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科目: 來源: 題型:填空題

16.如圖是關(guān)于電阻R1、R2的電流與電壓關(guān)系的圖象,則R1<R2,若將R1、R2并聯(lián)接在電壓為2V的電路中,則干路的電流為0.5A.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.如圖所示是四沖程汽油機工作過程的一個沖程,該沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,盛夏時節(jié)百花綻放.四溢的花香引來長緣天蛾,聞到花香說明分子在不停的做無規(guī)則運動,長緣天蛾吸食花蜜時,以花為參照物它是靜止的.

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科目: 來源: 題型:多選題

13.下列實驗中用到控制變量法的有(  )
A.探究“影響壓力作用效果的因素”的實驗
B.探究“杠桿的平衡條件”的實驗
C.探究“物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗
D.探究“串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實驗

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.下列估測與實際最相符的是(  )
A.學(xué)生課桌的高度是1mB.普通學(xué)生的質(zhì)量為50kg
C.人步行的速度是3.6m/sD.家用冰箱的功率為1000w

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.小紅在海邊撿到一個精美的小石塊,她想測量該石塊的密度,于是利用家中的長刻度尺、兩個輕質(zhì)小桶(質(zhì)量不計)、細(xì)線、水杯、水,設(shè)計并進行了如下試驗:
(1)用細(xì)線將刻度尺懸掛在晾衣架上,調(diào)整懸掛點的位置,當(dāng)刻度尺在水平位置平衡時,記下懸掛點在刻度尺上的位置O.
(2)向水杯內(nèi)倒入適量的水,在水面處做一標(biāo)記,如圖甲所示.
(3)將石塊浸沒在該水杯內(nèi)的水中,不取出石塊,將杯中的水緩慢倒入一個小桶中,至杯內(nèi)水面下降到標(biāo)記處(石塊未露出水面),此時小桶中水的體積等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)石塊的體積.
(4)將石塊從水杯內(nèi)取出,放入另一個小桶中,將裝有石塊和水的兩個小桶分別掛在刻度尺的左右兩端,移動小桶在刻度尺上懸掛點的位置,直到刻度尺在水平位置恢復(fù)平衡,如圖乙所示,記下這兩個懸掛點到O點的距離分別為l1和l2,則石塊的密度ρ=$\frac{{L}_{2}}{{L}_{1}}$•ρ(用l1、l2和ρ表示)
(5)實驗結(jié)束后,小紅反思自己的測量過程,由于從水杯內(nèi)取出的石塊沾有水,導(dǎo)致最后的測量結(jié)果偏大(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目: 來源: 題型:填空題

10.如圖甲所示,兩個透明容器中封閉著等量的空氣,將兩個容器中的電阻絲R1和R2串聯(lián)接到電源兩端,將容器外部的電阻絲R3和R2并聯(lián).
(1)圖甲的裝置是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,電阻絲R3的作用是使通過電阻絲R1和R2的電流不同.
(2)如圖乙所示,某小組在實驗中觀擦到左側(cè)U型管中液面很快出現(xiàn)高度差,右側(cè)U型管中液面高度差為零,原因是電阻絲R2斷路.

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科目: 來源: 題型:填空題

9.小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時:
(1)組裝并調(diào)整實驗器材,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度上.
(2)調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏到如圖所示的位置,光屏上得到清晰的縮。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像,這一成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是照相機.
(3)保持圖中凸透鏡和光屏的位置不變,將蠟燭向左移動一段距離,屛上的像變模糊了,小明將自己的眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,并適當(dāng)調(diào)整眼鏡的位置,光屛上的像又清晰了,則小明帶的是近視(選填“近視”或“遠視”)眼鏡.

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科目: 來源: 題型:作圖題

8.請按要求作圖:
(1)如圖甲所示,光射在平面鏡上,在圖中畫出反射光線.
(2)在圖乙中畫出小球所受的重力的示意圖.

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科目: 來源: 題型:計算題

7.將兩個電阻R1,R2串聯(lián)接在電壓恒為6V的電源上,電阻R1=10Ω.R2=20Ω,閉合開關(guān).
求:(1)通過電路的電流.
(2)電阻R2消耗的電功率.

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同步練習(xí)冊答案