20．小航同學(xué)在做“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗時，他設(shè)計了如圖甲所示的電路，先將5Ω的電阻R接入電路，電路連接完全正確，滑片P滑至阻值最大處后，閉合開關(guān)S就直接讀出了電流表的示數(shù)，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．然后再分別用10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻，重復(fù)上述操作．

（1）請你說出小航在實驗中存在的錯誤是未調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)不變．
（2）小航改正錯誤后重新進行實驗，得到的數(shù)據(jù)如表所示，根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是當電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

物理量 實驗 次數(shù)	電阻R/Ω	電流I/A
1	5	0.48
2	10	0.24
3	20	0.12

（3）小航發(fā)現(xiàn)有一個小燈泡，用這個小燈泡替換20Ω的電阻后，繼續(xù)進行實驗．用電表測得示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡的阻值是8Ω．

19．小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，滑動變阻器上標有“1A30Ω”字樣，定值電阻分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）．
（2）實驗中，小明同學(xué)多次改變定值電阻R的阻值，并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
（3）上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是斷開開關(guān)，然后用10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，應(yīng)向左（“右”或“左”）移動滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V時，讀出電流表的示數(shù)．
（4）實驗中，當小明將25Ω的電阻接入電路后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都無法使電壓表回到原來的電壓值，這是因為B．（填選項序號）
A、所選滑動變阻器的最大阻值過大             
B、所選滑動變阻器的最大阻值過小
C、實驗中設(shè)定定值電阻兩端的電壓值過�。�

18．在“探究一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表、開關(guān)各一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（規(guī)格分別“10Ω 2A”、“20Ω 1A”），導(dǎo)線若干．
（1）請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整；

（2）按圖乙連接好電路，閉合開關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至最D（C/D）端；
（3）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則故障可能為R短路（R短路/R斷路）；
（4）排除故障后，小明在a、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關(guān)，移動滑片P，使表示數(shù)2.5V，并記下相應(yīng)的電流值；再改接10Ω的電阻，此時滑片P應(yīng)向D（C/D）端移動，
（5）小明為完成實驗，選用了四個定值電阻，他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是“20Ω 1A”．

17．如圖甲所示是探究“通過導(dǎo)體的電流和電壓、電阻的關(guān)系”的實驗電路圖．首先把一個定值電阻R0接入電路進行實驗，當把滑動變阻器的滑片P從a端移到b端時，電壓表和電流表的示數(shù)變化關(guān)系如圖乙所示，分析圖象可以得到的結(jié)論是：電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體兩端的電壓成正比；若要探究電流和電阻的關(guān)系，接下來的操作是：更換不同阻值的電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)不變．如果把定值電阻R₀換成小燈泡來完成實驗，電流和電壓的關(guān)系圖象如圖丙所示是一條曲線而不是直線，其原因是：小燈泡的電阻隨著溫度的變化而變化．

16．小明在做“探究電流跟電阻的關(guān)系”的實驗時所使用的電源是3節(jié)新干電池串聯(lián)組成，所使用的滑動變阻器的銘牌上有“20Ω  2A字樣”他按照如圖的電路圖連接電路
他在連接電路時開關(guān)應(yīng)該處于斷開（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)，電路連接好后，他應(yīng)該將滑動電阻器的滑片置于最右（選填“左”或“右”端，他連接好電路，閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)，電壓表的指針明顯偏轉(zhuǎn)而電流表的指針沒有偏轉(zhuǎn)，原因可能是：電阻R斷路，他排除故障后再次閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針往左偏，原因是：電流表的正負接線柱接反了．他正確連接好電路后，先將5Ω的電阻接入電路調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V并記下電流表的示數(shù)，然后他收下5Ω的電阻再將10Ω的電阻接入電路，接下來他應(yīng)該進行的操作是移動滑片，使電壓表示數(shù)保持2V不變．當他再把10Ω的電阻換成20Ω時，無論怎么調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，都無法使電壓表的示數(shù)為2V，原因是：滑動變阻器最大阻值偏�。�

15．小軍用如圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”．

（1）小軍在開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)放在最右（填“右”或“左”）端，這樣做的目的是保護電路．開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，電路可能的故障是電阻R短路．
（2）圖乙是在某次實驗的電流表和電壓表示數(shù)，則小軍選擇的定值電阻是10Ω．若使電壓表的示數(shù)變大，小軍應(yīng)將滑動變阻器的滑片向左（填“左”或“右”）移動．
（3）小軍進行了多次實驗后，繪制了定值電阻的電流隨電壓變化的圖象（如圖丙所示），正確的圖象是A（填“A”或“B”）．
（4）小軍看到實驗桌上有一個額定電壓為U的小燈泡，他想挑戰(zhàn)只用一只電流表測量該小燈泡的額定功率．小軍又找來一個已知阻值的定值電阻R₀和兩個開關(guān)S₁、S₂，設(shè)計了如圖丁所示的電路圖，請補全小軍的實驗步驟．
①只閉合開關(guān)S和S₂（填“S₁”或“S₂”），調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表的示數(shù)為$\frac{U}{{R}_{0}}$．
②只閉合開關(guān)S和S₁（填“S₁”或“S₂”），保持滑動變阻器的滑片位置不變，讀出此時電流表的示數(shù)為I．
③則小燈泡的額定功率的表達式為P_額=UI-$\frac{{U}^{2}}{{R}_{0}}$（用字母表示）．
（5）小軍又想探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．他利用如圖甲所示的電路圖，選擇三個阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻，規(guī)格為“10Ω　1A”的滑動變阻器，若他想三次實驗中控制電壓表的示數(shù)為2V不變，則電源電壓的選取范圍是2～3V．

