4．如圖所示，電源電壓為9V，且保持不變，當開關(guān)S₁、S₂都斷開時，標有“6V，3W”的小燈泡恰能正常發(fā)光，求：
（1）R₂的值．
（2）當開關(guān)S₁、S₂都閉合時，R₁和R₂的消耗的電功率之比為2：3，求R₁的阻值．

3．小芳利用如圖進行“測平均速度”實驗．
（1）實驗中所用的主要測量工具有刻度尺和秒表．
（2）實驗原理：v=$\frac{s}{t}$．
（3）她記錄的實驗表格如表．請根據(jù)圖和表格中的數(shù)據(jù)把表格填完整．①15②2s③6

次數(shù)	路程	運動時間	平均速度
1	S1=①15cm	t1=3s	V1=5cm/s
2	S2=15cm	t2=②2s	V2=7.5cm/s
3	S=30cm	t=5s	V=③6cm/s

（4）分析表中的數(shù)據(jù)，小車在斜面上的全程的運動是變速（選填“勻速”或“變速”）直線運動．

2．我們知道：LED燈節(jié)能、環(huán)保、安全．小王等同學(xué)在課外實踐活動中給一只LED燈通電發(fā)光并進行了這樣的實驗，如圖所示，在地上放一個發(fā)光LED燈，讓發(fā)光的LED燈朝上．手拿來一個放大鏡，把它放在LED燈上方幾厘米遠的地方，然后慢慢向上面移動的過程中，小吳他們觀察到這樣的兩種現(xiàn)象：第一種現(xiàn)象，放大鏡向上移到某一位置時，在天花板上看到一個由燈絲形成的像；第二種現(xiàn)象，將放大鏡繼續(xù)向上移動到一個新的位置時，在天花板上看到印在LED燈上的圖與文字的像，它們被放大了，不過是倒的．
根據(jù)上述短文提供的信息，思考并回答下列問題：
（1）在放大鏡、照相機、投影儀、攝像機、眼睛之中和這套裝置物理原理相同的是：投影儀．
（2）好動腦筋的小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在上述裝置中只要再添加一個器材，就能讓天花板上的像移到豎直墻壁．小吳添加的是平面鏡．
（3）請將此裝置和研究凸透鏡成像的實驗相比較．燈絲相當于燭焰的是A
A．第一種現(xiàn)象 B．第二種現(xiàn)象   C．兩種現(xiàn)象都是      D．兩種現(xiàn)象都不是
（4）小王進一步思考，該放大鏡的焦距為多大呢？然后和小陳同學(xué)合作將LED燈遠離放大鏡盡可能遠（大于10倍焦距）并正對著凸透鏡，調(diào)節(jié)放大鏡到天花板的距離直到在天花板上出現(xiàn)清晰的最小最亮的點，用刻度尺測出凸透鏡到亮點的距離大約15cm，則透鏡的焦距等于15cm．

1．在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，現(xiàn)有相同的兩個棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙、光屏等器材以及厚度為0.3cm和5cm的透明玻璃板各一塊．
（1）小華應(yīng)該選擇厚度為0.3cm透明玻璃板做實驗（如圖所示）．
（2）實驗時玻璃板應(yīng)該豎直（垂直）放置在水平桌面上．
（3）實驗器材選擇相同的兩個棋子A、B，其目的是為了驗證物體和像的大小是否相同，
（4）為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像，應(yīng)采取的具體操作步驟是將白紙（光屏）放在棋子B的位置，直接看白紙（光屏）上是否有像；平面鏡所成的像為虛（實/虛）像．
（5）小華在實驗過程中，讓玻璃板沿00'軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A不移動（向右/向左/不）；他又將玻璃板向里移動5cm，鏡中的像相對于A移動10cm．如果玻璃板繞00'軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像上升（上升/下降/不動）．

20．為了探究光的反射規(guī)律，小亮同學(xué)進行了下面的實驗：
照圖甲那樣，把一面鏡子M平放在平板上，把一個畫有角度的白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板是由E、F兩塊粘接而成，可繞接縫0N轉(zhuǎn)動，ON垂直于鏡面．
（1）使E、F成為同一平面，讓入射光線沿紙板上某一角度線射向鏡面上的O點，觀察反射光線方向．可見反射光線與入射光線分別位于法線的兩側(cè)；
（2）改變?nèi)肷涔饩�方向，觀察反射光線方向改變的情況，分析可知反射角等于入射角；
（3）圖乙把紙板F前折或后折，可以知道反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)．
（4）小明在探究反射角和入射角之間的關(guān)系時，三次改變?nèi)肷浣堑拇笮�，實驗所測數(shù)據(jù)如表中所示，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致．請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實驗中出現(xiàn)錯誤的原因是將反射光線與鏡面的夾角當成反射角．

實驗次數(shù)	入射角	反射角
1	20°	70°
2	30°	60°
3	50°	40°

（5）實驗中小亮和小明都要收集多組數(shù)據(jù)是為了總結(jié)規(guī)律，避免偶然性．

19．如圖是鹽城市某住宅小區(qū)內(nèi)的場景：
（1）圖中A是禁鳴標志，禁鳴是在聲源處控制噪聲．
（2）該小區(qū)進口安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的響度（音調(diào)/響度/音色）．該裝置不能（能/不能）減弱噪聲的傳播．
（3）圖中C是攝像頭．它的內(nèi)部有光學(xué)元件，其作用相當于凸透鏡．小區(qū)內(nèi)的景物通過它所成像的性質(zhì)是倒立（倒立/正立）、縮小 （放大/不變/縮小）的實（實/虛）像．

18．女航天員王亞平在中國首個目標飛行器天宮一號為青少年授課（如圖所示）．下列說法正確的是（　�。�

	A．	王亞平講課的聲音是通過超聲波傳回地球的
	B．	王亞平講課的聲音很大是因為她的聲音頻率很高
	C．	在太空講話聲帶不振動也能發(fā)出聲音
	D．	她通過水球成的像是倒立、縮小的實像

17．下列現(xiàn)象中，能用光的折射現(xiàn)象解釋的是（　�。�

A．

樹蔭下圓形光斑

B．

鏡中的像

C．

露珠下的葉脈

D．

水中的“倒影”

16．在下列各圖中，不是為了減弱噪聲的（　�。�

	A．	消聲器		B．	街頭的噪聲監(jiān)測器
	C．	飛機旁的工作人員帶有耳罩的頭盔		D．	屋頂上的吸聲材料

15．微風(fēng)吹過，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音．小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系．他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如表：

編號	長度/cm	直徑/cm	頻率/Hz
1	20.50	1.50	2131
2	31.0	2.00	1284
3	48.50	2.50	656

（1）上面三組長度測量數(shù)據(jù)中有一組數(shù)據(jù)錯誤，編號是2．
（2）三根管中音調(diào)最低的是3號．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論？請說明你的理由．
答：不能（能/不能）；理由：沒有控制直徑變量相同．
（4）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動，認為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的．請設(shè)計一簡單的實驗來檢驗小明的想法，簡要寫出實驗方案和判斷方法．
實驗方案：將金屬管懸掛，輕推使其擺動，聽管子是否發(fā)聲；
判斷方法：如果管子不發(fā)聲，說明金屬管發(fā)出的聲音不是由管子的擺動產(chǎn)生的，如果管子發(fā)聲，說明管子發(fā)出的聲音是由管子擺動產(chǎn)生的．