10．為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：

	質(zhì)量/g	溫度升高10℃所需要的時間/s	溫度升高20℃所需要的時間/s	溫度升高30℃所需要的時間/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（1）在此實驗中，用加熱時間的長短來表示水和沙子吸熱的多少．
（2）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量．
（3）可以推想，如果給質(zhì)量相同的水和沙子加熱相同的時間，則沙子（選填“沙子”或“水”）升高的溫度會更高些．
（4）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物理學上用比熱容這個物理量來描述物質(zhì)的這種特性．
（5）實驗中，有些同學發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與（3）的結(jié)論不符，你認為可能的原因是沒有攪拌．（寫出一點）

9．如圖是探究“物體的動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗示意圖．
（1）該實驗是通過觀察B移動的距離來比較物體A的動能大�。�
（2）實驗中物體的速度是指碰前A（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過改變物體的高度（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的．
（3）若在實驗中，由于木板較短，物體B碰后滑出木板，在不改變原有器材的情況下如何保證碰后物體B能始終在木板上滑行？方法是降低A的高度．
（4）若水平面絕對光滑，物體B將做勻速直線運動．

8．如圖甲是小明設計的一種測定風力的裝置，它可以根據(jù)電壓表的讀數(shù)反映風力大小，該裝置的迎風板與一輕彈簧的一端相接，穿在光滑的金屬桿上，彈簧是用絕緣材料制成的，原長為0.5m，受到壓力后會縮短，其縮短的長度△L與它所受的壓力F的關(guān)系如圖乙所示．迎風板面積為0.5m²，工作時總是正對著風吹來的方向．電路中左端導線與金屬桿M端相連，右端導線接在N點并可隨迎風板在金屬桿上滑動，且與金屬桿接觸良好．金屬桿粗細均勻，有一定的電阻，每10cm長的金屬桿其電阻為0.1Ω．電路中電阻R₁的阻值為1.5Ω，電源電壓為9V．

（1）合上開關(guān)S，沒有風吹時，彈簧處于原長．此時電壓表的示數(shù)是多少？
（2）由于風力的作用，迎風板向左壓縮彈簧，從而使電壓表讀數(shù)為7.5V，此時作用在迎風板上的風力多大？
（3）若風速為20m/s，那么每分鐘內(nèi)有多少千克的空氣沖擊迎風板？（ρ_空氣=1.3kg/m³）

7．對歐姆定律公式$I=\frac{U}{R}$的理解，下面哪句話是錯誤的（　�。�

	A．	對某一段導體來說，導體中的電流跟它兩端的電壓成正比
	B．	導體的電阻是導體本身的性質(zhì)，所以導體中的電流只與導體兩端的電壓有關(guān)，與該導體的電阻無關(guān)
	C．	相同電壓的條件下，不同導體中的電流跟導體的電阻成反比
	D．	物體中的電流既與導體兩端的電壓有關(guān)，也與導體的電阻有關(guān)

6．如圖所示，是紅星中學九年級物理課外實踐活動小組設計的風力測量儀的電路示意圖．其電源電壓U=6V，電路保護電阻R₁=2Ω，均勻電阻絲的阻值R₂=3Ω，金屬絲（電阻忽略不計）的上端固定在0點，下端系有一塊塑料片A，當風從右向左吹動塑料片時，金屬絲向左擺動并與電阻絲保持良好的接觸，風力表由電壓表改裝而成．
（1）無風時，塑料片豎直下垂，電壓表示數(shù)是多少？電路中的電流是多少？
（2）風力最強時，金屬絲滑至電阻絲的最左端，電壓表的示數(shù)是多少？
（3）可以在電路中串聯(lián)電流表，把電流表改裝成風力表嗎？請說明理由．

5．小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”．電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“40Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻各一個．

（1）請你用筆畫線代替導線，把圖甲所示的實驗電路補充完整．
（2）小彬把5Ω的定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)而電流表無示數(shù)，則電路中的故障可能是R斷路（寫出一種）；排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時電路中的電流為0.2 A．
（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關(guān)，為了保持電壓表的示數(shù)不變，應將滑動變阻器的滑片P向A（選填“A”或“B”）移動，記錄此時各儀表的示數(shù)．
（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復步驟（3）．

實驗次數(shù)	定值電阻Ω）	電流表示數(shù)（A）
1	5
2	10	0.1
3	20	0.05

實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如上表所示．分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當電壓一定時，通過導體中的電流與電阻成反比．
（5）該小組用30Ω的電阻替換20Ω的電阻進行了第4次實驗，發(fā)現(xiàn)實驗無法進行下去，為完成第4次實驗，同學們提出了下列解決方案，其中正確的是D．
A．將電壓表換接另一個量程
B．換成電壓為4.5V的電源
C．換成“50Ω 2A”的滑動變阻器
D．可將上述實驗中定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V．

4．如圖所示通過電路中的電流為1A，電源電壓為16V，R₁的阻值為5Ω，
求：R₁、R₂兩端的電壓分別為多少？

3．小剛同學用如圖電路探究“（電壓一定時一段電路中）電流跟電阻的關(guān)系”．在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，他應該采取的操作是（　�。�

	A．	保持變阻器滑片不動		B．	將電池個數(shù)減少
	C．	將變阻器滑片適當移動		D．	將電池個數(shù)增加

2．如圖所示，電源電壓不變，滑動變阻器的滑片P從a 端滑到b端的過程中（　�。�

	A．	電流表示數(shù)減小		B．	電流表示數(shù)增大
	C．	電壓表示數(shù)是電源電源		D．	電壓表示數(shù)不變

1．寫出下列各單位所對應的物理量：（用文字表示）
（1）J/s功率； （2）W•s功； （3）N•m/s功率．