11.小明想到自行車輪胎漏氣后(充氣不足)很難騎快,決定用能充氣和放氣的小皮球探究:皮球滾動的快慢和充氣多少的關系. 
(1)按照小明想到的,他的猜想是:其他條件相同時,皮球充的氣越少(越不足),滾動就越慢(就“快”或者“慢”).
(2)小明用如圖所示的斜面進行探究,他測出:把充氣很足的皮球在A處從靜止釋放,滾動50cm到B處所用的時間為2s,將皮球用球針放掉一些氣后,在B處從靜止釋放,測出皮球滾動50cm到C處所用的時間為4s,皮球在AB段的平均速度為0.25m/s.比在BC段滾動得快.(填“快”或者“慢“),小明由此認定自己的猜想是正確的.
(3)小明的探究存在明顯錯誤,從實驗圖可知,他沒有控制斜面相同.
(4)如果總是利用AB或者BC同一斜面段,改變皮球充氣的多少進行探究,你認為用BC(填“AB”或者“BC”)段較好.因為這樣有利于時間的測量.當然時間要多次測量取平均值,同樣的探究也要進行多次.

分析 (1)由自行車輪胎充氣不足時很難騎快,就可以知道他的猜想是足球充的氣越足,滾動就越快;
(2)知道AB、BC段的長度和運動的時間,根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出平均速度;
(3)要探究足球滾動快慢和足球里的氣是否充足有關,必須控制其它因素都相同;
(4)根據(jù)時間的測量分析.

解答 解:(1)因為小明想到自行車輪胎充氣不足時很難騎快,所以他肯定會由此相反的猜想出:足球充的氣越少,滾動就越慢;
(2)足球在AB段的平均速度:vAB=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.5m}{2s}$=0.25m/s;足球在BC段的平均速度:vBC=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.5m}{4s}$=0.125m/s;故AB比在BC段滾動得快;
(3)實驗中沒有控制斜面的傾斜程度相同,沿不同高度下滑相同路程時所用的時間本身就不同,所以不可能得出結論;
(4)時間越長,就越容易測量,這樣能減少誤差.
故答案為:(1)慢;(2)0.25;快;(3)斜面;(4)BC;時間的測量.

點評 本題考查了實驗的猜想、平均速度的計算和運動快慢的比較方法,側重考查了學生的實驗分析能力,注重了控制變量法的應用,是一道好題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在“觀察水的沸騰”的實驗中,小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖甲中a、b所示.則(1)圖中b是水在沸騰前的情況,圖中a是水在沸騰時的情況.
記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示:
時間/min56789101112
溫度/℃9193979898989898
(2)從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結論是:此時水沸騰的溫度是98℃.
(3)小明在實驗操作如圖乙所示,則小明操作過程中有何不當之處溫度計的玻璃泡觸碰到了容器壁

(4)小明實驗時發(fā)現(xiàn),水的沸點低于100℃,造成這種現(xiàn)象的原因可能是圖丙當?shù)貧鈮旱陀跇藴蚀髿鈮海ńo一種原因即可)

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2.為了驗證并聯(lián)電路電流關系,小明設計了如圖甲電路進行實驗.
(1)實驗中,應選兩個規(guī)格不相同的小燈泡.(選填“相同”或“不相同”)
(2)小明測量干路電流,他將電流表串聯(lián)在圖甲中的c處,(選填“A”、“B”或“C”)接入電流表后閉合開關,他看到兩個燈泡都發(fā)光,但電流表出現(xiàn)如圖乙所示的現(xiàn)象,原因是電流表的正、負接線柱接反了.

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19.關于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說法正確的是( 。
A.物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加,溫度不一定升高
B.物體溫度越高,含有的熱量越多
C.物體內(nèi)能增加,溫度升高,不一定是吸收了熱量
D.溫度高的物體的內(nèi)能一定比溫度低的物體的內(nèi)能大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.以下有關聲音的說法正確的是( 。
A.聲音的響度越大,其音調(diào)越高
B.頻率相同的聲波,其音色也相同
C.超聲波遇到縫隙會有反射,因此可以探傷
D.噪聲一定是無規(guī)則的振動產(chǎn)生的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.同學們在安靜思考問題時心臟推動血液流動的功率約為1.5W,則在80min考試時間內(nèi),同學們的心臟做功約為7200J,用這些功可以把一個質(zhì)量為50kg的物體勻速升高14.4m.(g取10N/kg)

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3.有一種能反映空氣水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡溫度計,它是由兩個相同的溫度計并列制成的,其中一個溫度計被濕布包起來了,兩個溫度計的讀數(shù)不一樣,濕泡溫度計的讀數(shù)較低(填“高”或“低”),在一定溫度下,兩個溫度計讀數(shù)的差別越小,表示空氣中的水蒸氣含量越多(填“多”或“少”).

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20.如圖所示,把兩個小燈泡串聯(lián)接入電路中研究串聯(lián)電路特點.開關閉合并且兩燈都發(fā)光時,取下其中一個燈,可觀察到另一燈也熄滅現(xiàn)象;這個現(xiàn)象說明了串聯(lián)電路中各用電器相互影響這一特點.

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(1)給水加熱的過程中,出現(xiàn)如圖丙所示的現(xiàn)象,杯中的氣泡里是水蒸氣(填“空氣”或“水蒸氣”).
(2)圖丁是依據(jù)實驗記錄繪制的沸騰圖象,則水的沸點為99℃,當時的大氣壓<(選填“<”、“>”或“=”)1標準大氣壓.
(3)為了說明水沸騰過程中是否吸熱,應停止加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰.
(4)此實驗收集多組數(shù)據(jù),是為了①(填序號):①得到可靠地結論②減小實驗誤差.

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