14．探究“電流與電阻的關(guān)系”．器材有：滑動變阻器、開關(guān)、電源（電壓恒為6V）各一個，電流表、電壓表各一塊，三個定值電阻（10Ω、15Ω、20Ω），導(dǎo)線若干．

（1）圖1是小明連接的實物圖，有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”并補畫出正確的連線．
（2）閉合開關(guān)后，移到滑片，使與電阻（20Ω）并聯(lián)的電壓表示數(shù)為4V，讀出電流表示數(shù)，再分別改接15Ω、10Ω的電阻，重復(fù)上述實驗，收集的實驗數(shù)據(jù)如表所示．老師告訴小明有一組數(shù)據(jù)誤差較大，便找來一個5Ω的電阻讓他再測一組數(shù)據(jù)．當他把5Ω的電阻接入電路時，要使電壓表示數(shù)仍為4V，實驗不能繼續(xù)進行，其原因是超過了電流表所選的量程．改變連接后，當電壓表示數(shù)仍為4V時，電流表示數(shù)為0.8A（如圖2所示）．

電壓U/V	4
電阻R/Ω	20	15	10
電流I/A	0.20	0.28	0.40

（3）綜合分析數(shù)據(jù)可得：電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比．
（4）分析可知，小明使用的變阻器的最大阻值為10Ω．

13．實驗小組在探究電流與電阻的關(guān)系時，用到如下器材：電源、電流表、定值電阻若干個，滑動變阻器，開關(guān)、導(dǎo)線若干．設(shè)計的電路如圖所示．
（1）實驗過程中應(yīng)通過調(diào)整滑動變阻器，使電阻R兩端的電壓保持不變保持不變；
（2）下面是他們獲取的部分實驗數(shù)據(jù)，分析這些數(shù)據(jù)，可以得出：電壓一定時，電流與電阻成反比；

電阻R1/Ω	5	10	15	20	25
電流I/A	1.00	0.50	0.35	0.25	0.20

（3）在實驗過程，若電壓表示數(shù)變?yōu)?，電流表示數(shù)增大，則產(chǎn)生的故障原因可能是R₁短路；若電流表示數(shù)變?yōu)?，電壓表示數(shù)突然增大，則產(chǎn)生的故障原因可能是R₁斷路．

12．小明在探究電流與電阻關(guān)系的實驗中，采用了如圖所示的電路圖，實驗中他選用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω，電源由兩節(jié)新的干電池組成，滑動變阻器的阻值范圍是0～15Ω．
（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)處在阻值最大的位置．
（2）李明在實驗過程中始終保持滑動變阻器的滑片位置不變，先后在m、n間換上5Ω、10Ω和15Ω的電阻，并記錄電流表的示數(shù)．他這樣操作是否錯誤，原因是錯誤，因為這樣不能保證5Ω、10Ω和15Ω電阻兩端的電壓始終相等．
（3）正確操作應(yīng)是每次更換電阻、閉合開關(guān)后，首先應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．
（4）通過分析實驗數(shù)據(jù)，你能得到的結(jié)論是在電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

11．小紅和小明在學(xué)習(xí)歐姆定律的過程中分別進行下列探究活動：

（1）小明選了以下器材：小燈泡L的電阻是（5～10Ω）、電源（4V）、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、滑動變阻器（1A，20Ω）、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干．小紅選了以下器材：小燈泡L的電阻是（5～10Ω）、電流表（0～3A）、電壓表（0～15V）、滑動變阻器（1A，100Ω）、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干．算一算要使測量更精確還不會損壞電表誰選擇的器材更合理：小明．
（2）接著他們開始做測定小燈泡的電阻實驗請你以筆畫線代替導(dǎo)線在圖1中完成電路圖的連接．
（3）若根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算出小燈泡在不同亮度時的電阻值發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是燈泡越暗，電阻越�。�
（4）小明用定值電阻代替了實驗中的小燈泡然后通過改變滑動變阻器的阻值由電流表、電壓表讀出相應(yīng)的數(shù)值見下表：

電流I/A	0.4	0.8	1.2	1.6
電壓U/V	4.5	9.0	13.5	18.0

（a）請你根據(jù)表格內(nèi)提供的數(shù)據(jù)完成圖2中的U-I圖象．
（b）由表格內(nèi)容及作出的圖象分析可得出結(jié)論：電阻一定時，電流與電壓成正比；（c）測出定值電阻的阻值為11.25Ω．