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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某教師在“阿基米德”教學(xué)過程中,做了如下演示實(shí)驗(yàn)
(1)在彈簧下端掛上小桶和金屬塊,記下彈簧伸長后指針的位置O,如圖甲所示.
(2)溢水杯中裝滿水,把金屬塊全部浸入溢水杯中的水中,用燒杯收集排開的水,彈簧縮短,如圖乙所示.
(3)把燒杯中的水全部倒入小桶重,彈簧指針又恢復(fù)到原來的位置O,如圖丙所示,乙圖的彈簧比甲圖的彈簧縮短了,說明金屬塊受到浮力的作用,丙圖彈簧指針又恢復(fù)到位置O,說明物體受到浮力的大小等于物體排開水所受的重力.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.一個(gè)人用200N的力往下壓杠桿,把一個(gè)物體舉高0.4m,如果手下降的高度為2m,這時(shí)人做了400J的功,被舉高的物體重為1000N(不計(jì)杠桿重及轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的摩擦)

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.甲同學(xué)在20s內(nèi)用50N的水平推力推動(dòng)重150N的箱子在水平地面上前進(jìn)了1m,而乙同學(xué)將這一箱子勻速舉高1m所用的時(shí)間為30s,用W1、P1和W2、P2分別表示甲、乙兩同學(xué)對箱子做的功和功率,則(  )
A.W1>W(wǎng)2   P1>P2B.W1>W(wǎng)2   P1<P2C.W1<W2   P1>P2D.W1<W2   P1<P2

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.觀察如圖所示的情況,下列說法正確的是(  )
A.F1>F2B.F1=F2
C.F1<F2D.無法比較F1、F2的大小

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科目: 來源: 題型:填空題

20.如圖所示是一種電熱暖手寶及其主要參數(shù),暖手寶有水及加熱元件等,選用水作為吸熱或放熱物質(zhì)是因?yàn)樗谋葻崛葺^大(選填”密度“、”比熱容“或“質(zhì)量”),暖手寶內(nèi)水的質(zhì)量為0.5千克.若暖手寶內(nèi)水的溫度升高40°C,水需要吸收的熱量為8.4×104焦[水的比熱容為4.2×103焦/(千克•°C].

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科目: 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,在一個(gè)配有活塞的厚玻璃內(nèi)放一小團(tuán)硝化棉,用50牛的力迅速下壓,使活塞下移0.2米,硝化棉燃燒.這個(gè)過程中推力對活塞做功為10焦,這是通過做功方式改變筒內(nèi)空氣內(nèi)能,四沖程內(nèi)燃機(jī)工作過程中的壓縮沖程與此現(xiàn)象相似.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.如圖所示是跳水運(yùn)動(dòng)員腳踏板起跳過程,跳板彎曲說明力可以改變物體的形狀;運(yùn)動(dòng)員騰空向上運(yùn)動(dòng)時(shí),以跳板為參照物,運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)的(選填”運(yùn)動(dòng)“或”靜止“),運(yùn)動(dòng)員的重力勢能增大(選填”增大“、”不變“或”減小“).

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科目: 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,根據(jù)電源正負(fù)極可以判斷:靜止的小磁針左端為N極,通電螺線管的右端為N極(均選填”左“或“右”).通電螺線管周圍的磁場分布情況與條形磁鐵相似.

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)A木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),下列說法中正確的是( 。
A.木塊受到的摩擦力與木塊對彈簧測力計(jì)的拉力是一對平衡力
B.木塊受到的重力與彈簧測力計(jì)對木塊的拉力是一對平衡力
C.木塊受到的摩擦力與彈簧測力計(jì)對木塊的拉力是一對平衡力
D.木塊受到的重力與木塊對桌面的壓力是一對平衡力

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同步練習(xí)冊答案