19.有一套報警系統(tǒng),合上開關時,值班室的燈亮而電鈴不響;當碰斷導線ab時,電鈴就會響起來.下列電路圖中符合要求的是( 。
A.B.C.D.

分析 開關閉合時,燈亮鈴不響;而當導線被拉斷后,電鈴響起來,說明導線和電鈴并聯(lián),電鈴被短路;為了保護電路,電燈應串聯(lián)在干路中;對每個選項逐個分析,找出符合題意的選項.

解答 解:
A、由圖可知,閉合開關,電鈴被ab導線短路,電路為燈泡的基本電路,此時燈亮鈴不響;當ab導線斷開后,電鈴與燈泡串聯(lián),燈泡發(fā)光,電鈴響,符合題意;
B、由圖可知,閉合開關,燈泡被ab導線短路,電路為電鈴的基本電路,此時鈴響燈不亮;當ab導線斷開后,電鈴與燈泡串聯(lián),電鈴響,燈泡發(fā)光,不符合題意;
C、由圖可知,閉合開關,電鈴、燈泡以及導線ab并聯(lián)連接,因此形成電源短路,燈泡和電鈴都不工作,電源將被燒壞,不符合題意;
D、由圖可知,閉合開關,電鈴和燈泡串聯(lián)后與導線ab并聯(lián),因此形成電源短路,燈泡和電鈴都不工作,電源將被燒壞,不符合題意.
故選A.

點評 考查了設計電路的能力,在一般情況下是不允許短路出現(xiàn)的,但本題正好利用了對用電器短路來達到題目的要求.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.在觀察凸透鏡成像的實驗中,在距凸透鏡15cm的光屏上得到一個清晰的、與物體等大的像,則該凸透鏡的焦距為7.5cm,當某物體距透鏡10cm時,通過此凸透鏡后所成的像是倒立、放大的實像.

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10.水的比熱容C=4.2×103J/(㎏•℃)的物理意義是:1kg的水溫度升高(降低)1℃,吸收(放出)的熱量是4.2×103J.

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7.下列技術應用中,不是利用電磁波工作的是( 。
A.利用微波雷達跟蹤飛行目標B.利用北斗導航系統(tǒng)進行定位和導航
C.利用“B超”檢查人內(nèi)臟健康狀況D.航天員與地面指揮中心保持聯(lián)系

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在測小石塊的密度的實驗中,小明先用天平測小石塊的質(zhì)量(如圖甲所示).天平游碼的分度值是0.2g,再用量筒測小石塊的體積(如圖乙所示),求出小石塊的密度ρ=2400kg/m3;小紅在測量另一小石塊的質(zhì)量時,錯將小石塊放在了天平的右盤,砝碼放在了左盤,當天平平衡時,游碼在標尺3g位置處.由于小紅沒有發(fā)現(xiàn)此錯誤,則小紅的測量值大于(填“大于”、“小于”或“等于”)小石塊質(zhì)量的真實值.

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4.圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗.實驗時讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.是為了研究動能大小與速度的關系;該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球速度的大小,木塊的作用是為了比較鋼球動能的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.在我們的生活中有很多標志,其中有不少包含著物理知識,以下對圖中標志中所含的物理知識說法不正確的是( 。
A.圖甲是在聲源處減弱了噪聲
B.圖乙中的搬運工人用的小車可以省力
C.圖丙中人通過安全通道時,人的重力做了功
D.圖丁中小車上的乘客越多,動能一定越大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在探究“電流跟電壓、電阻關系”的實驗中,某同學連成了如圖所示的電路后開始實驗.
導體中的電流I/A導體兩端的電壓U/V
0.11
0.22
0.33
(1)在探究“電流與電壓關系”的過程中,通過實驗得到表中的三組數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可以得出的結論是
電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比.
(2)在探究“電流與電阻關系”的過程中,該同學第一次實驗用的定值電阻的阻值為R1,閉合開關后,記下表的示教為I1;在第二次實驗中,保持滑動變阻器滑片位置不變,僅將定值電阻的阻值換為2R1,閉合開關后,記下電流表的示數(shù)為I2,結果發(fā)現(xiàn)I2<I1,但I2≠$\frac{1}{2}$I1.由此他認為電流跟電阻不成反比,他的結論是錯誤的(選填“正確”或“錯誤”).其原因是沒有控制電阻兩端電壓不變.他改正之后通過多次實驗得出正確結論.
(3)在實驗過程中該同學閉合開關后發(fā)現(xiàn),電流表和電壓表都沒有了示數(shù).他利用電壓表判斷故障(故障只有一處),他保持電壓表接A的一端不動,另一端分別接B、C、D 三點.接在B點時電壓表無示數(shù),接C、D兩點時電壓表均有示數(shù),故障原因是BC間出現(xiàn)斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小華想比較幾種材料(棉布、錫箔紙、泡沫塑料)的隔聲性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒刻度尺.
(1)小華將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料.他設想了兩種實驗方案,你認為較好的是方案B.
方案A:讓人站在距離鞋盒一定距離處,比較所聽到聲音的響度;
方案B:讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離;
材料棉布錫箔紙泡沫
響度較響較響
材料棉布錫箔紙泡沫
距離/m1.52.01.0
請你回答問題:
(2)小華設計的實驗利用了離聲源越遠,聽到的聲音響度越小 (填“大”或“小”)的原理.
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),待測材料隔音性能由好到差的順序為泡沫、棉布、錫箔紙.

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