20．化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師需要用天平稱取20g的藥品，下列稱量方案中最佳的是（　�。�
A．先調(diào)節(jié)天平平衡，然后向右盤加20g砝碼，再向左盤里加藥品至天平平衡
B．先調(diào)節(jié)天平平衡，然后在左盤里放白紙，向右盤加20g砝碼，再向左盤里加藥品至天平平衡
C．先在左盤上放白紙后，調(diào)節(jié)天平平衡，然后向右盤加20g砝碼，再向左盤里加藥品至天平平衡
D．在左盤、右盤分別放白紙，往右盤里加20g砝碼，再向左盤里加藥品至天平平衡

分析 解決此題要掌握：①天平測量前應(yīng)放到水平桌面上，將游碼撥到零刻度線，調(diào)節(jié)兩端螺母使橫梁平衡；
②天平使用時，左物右碼，當(dāng)用砝碼無法使天平再次達(dá)到平衡時，可以調(diào)節(jié)游碼；
③物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度；
④藥品不能直接放在天平托盤里，一般藥品要放在紙上傳稱量，對于易潮解、有腐蝕性的藥品要放在玻璃器皿中稱量．

解答 解：A．在調(diào)節(jié)天平平衡之后，直接在左盤加藥品，實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范；
B．調(diào)節(jié)天平平衡之后放上白紙，稱量時左盤里藥品和白紙的質(zhì)量之和等于20g，所以藥品質(zhì)量小于20g，不符合實(shí)驗(yàn)要求；
C．先在左盤放上白紙?jiān)谡{(diào)節(jié)天平平衡，所以稱量的藥品質(zhì)量等于20g，該方案簡便合理；
D．在左右兩個盤放上白紙之后未調(diào)節(jié)天平平衡，實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范．
故選：C．

點(diǎn)評 此題綜合了天平使用中的放置、調(diào)節(jié)、放置物體、加減砝碼等各方面的內(nèi)容，綜合性較強(qiáng)．天平是物理學(xué)基本的測量工具之一，要理解并熟練它的使用步驟．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．小林打開冰箱門，發(fā)現(xiàn)冷凍室的側(cè)壁上有很多霜，這是水蒸氣凝華（填物態(tài)變化的名稱）形成的，這個過程中水蒸氣放出（填“吸收”或“放出”）熱量．如果把吃剩的飯菜直接放進(jìn)冷藏室，食物之間往往相互“串味”，使食物失去原有的口味，因此，通常也需要用保鮮膜封裝，這里的“串味”是因?yàn)槭澄镏g發(fā)生了分子的擴(kuò)散現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明為了探究焦耳定律，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，只連接了一次電路就完成了實(shí)驗(yàn)探究．他的方法是：用電阻絲（其中R甲＞R乙、R甲=R丙）給燒瓶中的煤油（煤油質(zhì)量相等）加熱，然后觀察溫度計(jì)的示數(shù)，就可以對比電阻絲產(chǎn)生熱量的多少．請觀察實(shí)驗(yàn)電路，分析回答下列問題：
（1）試驗(yàn)中選擇煤油不選擇水的原因是煤油的比熱容比水�。骄侩娮璁a(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系時，應(yīng)該對比甲乙兩個燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)，甲瓶中的溫度計(jì)示數(shù)高，原因是R甲＞R乙，甲電阻絲產(chǎn)生的熱量多．
（2）探究電阻中產(chǎn)生熱量的多少與電流關(guān)系時，應(yīng)該對比甲丙兩個燒瓶中煤油柱上升的高度．
（3）該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問題的方法是控制變量法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．一個質(zhì)量為0.25kg的帶蓋玻璃瓶，盛滿水時稱得質(zhì)量是1.25kg，則這個玻璃瓶的容積是1×10-3m3，它最多能裝0.8kg的酒精（酒精的密度ρ=0.8×103kg/m3）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在平穩(wěn)行駛的列車中，我們說放在行李架上的物品是靜止的，則選擇的參照物是（　�。�
A．路邊的樹木B．車廂的座椅C．走動的列車員D．路邊的房屋

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．一束光與鏡面成50°角射在平面鏡上，則反射角是40°；如圖所示，我們看到水中的魚，實(shí)際是魚的虛像（選填“虛”或“實(shí)”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．某小組同學(xué)在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，他們分別用甲、乙兩種不同的固態(tài)物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示．
表一　甲物質(zhì)（固態(tài)）　　　　　
實(shí)驗(yàn)
序號		質(zhì)量
（克）		體積
（厘米3）
1910
21820
32730
表二　乙物質(zhì)（固態(tài)）
實(shí)驗(yàn)
序號		質(zhì)量
（克）		體積
（厘米3）
41110
52220
63330
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2與3（或4、5與6）的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比；
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與4（或2與5、或3與6） 的數(shù)據(jù)，可得到結(jié)論：相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量是不相同的．
（3）綜合分析表一和表二的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：①同種物質(zhì)，它的質(zhì)量與體積的比值是一個定值，②不同種物質(zhì)，它們的質(zhì)量與體積的比值不相同；
（4）為了進(jìn)一步研究，他們又通過加熱方式使甲、乙物質(zhì)都變?yōu)橐簯B(tài)，分別測出它們的體積和質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表三、表四所示．
表三：甲物質(zhì)（液態(tài)）
實(shí)驗(yàn)序號質(zhì)量/克體積/厘米3
799
81818
92727
表四：乙物質(zhì)（液態(tài)）
實(shí)驗(yàn)序號質(zhì)量/克體積/厘米3
101113.75
112227.5
123341.25
綜合分析表一和表三（或表二和表四）的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：處于不同物態(tài)的同種物質(zhì)，它的質(zhì)量與體積的比值是不相同的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，置于水平桌面的物體A的質(zhì)量為90kg，懸掛在滑輪組下的物體B的質(zhì)量為60kg，在物體B的作用下，A恰能沿水平桌面向左勻速直線運(yùn)動，現(xiàn)在用水平向右的1200N的拉力F1拉動物體A勻速沿水平桌面向右勻速直線運(yùn)動，在此過程中，物體A通過繩子拉動滑輪組的力為T1，求動滑輪重力及與桌面的動摩擦因數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖甲所示，是某同學(xué)探究電流與電壓關(guān)系的電路圖，電源電壓保持不變，開關(guān)S閉合后，將滑動變阻器的滑片P從a端移至b端，電流表和電壓表的示數(shù)變化關(guān)系如圖乙所示，則由圖象可知（　�。�
A．電阻R0兩端的電壓與通過R0的電流成正比
B．R0的電阻值時5Ω
C．該電路最小功率0.3W
D．電阻R0的電功率變化范圍0～1.8W

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案