某同學(xué)在做“研究影響物質(zhì)吸收熱量多少的因素”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

質(zhì)量	試驗(yàn)次數(shù)	質(zhì)量/kg	升高的溫度/℃	吸收的熱量/J
水	1	0.05	10	2100
	2	0.10	10	4200
煤油	3	0.05	10	1050
	4	0.10	10	2100

（1）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：______相等的物質(zhì)，在 ______相同時(shí)，吸收的熱量是不同的．
（2）分析1、2次或3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納出的結(jié)論是：不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高的溫度相同，吸熱的多少還與物質(zhì)的 ______有關(guān)．

小明和小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的差別，兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁�瓶中的水溫隨時(shí)間變化的情況．
（1）為控制變量，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮保持燒瓶相同、環(huán)境溫度相同______和______相同．
（2）小明和小芳同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄下列表格中．請(qǐng)你回答：
他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是______℃．經(jīng)過40min后，泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了______℃；棉絮包的燒瓶水溫降低了______℃．由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______

時(shí)間	t/分		10	20	30	40	…	150	180
泡沫塑料組水溫	T1/℃	80	64	55	50	41	…	21	20
棉絮組水溫	T2/℃	80	56	43	32	28	…	20	20

（3）除了采用在相同時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)，你還可以采用：______方法比較兩種材料的保溫性能．

如圖，一個(gè)三孔插座，其中有一個(gè)插孔的導(dǎo)線是與室外大地相連的，請(qǐng)把這個(gè)插孔與圖中代表大地的記號(hào)E用線連起來．如果連這個(gè)插孔的導(dǎo)線斷了，使用這個(gè)插座還能使洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，但存在的問題是：______．

如圖所示，甲圖中AB和CD是長(zhǎng)度不同、粗細(xì)相同的鎳鉻合金線，乙圖中AB和CD是長(zhǎng)度相同、粗細(xì)不同的鎳鉻合金線，用圖示裝置可以研究同種材料導(dǎo)線電阻的大小與什么因素有關(guān)，有什么關(guān)系．

由甲圖的實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：______；
由乙圖的實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：______．

金屬的電阻隨溫度升高而增大，小燈泡發(fā)光時(shí)，燈絲溫度高，燈絲電阻比不發(fā)光時(shí)大得多，在課外興趣小組活動(dòng)時(shí)，某校甲乙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)研究小燈泡的電功率跟所加電壓的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)室提供給他們的器材是：額定電壓6V，額定功率為3W的小燈泡1只，電壓表1只，電流表1只，變阻器1只，電源（大于6V）1個(gè)，開關(guān)1個(gè)，導(dǎo)線若干．
（1）甲同學(xué)根據(jù)P=UI設(shè)計(jì)了如圖a所示的電路進(jìn)行研究．乙同學(xué)先由計(jì)算式R=U_額²/P_額算出小燈泡的電阻R，再根據(jù)P=U²/R設(shè)計(jì)了如圖b所示的電路進(jìn)行研究，你認(rèn)為哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的電路是合理的______（填“甲”或“乙”或“甲和乙”）

（2）若甲乙同學(xué)按照各自所設(shè)計(jì)的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)先測(cè)出若干組電壓和電流值，再由P=UI求得對(duì)應(yīng)的功率，并做出功率歲電壓變化的圖線；乙同學(xué)先測(cè)若干電壓值，再由P=U²/R求得對(duì)應(yīng)的功率，也做出功率隨電壓變化的圖線，則下圖中哪個(gè)圖線反映了他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果______．（圖中標(biāo)有a的為甲同學(xué)所得的圖線，圖上標(biāo)有b的為乙同學(xué)所得圖線）

如圖示，為一個(gè)封閉的盒子，面板上有兩個(gè)燈泡M和N以及3個(gè)接線柱A、B、C，盒內(nèi)有電源，并以導(dǎo)線在盒內(nèi)將燈、接線柱、電源相連，今在盒外，用導(dǎo)線將A、B兩個(gè)接線柱相連，M、N均不發(fā)光；用導(dǎo)線將B、C相連，則燈N發(fā)光而M不發(fā)光；用導(dǎo)線將A、C兩接線柱相連，則燈M發(fā)光而N不發(fā)光，據(jù)上面的結(jié)果，探究出電路的組成，并將盒內(nèi)的電路畫出來．

如圖示，是一種電熨斗電路圖，R₁、R₂為相同的電熱絲，S為檔位開關(guān)，使用時(shí)接入220V的照明電路．
（1）說明分別使用電熨斗低溫、高溫檔位時(shí)，S的通斷情況．
（2）若電熨斗低溫檔位功率為121W，求每根電熱絲電阻為多大？
（3）在使用高溫檔位達(dá)到一定溫度時(shí)，由于環(huán)境溫度較低，電熨斗每分鐘對(duì)外散熱1.2×10⁴J，為保持這一溫度恒定，應(yīng)在電路中串聯(lián)多大的分壓電阻？為了保證各檔位正常使用，怎樣設(shè)計(jì)這一部分的電路？試畫出．兩種設(shè)計(jì)方案．

某種家用電熨斗為適應(yīng)不同衣料的熨燙，設(shè)計(jì)了調(diào)節(jié)溫度的旋鈕式多檔開關(guān)，其電路簡(jiǎn)圖如圖甲示，兩電阻絲電阻R₁=R₂=121Ω，旋轉(zhuǎn)多檔開關(guān)的旋鈕可以改變1、2、3、4四個(gè)接線點(diǎn)之間的連接情況，從而使電熨斗被加熱到所需溫度，圖乙給出了四個(gè)接線點(diǎn)之間的一種有效連接方式．

（1）請(qǐng)?zhí)骄砍銎渌�有效連接方式，并由此分析說明該電熨斗共有幾個(gè)檔位？
（2）計(jì)算該電熨斗正常使用時(shí)的最小功率和最大功率為多少？

信鴿有驚人的遠(yuǎn)距離辨認(rèn)方向的本領(lǐng)，人們對(duì)信鴿有高超的認(rèn)路本領(lǐng)提出了各種猜想如下：
A、信鴿對(duì)地形地貌有極強(qiáng)的記憶力
B、信鴿能發(fā)射并接收某種超聲波
C、信鴿體內(nèi)有某種磁性物質(zhì)，它能借助地磁場(chǎng)辨別方向
D、信鴿子能發(fā)射并接收某種次聲波
科學(xué)家們?cè)�做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把幾只訓(xùn)練有素的信鴿分成兩組，在一組信鴿的翅膀下各掛一塊小磁鐵，而在另一組信鴿的翅膀下各掛一塊大小相同的銅塊，然后把它們帶到離鴿舍一定距離的地方放飛，結(jié)果掛銅塊的信鴿飛回鴿舍，而掛著磁鐵的信鴿卻全部飛散了，科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)支持了哪種猜想？

某同學(xué)按照如圖所示電路連接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，電阻R₁保持不變，三次改變滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	A1表示數(shù)/安	A2表示數(shù)/安	V1表示數(shù)/伏	V2表示數(shù)/伏	V表示數(shù)/伏
1	0.4	0.4	4	8	12
2	0.6	0.6	6	6	12
3	0.8	0.8	8	4	12

（1）圖所示的電路是______聯(lián)電路（填“串”或“并”）；
（2）分析上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可粗略歸納出哪些實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______．