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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.小明在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,采用了如圖所示的電路.
(1)請根據(jù)實驗電路,在右邊的方框內(nèi)畫出實驗電路圖.
(2)將電路連接正確后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為2V.
(3)實驗過程中,小明把電阻R由5Ω換成了10Ω,閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)將變大(選填“變大”、“不變”或“變小”),此時應(yīng)將滑片P向右(選填“左”或“右”)端移動,使電阻兩端電壓保持2V不變,然后再記錄流表的示數(shù).
(4)如表是小明測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是在電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
實驗次數(shù)123
電阻R/Ω51020
電流I/A0.400.200.10

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.某種電腦鍵盤清潔器有兩個開關(guān),開關(guān)S1只控制照明用燈泡L,開關(guān)S2只控制吸塵用的電動機.在如圖所示的四個電路圖中,符合要求的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.一個物體的內(nèi)能增加了,此物體(  )
A.一定從外界吸收了熱量B.一定有物體對它做了功
C.溫度有可能升高了D.熱量一定增加了

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.夏天在室內(nèi)將一支溫度計從酒精中抽出來,它的示數(shù)將會( 。
A.降低,不再升高B.先降低,后升高C.先升高,后降低D.升高,不再降低

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列物態(tài)變化現(xiàn)象中,屬于液化的是( 。
A.春天來了,冰雪消融
B.夏天在教室地上灑在的水變逐漸變干
C.秋天到了,草葉上會凝結(jié)晶瑩的露珠
D.冬天,室外冰凍的衣服也會變干

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科目: 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,要使燈泡L1和 L2串聯(lián)在電路中,則只應(yīng)閉合開關(guān)S3;若要使L1和L2并聯(lián)在電路中,只應(yīng)閉合開關(guān)S1與S2

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科目: 來源: 題型:填空題

19.與絲綢摩擦的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C,發(fā)現(xiàn)B被排斥,C被吸引,則B(選填“B”或“C”)帶正電;用久的風(fēng)扇扇葉上布滿灰塵主要是風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)與空氣發(fā)生摩擦而帶電,帶電體具有吸引不帶電的輕小物體的性質(zhì).

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科目: 來源: 題型:填空題

18.在很多農(nóng)村還沒有用上天然氣,使用的是瓶裝液化氣,每瓶中裝入液化氣的質(zhì)量為20kg,液化氣的熱值取4.2×107J/kg,每瓶液化氣完全燃燒放出的熱量是8.4×108  J,若放出的熱量有50%被利用,可把1.25×103 kg的水從20℃加熱到100℃[C=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

17.小明想知道油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:

(1)將天平放在水平工作臺上,將游碼放在標尺左端零刻線處,若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào).
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如同甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g,醬油的密度為1.25×103kg/m3
(3)小明用這種方法測出的醬油密度會偏大(填“偏大”或“偏小”)
(4)小明不小心將量筒打碎了,只用天平也能測出醬油的密度.于是小華添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計了如下實驗步驟,請你補充完整.
a、調(diào)好天平,用天平測出空燒杯的質(zhì)量為m0
b、將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
c、用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
d、醬油的密度表達式=ρ$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ(已知水的密度為ρ

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科目: 來源: 題型:填空題

16.將一塊200g的冰放在燒杯中.當它融化一段時間后,冰的質(zhì)量減少(選填“減少”“不變”或“增加”),而冰和水總質(zhì)量則為200.

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同步練習(xí)冊答案