16．“震耳欲聾”這句成語聽過吧，下面說法中正確的是（　�。�
A．它是形容聲音的響度大B．它說明聲音具有能量
C．它是形容聲音的音調高D．它說明物體振動得快

分析 聲音的三個特征：音調、響度和音色．音調指聲音的高低；響度指聲音的大��；音色指聲音的音質好壞．

解答 解：“震耳欲聾”是指聲音的響度特別大，都快把耳朵震聾了．因此，它主要是形容聲音的響度大，而不是音調高，也不是說聲音具有能量，更不能說明物體振動快．
故選A．

點評 了解聲音的三個特性，并能結合具體的實例進行辨別是解答的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．（1）3.5cm=3.5×10-2m   
（2）1200km=1.2×109mm
（3）2min18s=138s  
（4）72min=1.2h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖，若是讓L1、L2串聯(lián)，應只閉合開關S1；如果閉合開關S1、S3，斷開S2，則燈L2亮；如果閉合S1、S2，則會短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小明利用如圖甲所示的電路，實驗探究“保持電阻不變時，電流跟電壓的關系”．實驗器材：電源（電壓恒為4.5V）、電流表、電壓表各一只，一個開關，一個定值電阻，一只滑動變阻器，導線若干．

（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物電路連接完整．
（2）小明在閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)電壓表指針反向偏轉，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：電壓表正負接線柱接反了．
（3）小明通過實驗得到多組實驗數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示的圖象，由圖象可得結論：保持電阻不變時，電流與電壓成正比．
（4）若電流表損壞，請你利用余下實驗器材，測量一個額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率（燈絲的電阻會隨溫度變化），并把如下的實驗步驟補充完整．
①在原實驗電路中，斷開開關S，拆去電流表，用小燈泡替換定值電阻，重新連接好電路，并移動滑片P至B（選填“A”或“B”）端；
②閉合開關S，移動滑片P，直至電壓表的示數(shù)為2.5V時，小燈泡正常發(fā)光；
③保持滑片P的位置不變，斷開開關，用定值電阻替換小燈泡，閉合開關，讀出電壓表的示數(shù)U；（補全實驗步驟）；
④小燈泡的額定功率的表達式P額=$\frac{U}{（4.5V-U）}×1W$．（用數(shù)據(jù)和測量的物理量符號表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小麗在“探究電流與電壓的關系”時，選擇了下列實驗器材：電壓表、電流表、滑動變阻器（20Ω 1A）、開關、新干電池三節(jié)、定值電阻R=10Ω、導線若干．請按要求完成實驗：

（1）請按如圖甲所示的電路圖，將圖中乙電路連接完整，要求滑動變阻器的滑片P向左滑時，電流表示數(shù)變大．
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器滑片P移至阻值最大端，保護電路．實驗中滑動變阻器的另一個作用是改變電阻兩端的電壓．
（3）小麗在實驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片P，測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值記錄表中．
實驗第一次第二次第三次
U/V1.03.0
I/A0.10.3
第二次測量的電壓和電流如圖丙所示，則電壓U=2.0V；電流I=0.2A．
（4）通過測得的三次實驗數(shù)據(jù)可以得出：通過定值電阻的電流與其兩端的電壓成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．汽車追尾是高速公路上常發(fā)生的交通事故，其重要原因是遇到意外情況時不能立即停車．研究發(fā)現(xiàn)，司機從看到情況到踩剎車需要一段時間，這段時間叫反應時間；在反應時間內汽車要保持原速前進一段距離，這段距離叫反應距離；從踩剎車到車停止，汽車還要前進一段距離，這段距離叫制動距離．如圖1所示

下表是一個機警的司機駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車，在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時，測得的反應距離和制動距離．
原行駛速度υ/km•h-1反應距離s1/m制動距離s2/m
721220
1081844
1442474
（1）利用上表數(shù)據(jù)，算出該司機的反應時間大約是0.6s；
（2）由這個測試可見，車速是影響汽車制動距離的主要因素；
（3）請在圖2中畫出從司機看到情況開始計時，到汽車停止的這段時間內，汽車運動的υ-t 圖象．（不需準確描點）
（4）若原行駛速度為72km/h時，司機制動過程用所用時間為9.4s，試求從司機發(fā)現(xiàn)情況到汽車完全停止整個過程的平均速度為多少m/s？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．某人站在離懸崖1700m處高喊一聲，問：多長時間聽到回聲？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．2005年春節(jié)晚會上，一群風華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．
（1）如圖所示，觀眾看不見邰麗華（領舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因為光沿直線傳播的緣故．
（2）佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲，因為不同的樂器發(fā)聲，其音色是不同的．（選填“音調”、“響度”或“音色”）
（3）聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂節(jié)奏的訓練中技術人員通過加大音量，使音箱、舞臺產(chǎn)生振動，從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化．
（4）在電影院看電影的時候，有時候閉上眼睛，根據(jù)響度就能判斷出來是哪個角落位置的觀眾在講話或者吶喊．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在月球上物體受到月球的引力只有地球上物體所受重力的六分之一，一質量為60kg的中學生，在月球上的質量為60kg；若該同學每只鞋底的面積約為250cm2，則他在月球表面站立時對地的壓強約是2000Pa；若他在地球表面最多能舉起60kg的物體，則他在月球表面最多能舉起360kg的物體．（地球上g=10N/kg）

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