1.8kg的水,水對壺底面的壓強(qiáng)為1500Pa.(ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)

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11.用如圖所示滑輪組提起重300N的貨物,人所用的拉力為200N,繩子的自由端被拉下1m,若在此過程中克服繩重和摩擦做了15J的功,求:
(1)人用的拉力所做的總功;
(2)滑輪組的機(jī)械效率;
(3)動滑輪重.

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18.按圖所示的實(shí)物圖在右邊的方框內(nèi)畫出它相應(yīng)的電路圖

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.上課時(shí),在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中,某個小組的實(shí)驗(yàn)裝置及讀數(shù)方法如圖:
(1)如圖甲,他們實(shí)驗(yàn)中的錯誤是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底,讀數(shù)時(shí)沒有與液柱的上表面相平.
(2)實(shí)驗(yàn)中他們觀察到水沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡上升過程如圖(乙),則圖(乙)中A是沸騰前的情況.
(3)下表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù):
時(shí)間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
  溫度(℃ 95 96 97 98 98 98 96 98 98 98
①從記錄數(shù)據(jù)看,在第6min時(shí)的數(shù)據(jù)是錯誤的,溫度應(yīng)改為98℃.
②下列根據(jù)表中數(shù)據(jù)做出加熱過程中“溫度-時(shí)間”圖象中,正確的是B.

(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是:水的初溫太低.(寫一種原因)
(5)水持續(xù)沸騰時(shí),水面上方溫度較高,水蒸氣較多,所以看到的“白氣”并不明顯,停止加熱后,水面上方的溫度比較高,大量水蒸氣遇冷液化成小水珠.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.杠桿原理最早是由阿基米德總結(jié)出來的,其字母表達(dá)式為F1l1=F2l2

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.用圖1(甲)所示裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).

(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較慢(選填“快”或“慢”),便于記錄各個時(shí)刻的溫度.
(2)實(shí)驗(yàn)中,每隔0.5min觀察并記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),且應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化.其中,由圖1(乙)可讀出第1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是-4℃.
(3)實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)制造的原理是根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的.
(4)根據(jù)下列數(shù)據(jù),在圖1(丙)中畫出這段時(shí)間內(nèi)冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
時(shí)間/min00.511.522.533.544.55
溫度/℃-8-6-20000012
狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)液態(tài)
(5)由圖象可以看出,冰在熔化過程中溫度不變(選填“變化”或“不變”),熔化過程共持續(xù)了2min.
(6)該實(shí)驗(yàn)過程碎冰的吸放熱情況是(選“A”或“B”)B
A.因?yàn)闆]有用酒精燈加熱,所以冰不吸熱B.一直吸熱
(7)這些冰全部化成水之后,繼續(xù)給這些水加熱,直至沸騰,問:
①在觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)中,不同是刻觀察到水中氣泡產(chǎn)生情況如圖2所示.其中表示水沸騰現(xiàn)象的是:
D
②這些水從剛開始加熱至沸騰狀態(tài),圖3中能正確反映整個過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.兩只分別標(biāo)有“110V、100W”和“110V 25W”的燈泡串聯(lián)后接在電壓為220V的電路中,可能出現(xiàn)的情況是( 。
A.兩燈均正常發(fā)光B.100W的燈亮,25W的燈不亮
C.25W的燈燈絲可能被燒斷D.100W的燈燈絲可能被燒斷

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