相關(guān)習(xí)題
 0  177948  177956  177962  177966  177972  177974  177978  177984  177986  177992  177998  178002  178004  178008  178014  178016  178022  178026  178028  178032  178034  178038  178040  178042  178043  178044  178046  178047  178048  178050  178052  178056  178058  178062  178064  178068  178074  178076  178082  178086  178088  178092  178098  178104  178106  178112  178116  178118  178124  178128  178134  178142  235360 

科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.放假時(shí)小澤一家人去公園游玩,看到如圖所示的新型太陽(yáng)能電動(dòng)三輪觀光車,該車的整車質(zhì)量為400kg.
(1)若車上人的總質(zhì)量是350kg,每個(gè)車輪與地面的接觸面積為0.025m2,則觀光車靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓力是多少,壓強(qiáng)又是多大?
(2)觀光車以5m/s的速度在水平路面上勻速行駛時(shí),5min內(nèi)做了3×105J的功,則觀光車的功率是多少?

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.工人利用如圖所示的滑輪組將400N的物體向上勻速提升2m所用的拉力為200N.求:
(1)工人做的有用功是多少?
(2)工人做的總功是多少?
(3)此滑輪組的機(jī)械效率是多少?

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖1所示把杠桿掛在支架上,實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,可將右端螺母向左邊旋轉(zhuǎn),使杠桿在水平位置平衡(填“左”或“右”).
(2)實(shí)驗(yàn)中共有20個(gè)鉤碼,杠桿上每格距離相等,調(diào)節(jié)好杠桿后,在杠桿左邊離支點(diǎn)3格的A處掛了4個(gè)鉤碼,如圖2所示,為使杠桿在水平位置平衡,你需在杠桿右邊B點(diǎn)掛上6個(gè)鉤碼.
(3)實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù),用同樣的方法一般要做三次,得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析.這樣做的目的是進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖所示是研究浮力大小的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)(a)、(b)兩圖中,可知物體受到的浮力為0.4N.
(2)(a)、(b)、(c)三圖說(shuō)明了浮力的大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān);
(3)(a)、(c)或(d)、(e)三圖說(shuō)明了浮力的大小還與液體的密度有關(guān).
(4)(a)、(c)、(d)三圖中說(shuō)明了浸沒(méi)在液體中的物體,浮力的大小與物體浸沒(méi)液體的
深度無(wú)關(guān).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中,主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的,如圖所示是可供選擇的兩種探究方案.
(1)圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片,圖b的探究方案中研究對(duì)象是小車;
(2)小明選擇了圖a所示的探究方案,他通過(guò)改變鉤碼的來(lái)探究二力大小對(duì)物體平衡的影響;他把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,然后再松手,這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響.
(3)小明沿圖a的虛線將小卡片剪開(kāi)后發(fā)現(xiàn)卡片不再保持靜止?fàn)顟B(tài),圖b的兩輛小車是用電磁鐵通電后吸在一起,小強(qiáng)用遙控器讓小車斷電失去磁性后,小車也不再保持靜止?fàn)顟B(tài),這些現(xiàn)象都說(shuō)明是否作用在同一物體上是二力平衡的前提條件.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖所示的是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓同一輛小車從斜面的同一高度滑下,目的是為了使小車在三種不同表面上運(yùn)動(dòng)的初始速度相同.
(2)在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,小車在木板表面上前進(jìn)的距離最遠(yuǎn),但最后會(huì)停下來(lái),這是因?yàn)槟Σ亮Ω淖兞怂倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(3)牛頓第一定律是建立在D
A.日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上   B.科學(xué)家猜想的基礎(chǔ)上
C.直接實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上   D.實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.生活小妙招:糖糖愛(ài)上烘焙后經(jīng)常要將蛋黃與蛋清分離,她用一個(gè)空礦泉水瓶就可以快速搞定.如圖所示,先用手適當(dāng)擠壓礦泉水瓶,然后將瓶口對(duì)準(zhǔn)蛋黃,稍松開(kāi)手指,蛋黃就會(huì)進(jìn)入瓶?jī)?nèi),從而實(shí)現(xiàn)蛋白蛋黃分離.
(1)請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解釋這個(gè)現(xiàn)象.
(2)再舉一個(gè)與上述現(xiàn)象原理相同的事例.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖為一工人用一撬棒撬起一石頭,如果他用一向下的力,則點(diǎn)B是支點(diǎn),如他用一向上的力,則支點(diǎn)是C點(diǎn)(均選填“A、B、C”).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖所示的魚(yú),名為花羅漢,當(dāng)一只質(zhì)量50克的花羅漢魚(yú)在水中自由自在的游動(dòng)時(shí),它排開(kāi)水的體積為5×10-5m3

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.為了積極響應(yīng)“垃圾不落地,延平更美麗”的號(hào)召.延平區(qū)環(huán)衛(wèi)處從4月20日起,增派了多輛灑水車.如圖所示,灑水車勻速灑水過(guò)程中它的動(dòng)能減小,慣性減。ㄒ陨暇x填變化情況).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案