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17．甲、乙兩車都做勻速直線運動，甲車運動的速度是乙車的3倍，乙車行駛的路程是甲車的2倍，則甲車和乙車行駛的時間之比是（　　）
A．1：6B．6：l1C．3：2D．2：3

分析 知道甲乙兩車行駛的路程關系和速度之比，根據速度公式求出所用時間之比．

解答 解：由題意可知，s甲：s乙=1：2，v甲：v乙=3：1，
由v=$\frac{s}{t}$可得，甲、乙兩車所用的時間之比：
$\frac{{t}_{甲}}{{t}_{乙}}$=$\frac{\frac{{s}_{甲}}{{v}_{甲}}}{\frac{{s}_{乙}}{{v}_{乙}}}$=$\frac{{s}_{甲}}{{s}_{乙}}$×$\frac{{v}_{乙}}{{v}_{甲}}$=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{3}$=$\frac{1}{6}$=1：6．
故選A．

點評 本題考查了速度公式的靈活應用，要注意各量之間的關系，不要顛倒．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．燈L和滑動變阻器串聯(lián)接入電壓為U的電源上，如圖所示．此時電流表的示數(shù)為I，燈的功率為P．如果電源電壓變?yōu)?U，同時移動變阻器的滑片使電流表的示數(shù)變?yōu)?.5I，（燈絲電阻的變化忽略不計）下列說法正確的是（　�。�
A．滑片移動方向是從a到bB．燈絲中的電流變?yōu)?.5I
C．電路的總功率變小D．燈的實際功率變仍為P

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示導線AB長度相同，A處半徑為B處的2倍，則當電路中有電流通過時，若測得IA=0.2A，則經過B處的電流為200mA；AB兩處導線分的電壓之比為1：4．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，某同學測量小燈泡兩端電壓，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，小燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，則故障原因可能是（　�。�
A．燈泡短路B．燈泡斷路C．電壓表壞了D．電阻R斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在比較不同物質的吸熱能力的實驗中：
（1）實驗所需的器材有：兩個相同的電加熱器、溫度計、攪拌器、天平、電源、秒表等．
（2）實驗中用完全相同的電熱加熱器分別給水和煤油加熱，目的是保證水和煤油在相等的時間內吸熱相等，電加熱器工作時，將消耗的電能轉化為內能．
（3）實驗中記錄到了如下數(shù)據：
 燒杯號 液體 質量m/g 初溫t1/℃ 末溫t2/℃ 加熱時間t/min
 1 水 300 20 30 12.4
 2 水 120 20 30 6.2
 3 煤油 300 20 30 6.2
 4 煤油 300 20 25 3.1
①比較1、3號燒杯的實驗記錄，可以得出結論：質量相等、初溫相同的水和煤油加熱相等的時間，煤油（選填“水”、“煤油”）末溫更高．
②比較3號和4號燒杯的實驗數(shù)據，可以得出的結論是：質量相等的同種物質，升高不同的溫度，吸收的熱量不同；
（4）物理學中引入比熱容這個物理量表示物質吸熱能力的大小，通過實驗可以得出水和煤油，水（選填“水”、“煤油”）的吸熱能力更強．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．請閱讀下列短文，然后回答問題：
科學家將每秒振動的次數(shù)稱為聲音的頻率，它的單位是（Hz）．我們人類耳朵能夠聽到的聲波頻率為20Hz-20000Hz．因此，我們把頻率高于20000赫茲的聲波稱為“超聲波”．超聲波的方向性好，穿透力強，易于獲得較集中的聲能，在水中傳播距離遠，可用于測距、測速、清洗、焊接、碎石、殺菌消毒等．在醫(yī)學、軍事、工業(yè)、農業(yè)上有很多的應用．超聲波因其頻率下限大于人的聽覺上限而得名．通常用于醫(yī)學診斷和超聲波頻率為1兆赫茲-30兆赫茲．
理論研究表明，在振幅相同的條件下，一個物體振動的能量與振動頻率成正比，超聲波在介質中傳播時，介質質點振動的頻率很高，因而能量很大．在中國北方干燥的冬季，如果把超聲波通入水罐中，劇烈的振動會使水罐中的水被破碎成許多小霧滴．再用小風扇把小霧滴吹入室內，就可以增加室內空氣濕度．這就是超聲波加濕器的原理．如咽喉炎，氣管炎等疾病，很難利用血流使藥物到達患病的部位，利用加濕器的原理，把藥液霧化，讓病人吸入，能夠提高療效．利用超聲波巨大的能量還可以使人體內的結石做劇烈的受迫振動二破碎，從而減緩病痛，達到治愈的目的．超聲波在醫(yī)學方面應用非常廣泛，可以對藥品進行殺菌消毒．
（1）“超聲波因其頻率下限大于人的聽覺上限而得名”．指的是頻率高于20000Hz．
（2）超聲波在醫(yī)學、軍事、工業(yè)、農業(yè)上有很多應用．請根據本文列舉一個超聲波在醫(yī)學上應用的實例用超聲波來粉碎結石．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置．設計該實驗的目的是研究物體動能的大小與質量的關系；實驗中使小球從同一高度由靜止開始滾下目的是使小球具有相同的速度，實驗中發(fā)現(xiàn)，銅球把木塊推得更遠，說明銅球對木塊做的功的多，從而判斷銅球的動能大，該實驗說明在運動速度相同的情況下，物體的質量越大，其動能就越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖所示，在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，讓小球A從斜面上由靜止釋放，小球滾下后撞擊木塊B．請回答下列問題．
（1）小球進入水平面時的動能是由重力勢能轉化來的．實驗時通過木塊B受撞擊后移動的距離s來比較動能大��；
（2）若木塊B被撞擊后很容易滑出木板，請?zhí)岢鰞煞N問題的解決方法：增大木板表面的粗糙程度、增大木塊B的質量；
（3）要用圖示裝置來探究物體動能大小與質量的關系，則必須增加的器材是C；
A．傾斜程度不同的斜面
B．粗糙程度不同的水平面
C．質量不同的小球
（4）能否利用此裝置完成“探究重力勢能與高度有關”的實驗？答：能（選填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖，福州至南昌動車組于2013年9月26日正式開通運行．“昌福線”全長約600km．若動車以200km/h平均速度在兩地間運行，只需3h即可從福州到達南昌．坐在動車上的乘客會看到窗外的樹木飛速向后退，這是以動車為參照物．

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