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科目: 來源: 題型:實驗探究題

8.在“測量鹽水密度”的實驗中,實驗用砝碼盒中配備有100g、50g、20g、10g、5g的砝碼.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)小明將天平放在水平臺面上,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),他應將平衡螺母向右調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
(2)小明同學進行了下列實驗操作:
A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒,測出這部分鹽水的體積V;
B.用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml;
C.用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2
以上操作的正確順序是:BAC(填字母代號).
(3)小明測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1時,估計鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右.加砝碼時,用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中,若指針右偏,則應取下50g的砝碼,試加其它砝碼,同時調(diào)游碼.
(4)如圖是小明同學在實驗操作過程中的情況.他的錯誤是:測量時調(diào)節(jié)平衡螺母.

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科目: 來源: 題型:計算題

7.“蛟龍?zhí)枴眲?chuàng)造了“中國深度”--下潛7062m.今年“蛟龍?zhí)枴睂⑦h赴印度洋探索2700m深處活火山的奧秘.已知:海水密度ρ═1.0×103kg/m3,取g=10N/kg.問:
(1)“蛟龍?zhí)枴毕聺摰?700m深度時受到的海水的壓強是多少?
(2)“蛟龍?zhí)枴钡竭_海底扔掉部分配重后,排開的水所受的重力是5×103N,它受到的浮力是多少?
(3)任務完成后,起重機把重2.2×105N的“蛟龍?zhí)枴钡醯侥复,起重機滑輪裝置原理如圖乙,在滑輪裝置作用下,“蛟龍?zhí)枴彪x開水面后緩慢豎直上升10m后到達甲板,繩子自由端的拉力為68750N,則滑輪裝置的機械效率是多少?

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖所示是某一科學小組探究“斜面的機械效率”實驗裝置及實驗數(shù)據(jù)記錄表:
斜面的傾斜程度物塊重G(N)斜面高S(m)沿斜面拉力F(N)斜面長S(m)機械效率η
較緩100.15.0120%
較陡100.36.7145%
最陡100.58.0162.%
(1)沿斜面拉動木塊時,為使測力計的示數(shù)穩(wěn)定,應盡量使木塊做勻速直線運動.
(2)比較表中“物塊重”和“沿斜面拉力”兩欄對應的數(shù)據(jù),可知斜面是一種省力(選填“省力”或“費力”)的簡單機械.
(3)本實驗研究了斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響,其影響規(guī)律是其它條件不變時,斜面的傾斜程度越大機械效率越高.
(4)當斜面最陡時,物塊受到斜面的摩擦力是3N.

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科目: 來源: 題型:填空題

5.一個空心金屬球的質(zhì)量是0.5kg,體積是6×10-4m3.把它沒入水中,它將上。ㄌ睢吧细 薄ⅰ跋鲁痢被颉皯腋 保,靜止時受到的浮力為5N,排開水的體積為5×10-4m3

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.趙方同學在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”實驗中,裝置靜止時測力計指針的位置如圖所示.
(1)物體浸沒在水中時受到的浮力是1N.
(2)由①、②、③所示實驗可得出的結(jié)論是:在液體密度相同時,物體所受浮力的大小跟物體排開液體的體積有關.
(3)探究物體受到的浮力與液體密度關系實驗序號是:④、⑤.
(4)把物塊浸沒在水中放手后將下沉(填“上浮”、“下沉”或“懸浮”).

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.如圖,小華觀察到魚缸中的魚吐出氣泡上升時越來越大.氣泡受到的浮力和受到水的壓強變化,正確的是( 。
A.浮力變大,壓強變小B.浮力不變,壓強變大
C.浮力變小,壓強變小D.浮力不變,壓強不變

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.在探究“物體重力大小與物體質(zhì)量關系”的實驗中:
(1)需要的測量工具除了彈簧測力計還需要天平.
(2)如圖甲是第4此測量中彈簧測力計的讀數(shù),該測力計的量程是0-5N,分度值是0.2N,請將此時測力計的示數(shù)填入如表的空格處.
次數(shù)1234
質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4
重力G/N1234
(3)請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象.
(4)由圖象可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度,下列做法不符合“低碳”:要求的是(  )
A.隨手關燈B.為了方便,多采用自駕出行
C.提倡使用節(jié)能產(chǎn)品D.打印紙雙面使用

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科目: 來源: 題型:解答題

20.陳鵬同學在做凸透鏡成像實驗時,在光屏上觀察到蠟燭的清晰的像,填寫實驗記錄時,無意中用物理書把凸透鏡遮住了一部分,如圖所示,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能(填“仍能”或“不能”)看到蠟燭完整的像,經(jīng)過思考,他認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是凸透鏡是依靠光的折射成像的,只要燭焰發(fā)出的光能夠到達凸透鏡,經(jīng)凸透鏡折射后,照樣能會聚成像.

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科目: 來源: 題型:填空題

19.科學家的每次重大發(fā)現(xiàn)都有力地推動了人類文明的進程,英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,推動人類進入了電氣化時代,發(fā)電機(選填“電磁鐵”或“發(fā)電機”)的發(fā)明使人類大規(guī)模利用電能成為可能.

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