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科目: 來源: 題型:解答題

14.你會(huì)做下面的實(shí)驗(yàn)嗎?取兩支完全相同的音叉,按圖所示的方式放置,注意要讓兩音箱的開口端相對(duì),用細(xì)線懸掛一泡沫塑料球(或乒乓球)與左邊的音叉輕輕接觸,用錘敲擊右邊的音叉使其振動(dòng)發(fā)聲,觀察左邊的音叉及泡沫塑料球的反應(yīng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)泡沫塑料球被彈起,這時(shí)用手握住右邊音叉的叉股,使其停止振動(dòng),我們會(huì)聽到左邊音叉發(fā)出的聲音,實(shí)際做一做,通過該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸瞿男┙Y(jié)論?

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.一個(gè)光滑圓管軌道固定在豎直平面內(nèi),AB是圓管的一條水平直徑(如圖),若從A點(diǎn)以相同大小的速度分別向上、下拋出甲乙兩小球到達(dá)B點(diǎn),那么(  )
A.甲先到B點(diǎn)B.乙先到B點(diǎn)C.兩球同時(shí)到達(dá)B點(diǎn)D.無法確定

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科目: 來源: 題型:解答題

12.海底深度3450米,聲音在海水中的傳播速度為1500米/秒,通過用聲吶向海底發(fā)出聲波信號(hào),試計(jì)算經(jīng)過多少秒收到反射后的信號(hào).(保留一位小數(shù))

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科目: 來源: 題型:解答題

11.小明在學(xué)習(xí)演奏吉他的過程中,發(fā)現(xiàn)琴弦聲音的音調(diào)高低是受很多因素影響的,于是和同學(xué)們進(jìn)行探究,提出以下猜想:
編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/m2
1600.76
2600.9
3601.0
4800.8
51000.8
6801.0
7尼龍801.0
8尼龍1001.0
9尼龍1201.0
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的粗細(xì)有關(guān).
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān).
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想,他們找到各種規(guī)格的琴弦,借用轉(zhuǎn)移儀器,依照物理學(xué)中的科學(xué)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到表中數(shù)據(jù).
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用序號(hào)1、2、3來實(shí)驗(yàn),進(jìn)行對(duì)比分析.
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用序號(hào)3、6或4、5或7、8、9來實(shí)驗(yàn),進(jìn)行對(duì)比分析.
(3)為了驗(yàn)證猜想三,應(yīng)選用序號(hào)6、7來實(shí)驗(yàn),進(jìn)行對(duì)比分析.
(4)小明和同學(xué)們的科學(xué)探究主要經(jīng)歷了①分析和論證;②猜想與假設(shè);③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù);④提出問題;⑤制定計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)把它們按順序排列好.④②⑤③①(寫序號(hào))

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10.如圖所示的圖象中,具有相同速度的是(  )
A.①③B.①④C.②③D.②④

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9.小文的爺爺有一個(gè)特制的助聽器,助聽器讓爺爺重新聽到了聲音,助聽器是如何讓耳聾患者聽到聲音的呢?小文從說明書中知道,這種助聽器是借助于骨傳聲,使患者聽到聲音的.小文猜想,這種助聽器之所以借助骨傳聲,可能是由于松軟的皮膚、肌肉傳聲效果差.
為了驗(yàn)證這種猜想,他進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
A.把振動(dòng)的音叉放在耳朵附近,聽音叉的聲音;
B.用棉球?qū)⒍涠伦,直到耳朵聽不清音叉發(fā)出的聲音;
C.如圖所示,把振動(dòng)的音叉的尾部先后抵在前額、耳后的骨頭、牙齒、舌頭尖上,看看能否聽到音叉的聲音.
實(shí)驗(yàn)記錄如表所示:
 音叉位置前額骨頭 耳后骨頭 牙齒 舌頭尖 
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 聽見聽見 聽見  聽不見
(1)人們感知聲音的途徑分別是:步驟A中音叉發(fā)出的聲音是通過空氣傳播引起鼓膜振動(dòng),從而產(chǎn)生聽覺的,步驟C中除舌頭外,聲音都是通過骨傳導(dǎo)引起聽覺的;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可歸納的結(jié)論:松軟的皮膚、肌肉的傳聲效果比骨頭弱(選填“強(qiáng)”或“弱”).

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8.閱讀材料,回答問題.
電磁波炸彈
電磁波炸彈,又稱高能微波炸彈,專門用來摧毀敵方的電子通信設(shè)備.澳大利亞防務(wù)分析專家卡洛•科普在敘述電磁波炸彈原理的一篇論文中說,電磁波炸彈來源于電磁脈沖效應(yīng),可以產(chǎn)生數(shù)千伏的電場(chǎng),給暴露在空氣中的電極、電線和電路板造成“不可逆轉(zhuǎn)”的破壞.
電磁波炸彈猶如一個(gè)超大功率的微波爐,在極短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的微波足以構(gòu)成脈沖,這樣就可以把落點(diǎn)周圍的電子設(shè)備“擊穿”和“烤焦”.現(xiàn)代軍隊(duì)已高度依賴電子設(shè)備來探測(cè)、通信和指揮,一旦它們被摧毀,一支軍隊(duì)將大大喪失戰(zhàn)斗力.
(1)電磁波炸彈會(huì)傷人嗎?為什么?
(2)為什么說電磁波炸彈猶如一個(gè)超大功率的微波爐?

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科目: 來源: 題型:解答題

7.看電視節(jié)目時(shí),如果附近有汽車或飛機(jī)從空中飛過,為什么電視屏幕上會(huì)出現(xiàn)成串的不規(guī)則雪花點(diǎn),使電視圖象受到干擾?

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科目: 來源: 題型:解答題

6.一電磁波在空氣中傳播,它在5s內(nèi)傳播的距離是多少?如果它在5s內(nèi)振蕩了2×105次,則它的頻率是多少?波長(zhǎng)是多少?

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科目: 來源: 題型:填空題

5.甲燈標(biāo)著“220V 60W”,乙燈標(biāo)著“110V 100W”,丙燈標(biāo)著“36V 40W”.則:
(1)正常工作時(shí)通過燈絲電流強(qiáng)度最大的是丙燈,
(2)正常工作時(shí)燈絲電阻最大的是甲燈
(3)正常工作時(shí)燈泡最亮的是乙燈.

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同步練習(xí)冊(cè)答案