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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.頻閃照片可用來記錄經(jīng)過時(shí)間間隔物體所在的位置,如圖所示是自由落下的金屬球落下的瞬間所拍攝的頻閃照片.照片是在暗的環(huán)境下所拍攝的,閃光燈每秒閃光40次,因此照片中顯示的金屬球相鄰位置的時(shí)間間隔為0.025秒.則金屬球由位置C到F的時(shí)間間隔相等(選填“大于”、“等于”或“小于”)金屬球由位置E到H的時(shí)間間隔.金屬球由位置D到H的時(shí)間間隔為0.1秒.此金屬球的在下落過程中的運(yùn)動(dòng)情況是加速(選填“加速”、“勻速”或“減速”) 直線運(yùn)動(dòng),理由是:在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程不相等,路程越來越大,所以金屬球做加速直線運(yùn)動(dòng).

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科目: 來源: 題型:填空題

11.某同學(xué)用正常步子估測距離,已知他從教室到圖書館走了30步,行程21米.若他從家門口走了420步,則學(xué)校離他家有294 米.

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.下列說法中,接近實(shí)際的是( 。
A.洗澡水的溫度為60℃B.水的比熱容為4.2×10 3J/(kg•℃)
C.空調(diào)正常工作時(shí)的電流約為0.5AD.對人體的安全電壓是36V

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖所示,某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎架在一把直尺上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎立在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,使它與A在玻璃板內(nèi)的像重合,蠟燭B好像被點(diǎn)燃了,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)用玻璃板代替平面鏡是為了便于確定像的位置.
(2)尺的作用是便于比較物與像的到鏡面距離關(guān)系.
(3)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的大小關(guān)系.
(4)蠟燭B的作用是應(yīng)用等效替代 的方法找到蠟燭A的像.
(5)若移去蠟燭B并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(填“能”或“不能”)接收到蠟燭的像,這說明平面鏡成的是虛像(填“虛”或“實(shí)”).

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科目: 來源: 題型:填空題

8.如圖所示陶瓷茶杯底有一枚硬幣,人移動(dòng)到某一位置時(shí)就看不見硬幣了(如圖甲),往茶杯中倒入一些水后,又能看見硬幣了(如圖乙),造成“又看見了”的原因是光從水里射出時(shí)發(fā)生了折射.

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科目: 來源: 題型:填空題

7.課外活動(dòng)時(shí),小明和小華均在操場上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練.在某次訓(xùn)練中,他們通過的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示,小明作的是勻速直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”),速度是5m/s;小華作的是變速直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”),8s 內(nèi)的平均速度是5m/s.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于確定像的位置
(2)在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng),直到它跟蠟燭M的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是像和物大小相等.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小芳同學(xué)應(yīng)M(填“M”或“N”)側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像.
(4)細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時(shí),看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板比較厚,蠟燭經(jīng)過兩個(gè)反射面都會形成像.在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇較。ê/。┑牟AО暹M(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(5)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn),記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對應(yīng)的位置如圖所示.觀察記錄之后,將N蠟燭撤掉,拿一張白紙放在剛才N蠟燭的位置,卻沒有承接到M蠟燭的像,這說明平面鏡成的是虛像.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.用如圖甲所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).

(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較慢(選填“快”或“慢”),便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度. 為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻,還需要進(jìn)行的操作是用攪拌棒攪拌.
(2)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化,并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù).
(3)根據(jù)如表數(shù)據(jù),在圖乙中畫出這段時(shí)間內(nèi)冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
時(shí)間/分鐘00.511.522.533.544.55
溫度/℃-8-6-4-20000000
狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)
(4)由圖象可以看出,冰在熔化過程中溫度不變.(變化/不變),冰是晶體.(晶體/非晶體)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在探究像物大小關(guān)系時(shí),在鏡前放一支點(diǎn)燃的蠟燭甲,然后拿另一支完全相同但不點(diǎn)燃的蠟燭乙在鏡的后方豎立著來回移動(dòng),直到看上去蠟燭乙跟點(diǎn)燃蠟燭甲鏡后的像完全重合,此時(shí)蠟燭乙也好像被點(diǎn)燃了,則蠟燭乙所在位置即為鏡前蠟燭甲的像的位置.這里在尋找、確定像時(shí)用的研究方法叫等效替代法;為了能看到蠟燭 乙在鏡后的移動(dòng)從而確定蠟燭甲的虛像,實(shí)驗(yàn)時(shí)鏡子應(yīng)選用玻璃板( 選填“玻璃板”或“平面鏡”).
②在探究像和物到平面鏡的關(guān)系時(shí),多次改變蠟燭甲的位置,重復(fù)前面的步驟,并用刻度尺分別測量每次蠟燭甲和蠟燭乙到鏡子的距離,記錄數(shù)據(jù)如下.則實(shí)驗(yàn)中多次改變蠟燭甲的位置,重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使結(jié)論具有普遍性;由表中數(shù)據(jù)可知,每次兩個(gè)距離都不相等,原因可能是測量距離時(shí)有誤差.(寫出一條即可)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)蠟燭到鏡的距離u/cm像到鏡的距離v/c m
第一次5.505.55
第二次8.008.10
第三次10.0010.15
③在探究平面鏡成像的虛實(shí)時(shí),移去蠟燭乙,并在其所在位置處放一光屏,觀察光屏上是否有像時(shí),人的眼睛應(yīng)該在玻璃板前.(選填“前”或“后”)

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同步練習(xí)冊答案