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科目: 來源: 題型:填空題

6.某跳傘運動員質(zhì)量為50kg,則他所受的重力500N.當(dāng)他從飛機上跳下后,在降落傘沒有打開之前,他的速度越來越快,打開傘之后,過了一段時間,他就保持勻速下落,開傘之前他所受到的重力G1,開傘之后他所受到的重力G2.比較兩次重力大。篏1=G2.(g=10N/kg)

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科目: 來源: 題型:填空題

5.籃球巨星姚明的蠟像放在上海杜莎夫人蠟像館的顯要位置,姚明蠟像的體積為0.15m3,合150dm3;據(jù)美國物理年會公布的數(shù)據(jù),地球的質(zhì)量是5.972×1023t,合5.972×1029g;水的密度為1.0×103kg/m3,合1.0g/cm3

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科目: 來源: 題型:填空題

4.有六名同學(xué),使用同一刻度尺測量同一作業(yè)本的長度,六次測量記錄是:(1)18.82cm;(2)18.83cm;(3)17.28cm;(4)18.81cm;(5)18.80cm;(6)18.805cm.則:
(1)其中一位同學(xué)測量結(jié)果錯誤的是17.28cm.
(2)一位同學(xué)測量結(jié)果不合理的是18.805cm.
(3)這本作業(yè)本的長度是18.82cm.

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科目: 來源: 題型:作圖題

3.完成下列光路圖

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.《論衡》中記載為:“司南之杓,投之于地,其柢指南”.現(xiàn)把一物體的A端靠近司南之柢,發(fā)現(xiàn)它們互相吸引,如圖所示.則下列的說法中錯誤的是( 。
A.司南一定具有磁性B.司南之“柢”就是其南極
C.物體的A端一定是北極D.司南周圍一定存在磁場

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于彈力,下列說法不正確的是( 。
A.任何物體只要發(fā)生形變,就會產(chǎn)生彈力
B.彈力的大小與物體發(fā)生彈性形變的程度有關(guān)
C.彈力的方向與物體形變的方向相反
D.支持力、壓力是彈力

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率(正常發(fā)光時電阻約為8Ω)的試驗中,電源為兩節(jié)新干電池.

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開,請用筆畫線將圖甲電路連接完整,要求滑片P向左滑動時,滑動變阻器接人電路的電阻變。
(2)電路連接后,閉合開關(guān),移動滑片(未達到最小阻值),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障可能是燈泡短路.
(3)排除故障后,為了測量小燈泡的額定功率,調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡額定功率是0.75W.
(4)某同學(xué)在測另外一個小燈泡額定功率過程中,她用同一套器材做了三次實驗,獲得三組數(shù)據(jù),并進行了數(shù)據(jù)處理,如下表:
實驗序號電流示數(shù)/A額定功率/W額定功率的平均值/W
10.712.698P=$\frac{2.689+2.622+2.584}{3}$=2.635
20.692.622
30.682.584
①這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否正確?正確(正確/不正確),其理由是三次實驗都是測量燈泡的額定功率,求平均值可以減小誤差.
(5)若實驗中電流表壞了,為了測量小燈泡的額定功率,小明選用一個R0=5Ω的電阻,設(shè)計了如圖丁的電路及實驗方案:
①調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓;
②保持滑片位置不變,只將電壓表的a點接線改接到c點,測出R0兩端的電壓U0,通過計算得到小燈泡的額定功率.
指出他的設(shè)計方案中存在的兩個問題:
問題一:無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器,都不能使燈泡正常發(fā)光;問題二:只將電壓表的a點接線改接到c點,電壓表的正負接線柱接反,無法測出R0兩端的電壓.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰(如圖甲)或人下蹲彎曲膝蓋(如圖乙)把它搬起來,哪種方法好呢?下面就建立模型說明這個問題.把脊柱簡化為杠桿如圖丙所示,脊柱可繞骶骨(軸)O轉(zhuǎn)動,腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力F1作用在A點,其實際作用方向與脊柱夾角為12°且保持不變,搬箱子拉力F2作用在肩關(guān)節(jié)B點,在B點掛一重物代替箱子.用測力計沿F1方向拉,使模型靜止,可測出腰背部復(fù)雜肌肉拉力的大。又,改變脊柱與水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α,多次實驗得出結(jié)論.
(1)當(dāng)α角增大時,F(xiàn)2的力臂L2變。ㄗ兇/不變/變小),F(xiàn)1變。ㄗ兇/不變/變小).
(2)如果考慮到人上半身的重力,那么腰背部肌肉的實際拉力將比丙圖中F1要大(大/小).
(3)對比甲乙兩種姿勢所對應(yīng)丙圖中的兩種狀態(tài),由以下分析可得,乙(甲/乙)圖中的姿勢比較正確.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

10.某同學(xué)在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的試驗中,設(shè)計了圖甲所示的實驗方案,并進行了如下的實驗:
步驟1:l:讓鋼球從斜面A點由靜止開始下滑,到達水平面時速度為v1,撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離s1;
步驟2:讓鋼球從斜面B點由靜止開始下滑,到達水平面時速度為v2,撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離s2
步驟3:改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點由靜止開始下滑,撞擊木塊使木塊移動,記下木塊移動的距離s3
(1)比較v1、v2,可知vl>v2,原因:鋼球的重力勢能越大,轉(zhuǎn)化為鋼球的動能越大.
(2)比較步驟1和步驟3可以探究動能大小和物體質(zhì)量的關(guān)系.
(3)鋼球從斜面上滑下后,碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運動,兩者在水平木塊上滑行一段距離后停下,如圖甲所示,設(shè)木塊克服摩擦力所做的功為W,小球與木塊碰撞前的動能為Ek,則Ek>W(wǎng)(選填“>”“<”“=”).
(4)實驗結(jié)束后,該同學(xué)拿走木塊,先后將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放,記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離,如圖乙所示,根據(jù)此現(xiàn)象,小剛得出了動能與速度有關(guān)的結(jié)論.你認為該同學(xué)實驗方案是否合理.合理(選填“合理”或“不合理”)
(5)若利用圖乙器材還準(zhǔn)備探究“阻力對物體運動的影響”.為完成探究任務(wù),該同學(xué)需要從下面提供器材中選擇的器材有②(填序號).提供器材:①砝碼、②毛巾和棉布、③彈簧測力計.

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同步練習(xí)冊答案