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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

2.如圖,根據(jù)圖1電路連接圖2實(shí)物,通過(guò)L1的電流為0.4A.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法最接近實(shí)際情況的是(  )
A.中學(xué)生脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為4sB.人的步行速度約為5 m/s
C.鉛筆芯的直徑約為 0.1cmD.兩層樓房的高度約為20m

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

20.畫出圖中的入射光線,標(biāo)出入射角、反射角及其大小.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在下面所示的電路圖中,用電壓表測(cè)量L1燈兩端的電壓,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.某團(tuán)隊(duì)在海拔3700多米高山上野營(yíng)時(shí),使用鐵鍋燒水,他們發(fā)現(xiàn)把體積為4L的水從5℃加熱到95℃時(shí),共消耗了7kg的干木柴,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg.℃),干木柴的熱值為1.2×107J/kg).求:
(1)干木柴完全燃燒放出的熱量;
(2)水吸收的熱量;
(3)鐵鍋燒水的效率.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B,電磁鐵A的線圈匝數(shù)為200匝,電磁鐵B的線圈匝數(shù)為50匝,并連接成所示的電路.
(1)電磁鐵B的上端是N極;
(2)當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后,兩個(gè)電磁鐵吸引大頭針的情形如圖所示,由此可以得出的結(jié)論是:電流相同,鐵芯相同時(shí),線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng);
(3)若要讓B鐵釘再多吸一些大頭針,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向左端移動(dòng)(選填“左”或“右”).
(4)請(qǐng)舉出一個(gè)生活或生產(chǎn)中利用電磁鐵的裝置電鈴、電磁繼電器,空氣開(kāi)關(guān)等.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.修建水庫(kù)蓄水不僅能使生產(chǎn)生活用水得到保障,還能起到調(diào)節(jié)氣溫的作用,這是由于水在蒸發(fā)時(shí)要吸收熱量,且水的比熱容較大 的緣故.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.在某次電學(xué)考試的試題中出現(xiàn),教室內(nèi)某個(gè)開(kāi)關(guān)閉合或斷開(kāi)時(shí),兩盞燈同時(shí)亮同時(shí)滅,答案為并聯(lián),一些同學(xué)提出兩燈也可以是串聯(lián)的,假設(shè)你在場(chǎng),請(qǐng)你根據(jù)生活觀察到的現(xiàn)象加以解釋.你提供的現(xiàn)象是有時(shí)某盞燈壞了,另一盞仍能發(fā)光.做出判斷的理論依據(jù)是兩燈能獨(dú)立工作,即兩燈是并聯(lián)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

14.如圖,圓柱形玻璃瓶裝滿水,把鉛筆放在一側(cè),通過(guò)玻璃看到那只鉛筆,把鉛筆由靠近玻璃瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢移動(dòng),則看到的現(xiàn)象是( 。
A.鉛筆的像會(huì)一直變大B.鉛筆像先變大后變小
C.鉛筆像由正立變成倒立D.鉛筆像由倒立變成正立

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時(shí),在某段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動(dòng)情況在s-t或v-t圖象中描述正確的是(  )
A.1和3B.1和4C.2和3D.3

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同步練習(xí)冊(cè)答案