8.如圖所示,是用完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成的甲、乙兩套裝置,用它們分別將等重的重物G1和G2勻速提升到相同高度,所用豎直向上的拉力大小分別為F1和F2,若不計繩重和摩擦,下列說法正確的是( 。
A.F1大于F2
B.F1和F2做的功一定相等
C.甲、乙的機械效率不相等
D.繩子自由端移動的距離不相等,F(xiàn)1和F2做功的快慢可能相等

分析 (1)由圖可知承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n,不計繩重及摩擦,根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(G+G)即可比較拉力的大小;
(2)不計繩重及摩擦,利用相同的滑輪和繩子、提升相同的高度,做額外功相同,
把相同的重物勻速提升相同的高度,做的有用功相同,根據(jù)總功等于有用功加上額外功可知利用滑輪組做的總功;
(3)再根據(jù)效率公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%判斷滑輪組機械效率的大小關(guān)系;
(4)根據(jù)s=nh可知繩子自由端移動的距離,由于物體上升速度不同,所以物體運動時間可能相等,利用P=$\frac{W}{t}$可判斷拉力做功功率(即做功快慢).

解答 解:由圖可知,n1=2,n2=3,
A、不計繩重及摩擦,則拉力F=$\frac{1}{n}$(G+G),
所以繩子受到的拉力:F1=$\frac{1}{2}$(G+G),F(xiàn)2=$\frac{1}{3}$(G+G),
所以F1>F2,故A正確;
B、不計繩重及摩擦,拉力做的功:
W1=F1s1=$\frac{1}{2}$(G+G)×2h=(G+G)h
W2=F2s2=$\frac{1}{3}$(G+G)×3h=(G+G)h
所以W1=W2,故B正確;
C、因為動滑輪重相同,提升的物體重和高度相同,W=Gh,W有用=Gh,
所以利用滑輪組做的有用功相同、額外功相同,總功相同,
根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%可知,甲、乙的機械效率相同,故C錯誤;
D、因為繩子自由端移動的距離s=nh,n1=2,n2=3,提升物體的高度h相同,
所以s1=2h,s2=3h,即繩子自由端移動的距離不相等;
甲、乙所用時間關(guān)系未知,時間可能相等,而F1和F2做的功一定相等,
根據(jù)P=$\frac{W}{t}$可知,拉力做功的功率可能相等,即F1和F2做功的快慢可能相等,故D正確.
故選:ABD.

點評 本題考查了使用滑輪組時n的確定方法、有用功、額外功、總功的計算方法等知識,充分利用好不計摩擦和繩重時拉力F=$\frac{1}{n}$(G+G)是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.今年年初,多輛嶄新的“長鼻子”校車在我縣農(nóng)村學(xué)校全面投入使用,如圖所示,一輛校車載滿學(xué)生還有總質(zhì)量為6t,則
(1)該車對水平路面的壓力為多少?
(2)規(guī)定車輛對地面的壓強不得超過7×105Pa,假設(shè)每只輪胎與地面的接觸面積恒為0.03m2(該車前后共4只輪胎),則該車能否安全行駛?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.在學(xué)習(xí)牛頓第一定律的時候,我們做了如圖所示實驗,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.每次實驗時,小車可以從斜面上的任何位置開始下滑
B.根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律
C.實驗表明,小車受到的摩擦力越小,運動的距離越近
D.實驗中運動的小車會停下來,說明力能改變物體的運動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示,兩輛同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”.汽車B剎車后由于慣性仍撞到汽車A;觀察汽車A的尾部,說明力能夠改變物體的形狀;此時對汽車A中的司機起保護作用的是汽車頭枕(選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”),在A車尾部撞壞的同時B車的頭部也有損傷,說明了力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列數(shù)據(jù)在于實際情況相符的是(  )
A.一袋普通的方便面重約為10N
B.某同學(xué)正常爬樓的功率約為15000W
C.某同學(xué)游泳時所受浮力約為500N
D.物理課本平放時對桌面的壓強約為3.5Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.一艘排水量為1000t的貨輪由海上駛?cè)腴L江后,船體受到的浮力不變(選填“變大”、“變小”或“不變”);貨輪經(jīng)過三峽大壩船閘是根據(jù)連通器原理修建的.三峽大壩的正常蓄水位為175m,則深為20m的某處受到水的壓強為2×105Pa.(ρ=1×103kg/m3,g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.一根粗細不均的實心圓木橫放在水平地面上,用豎直向上的力F將其細端略提離地面,如圖所示.若F=300牛,則該圓木的重力可能是( 。
A.300 牛B.500 牛C.600 牛D.800 牛

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.兩個容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體,把體積相同的A、B兩個實心小球放入甲液體中,兩球沉底;放入乙液體中,兩球靜止時的情況如圖乙所示,則下列說法錯誤的是( 。
A.小球A的質(zhì)量小于小球B的質(zhì)量
B.甲液體的密度小于乙液體的密度
C.在甲液體中小球A對容器底的壓力小于小球B對容器底的壓力
D.小球A在甲液體中排開液體的質(zhì)量大于在乙液體中排開液體的質(zhì)量

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明同學(xué)利用電壓表和電流表“測量小燈泡的電阻值”(已知小燈泡的額定電壓為2.5V,滑動變阻器的規(guī)格是“1A,30Ω”),電源電壓恒為3V,實驗電路圖如圖1所示:

(1)在連接電路前,開關(guān)應(yīng)斷開;連接電路后,滑片P應(yīng)移到最右(填“左”或“右”)端再閉合開關(guān);實驗中,當(dāng)滑片P移到某一位置時,電流表A和電壓表V示數(shù)如圖2所示,則此時小燈泡的阻值為9Ω.
(2)小明在實驗時,小燈泡突然熄滅,檢查發(fā)現(xiàn)電流的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)接近電源電壓,請你幫小明分析電路的故障可能是:小燈泡斷路;
(3)若小紅同學(xué)想用已連好的電路“測小燈泡的額定電功率”,請你幫他把主要的實驗步驟補充完整:
①移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為2.5V時,讀出電流表的示數(shù);
②利用原理:P=UI計算出小燈泡的額定電功率.
(4)同組的小剛找來了幾個定值電阻替代小燈泡,想探究“電流與電阻的關(guān)系”,此實驗要用
控制變量方法,所以他移動滑動變阻器使電壓表始終為1.5V,那么他使用的定值電阻最大就不能超過30Ω.

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同步練習(xí)冊答案