下列對生活中物理現(xiàn)象的分析，正確的是（     ）

A．體操運動員參加單杠比賽時，先要在手中抹點鎂粉，這是為了增大手與單杠之間的摩擦

B．我們稱為“孔明燈”的熱氣球是利用加熱的方法使氣球內空氣密度變小而產生升力使熱氣球升空的

C．坐在行駛汽車里的乘客突然向后倒，這是因為汽車正在剎車減速

D．旅客必須在安全區(qū)域等候上火車，是因為列車經過時，人與列車間空氣流速大，壓強大、可能發(fā)生事故

圖所示為一名消防隊員正在進行模擬演習訓練，為了節(jié)省時間，他沿著豎立在地面上的鋼管勻速向下滑時，下列有關說法不正確的是 （ ）

A．他向下滑重力勢能減小動能增大

B．他與鋼管之間的摩擦是滑動摩擦

C．他受到的摩擦力方向是向上的

D．他受到的摩擦力與重力是一對平衡力

如圖所示，在底面積為50cm²的大燒杯中裝有適量的水，杠桿CD可繞支點O在豎直平面內轉動，CO=3DO，鉤碼A的質量為100g。杠桿CD在水平位置平衡時，物體B有的體積露出水面；當在A的下方加掛１個相同的鉤碼時，物體Ｂ有的體積露出水面，杠桿CD仍在水平位置平衡。g取10N/kg，杠桿、懸掛物體的細繩的質量可忽略不計，則下列選項正確的是

A．物體B的密度1.5×10³kg/m³

B．物體B的體積為500cm³

C．物體B浸沒在水中受到浮力的大小為75N

D．掛兩個鉤碼與掛一個鉤碼相比，燒杯底部受到水的壓強減小了600Pa

如圖所示，實心鋁塊B、C的體積均為10cm³，已知鋁的密度為2．7g/cm³。當B浸沒在水中時，木塊A恰能在水平桌面上向左勻速運動。若用鋁塊D替換C，使A在桌面上向右勻速運動，不計水與B之間的摩擦及滑輪與軸的摩擦，則D的質量應為：

_{A．7g
B．10g
C．17g
D．27g}

圖甲是邊長為a、用均勻材料制成的正方體物塊，它漂浮時露出液面的高度為h，液體密度為，把它從液體中拿出并擦干后，放在水平地面上，如圖乙所示，則下列說法中錯誤的是

A．組成物塊材料的密度為

B．物塊所受的重力為

C．物塊放在水平地面上，它對地面的壓強為

D．在圖乙中為了能使物塊繞CC′邊轉動，在AA′邊上施加的力F至少是

將甲、乙兩個完全相同的溢水杯放在水平桌面上，甲溢水杯中裝滿密度為ρ₁的液體，乙溢水杯中裝滿密度為ρ₂的液體。如圖8甲所示，將密度為ρ_A，重為G_A的物塊A輕輕放入甲溢水杯中，物塊A漂浮在液面上，并且有1/4的體積露出液面，液體對甲杯底的壓強為P₁。如圖乙所示，將密度為ρ_B，重為G_B的物塊B輕輕放入乙溢水杯中，物塊B沉底，物塊B對乙溢水杯底的壓力為F，液體對乙溢水杯杯底的壓強為P₂。已知
ρ₁∶ρ₂＝3∶2，ρ_A∶ρ_B＝4∶5，則下列說法中正確的是

A．ρ₁∶ρ_A,＝3∶4

B．F_A浮∶F_B浮＝9∶8

C．P₁∶P₂＝2∶3

D．F∶G_B＝13∶45

如圖所示，甲圖中圓柱形容器中裝有適量的水。將密度均勻的木塊A放入水中靜止時，有2/5的體積露出水面，如圖乙所示，此時水對容器底部的壓強比圖甲水對容器底部的壓強增加了300 Pa。若在木塊A上表面輕放一個質量為m₁的物塊，平衡時木塊A仍有部分體積露出水面，如圖丙所示，此時水對容器底部的壓強比圖甲水對容器底部的壓強增加了400Pa。若將容器中的水換成另一種液體，在木塊A上表面輕放一個質量為m₂的物塊，使平衡時木塊A露出液面部分與丙圖相同，如圖丁所示。若m₁∶m₂＝5∶1，則下列說法中錯誤的是

A．木塊A的質量m_A與m₁之比為1：3

B．在丁圖中，液體的密度為kg/m³

C．木塊A的密度為kg/m³

D．在圖丙中，木塊A露出水面的體積與木塊A的體積之比是1:5

下列生活實例與所運用的物理知識的說法，錯誤的是（　�。�

A．坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了減小壓力來減小壓強的道理

B．用吸盤掛鉤掛衣服，利用了大氣壓強的作用

C．修盤山公路，利用了斜面越長越省力的道理

D．制造形狀上下不對稱的機翼，利用了流體壓強與流速的關系

如圖用甲乙兩種方法勻速提升重為100N的物體，滑輪自重20N，不計繩重和摩擦，關于F、F的關系說法中正確的是( )

A．F=F B．F＜F C．F=2F D．F＞F

學校舉行初三年級排球比賽，激發(fā)了同學們對排球有關問題的討論．下列說法中錯誤的是（　�。�

A．排球從空中下落，速度逐漸加快，其重力勢能轉化為動能

B．靜止在水平地面上的排球，它所受的重力與排球對地面的壓力是一對平衡力

C．扣球時，手感覺有點痛，說明力的作用是相互的

D．排球被網彈回，是力改變了排球的運動狀態(tài)