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科目: 來源: 題型:選擇題

2.用水平拉力拉著物體在水平面上勻速前進,此時作用在物體上的力為( 。
A.重力和桌面的支持力
B.重力、桌面對物體的支持力和水平拉力
C.重力、桌面對物體的支持力和水平拉力和向后的摩擦力
D.不受力的作用

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科目: 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,電源電壓恒為12V,閉合開關(guān)S,當滑動變阻器的阻值為10Ω時,電壓表的示數(shù)為10V,此時電動機正常工作,則滑動變阻器消耗的功率是0.4W;若電動機內(nèi)部線圈的電阻為2Ω,則通電5min電流通過電動機內(nèi)部線圈產(chǎn)生的熱量是24J,電動機工作的效率為96%;若想電動機反向轉(zhuǎn)動,則可進行的操作是將電動機正負接線柱接線交換接入.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖所示,是小華同學探究二力平衡條件的實際情況,實際步驟如下:

(1)將系于小卡片(重力可忽略不計)兩個對角的細線分別跨過支架上的滑輪,在細線兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反.
(2)保持兩個拉力在同一直線上,調(diào)整細線兩端鉤碼,當兩端鉤碼質(zhì)量相等時,小卡片平衡,如圖A所示.
(3)將圖A中卡片轉(zhuǎn)過一個角度,并保持兩個拉方向相反,如圖B所示,松開手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.
(4)當小卡片平衡時,用剪刀沿虛線剪斷卡片(如圖C所示),發(fā)現(xiàn)卡片不能保持平衡,由此可以得到的二力平衡的一個條件是,二力必須作用在同一物體上;此實驗把小卡片支撐起來,不再與桌面接觸的目的是減小摩擦對實驗的影響.整個實驗采用的實驗方法是:控制變量法.

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科目: 來源: 題型:填空題

19.跳高運動員跳起騰空時,如果不考慮空氣阻力,則運動員受到重力的作用,這個力是由地球施加的,這個力的方向是豎直向下.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

18.小明看到運動員拉弓射箭時,弓拉得越彎,箭射得越遠.小明猜想:彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān).
(1)為驗證其猜想是否正確,他設(shè)計了如圖實驗(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度):如圖所示,將同一個彈簧壓縮不同(選填“相同”或“不同”)的長度,將小球置于彈簧的右端,松開后小球碰到同一位置的相同木塊上,分析比較木塊運動距離,從而比較木塊彈性勢能的大。
(2)若水平面絕對光滑,本實驗將不能(選填“能”或“不能”)達到探究目的,理由是木塊做勻速直線運動,無法比較木塊移動距離的遠近.
(3)小明根據(jù)實驗現(xiàn)象認為:小球推動木塊移動一段距離后都要停下來,所以彈簧、小球和木塊所具有的機械能最終都消滅了.你認為小明的觀點是錯誤的(選填“正確”或“錯誤”),理由是木塊克服摩擦做功,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

17.動能的大小與哪些因素有關(guān)呢?小雨猜想:
(1)動能的大小可能與物體質(zhì)量有關(guān);
(2)動能的大小可能與物體運動速度有關(guān).
為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān),小雨用同一個斜面、同一個長木板和同一個紙盒,兩個不同質(zhì)量的小球,設(shè)計了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗,測量出每次實驗中紙盆移動的距離,再通過比較分析,得出結(jié)論.上述實驗中:
a.小雨是通過觀察紙盒移動的距離來比較小球動能的大小;
b.從控制變量法來看,甲乙兩次讓小球從斜面上同一位置A滾下是為了控制到達水平面時的速度相等相同.
c.這次實驗小雨經(jīng)歷了猜想、設(shè)計實驗、進行實驗、分析論證等幾個科學探究環(huán)節(jié).
d.圖甲丙探究的是動能與速度的關(guān)系,比較分析實驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:在質(zhì)量相同時,物體的速度越大,其動能越大.
e.物理研究方法有許多,本實驗運用了兩種研究方法:一是轉(zhuǎn)換 法;二是控制變量 法.

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科目: 來源: 題型:計算題

16.如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA長60cm,A端通過細繩掛有一邊長為10cm、重為50N的正方形B,O為支點,在力F1的作用下,處于靜止狀態(tài),F(xiàn)1的力臂l1=20cm,且此時B對地面的壓強為3000Pa(g取10N/kg),則:
(1)畫出F2的力臂;
(2)求出拉力F1的大小;
(3)若保持F1的大小不變,只改變F1的方向,仍使杠桿OA在水平位置靜止,當杠桿A端受到多大的力時,B對地面的壓強最?

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科目: 來源: 題型:填空題

15.把一個蘋果豎直向上拋出,蘋果在空中受到重力和空氣阻力(設(shè)阻力大小恒定不變)的作用.下降過程中,蘋果的動能逐漸增大,重力勢能逐漸減小(均選填“增大”、“不變”或“減小”).蘋果在下降過程中所受合力小于上升過程中所受合力(選填“大于”“等于”或“小于”).

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科目: 來源: 題型:計算題

14.如圖,一卡車車廂底板據(jù)地面1.5m高,小明把一塊3m長的鋼板AB搭在車廂底板上,構(gòu)成一個斜面,他通過這個斜面,用F=600N的力,把一個大木箱由B處推到A處,已知木箱重1000N.
(1)小明推木箱做了多少有用功?
(2)這個過程中,小明推木箱做了多少功?

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科目: 來源: 題型:填空題

13.將10kg的水從20℃加熱到70℃要吸收2.1×106J的熱量;如果這個過程利用電功率為1000W的電加熱器進行加熱,電加熱器的能量損失率為30%,則水需要加熱3000s.[c=4.2×103(kg•℃)].

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