14．甲、乙、丙三個小球被吊在空中，它們的狀態(tài)如圖所示，則下列說法中正確的是（　　）

	A．	若甲球帶正電，則丙球也可能帶正電
	B．	若乙球帶負電，則丙球也帶負電
	C．	若甲球帶負電，則乙球不一定帶負電
	D．	若乙球帶正電，則丙球可能帶負電

13．下列現(xiàn)象中不屬于摩擦起電的是（　�。�

	A．	擦黑板時粉筆灰四處飄落		B．	用塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)飛起
	C．	脫毛衣時看見電火花		D．	化纖衣服穿在身上特別愛吸附灰塵

12．導致漫畫（如圖所示）中問題的原因是（　�。�

	A．	分子之間存在引力		B．	分子之間存在斥力
	C．	分子在不停地做無規(guī)則的運動		D．	分子間有距離

11．在探究影響音調(diào)的因素實驗中，小華將鋼尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面．
（1）撥動鋼尺，看到了鋼尺伸出桌面的部分在振動，同時聽到了鋼尺發(fā)出的聲音，如圖所示．接著減小鋼尺伸出桌面的長度，撥動鋼尺，小華看到鋼尺的振動變快（填“變快”、“不變”或“變慢”）．
（2）小華減小鋼尺伸出桌面的長度，撥動鋼尺過程中，還發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)出聲音的響度明顯變大，這是因為：D．
A．振動頻率越高，聲音的響度越大     B．振動頻率越低，聲音的響度越大
C．振動幅度越小，聲音的響度越大     D．兩次實驗沒有控制鋼尺的振動幅度相等．

10．如圖所示，用兩刻度尺A、B分別測量同一物體的長度，A尺精密些，A尺示數(shù)是2.20cm，B尺示數(shù)是2.2cm．機械秒表的示數(shù)是32s．

9．一輛正在高速公路上行駛的汽車．其速度表如圖所示，指針顯示汽車速度為90km/h．若以此速度行駛45km需要的時間是1800s．

8．閱讀題
小小千斤頂
如圖所示是一種小型千斤頂，當手往下壓動搖臂OA時，搖臂可繞O點轉(zhuǎn)動，能把頂著的重物微微抬高一段很小的距離．把搖臂向上復位時，抬起的重物可以保持不動，再按下?lián)u臂時，重物又被微微抬起．上下往復操作搖臂，重物便漸漸被舉高．用這種千斤頂把某汽車的一個后輪頂起時，施加在搖臂上向下的壓力為100N，每壓一次，手向下移動的距離是20cm，壓120次后，后輪被抬高12cm，若汽車后輪對千斤頂?shù)膲毫��?.2×10⁴N．
（1）該小型千斤頂?shù)膿u臂是一個C
A 斜面    B 費力杠桿    C 省力杠桿    D 等臂杠桿
（2）該小型千斤頂?shù)膿u臂工作時的支點是O．
（3）當修車工用此小型千斤頂修車時，每下壓一次搖臂做功20J．
（4）不考慮手使搖臂向上復位所作的功，該千斤頂?shù)臋C械效率是60%．

7．在“測定動滑輪機械效率”的實驗中，小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量（每個鉤碼重1N），正確操作，實驗數(shù)據(jù)如下：

序號	鉤碼重G/N	鉤碼上升高度h/cm	拉力F/N	繩端移動距離s/cm
①	1.0	20.0	0.7	40.0
②	2.0	20.0	0.9	40.0
③	3.0	20.0	1.7	40.0

（1）實驗時，用手豎直勻速拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升．
（2）實驗中記錄錯誤的數(shù)據(jù)是0.9．
（3）由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機械效率將增大．

6．由于怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小明的早餐，媽媽總是很早就起床了為了讓媽媽多睡一會兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法．為此小明進行如下探究：
小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水．水和空氣哪個的導熱性能好呢？
為此小明用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上，如圖所示．實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如表：

時間/min	0	5	10	15	20	25	30	35	40	45
甲的示數(shù)/℃	80	65	53	42	34	33	33	33	33	33
乙的示數(shù)/℃	80	70	61	53	46	40	35	33	33	33

（1）從表格中的數(shù)據(jù)可知空氣環(huán)境的溫度約為33℃，對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小明要控制它們哪些量相同？質(zhì)量和初溫（至少填一個）
（2）小明通過實驗，得到的正確結論是什么？放在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好．
（3）進一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越慢的．
（4）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：
①先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；
②先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中，然后冷卻5min；
結合本次探究，你認為方法①的冷卻效果更好．

5．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，讓一端伸出桌邊一些，撥動鋼尺，尺子由于振動而發(fā)出聲音；用手捏住尺子后，尺子將停止振動，這時聽不到它發(fā)出的聲音．
以上現(xiàn)象說明：聲音是由物體振動發(fā)出的，振動停止，發(fā)聲就停止．
然后將尺子伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同．
比較兩種情況下，第一次鋼尺振動得快，它的音調(diào)高（填“高”或“低”），這說明音調(diào)與頻率有關．