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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí)1 題型:單選題

如圖所示,下列有關(guān)能源及能的轉(zhuǎn)化的說法中錯誤的是( )

A.太陽能集熱器的吸熱板把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B.太陽能汽車?yán)锰柲茈姵匕烟柲苤苯愚D(zhuǎn)化成汽車動能

C.樂山大佛臉上出現(xiàn)的黑色條紋是人類消耗化石能源產(chǎn)生酸性氣體形成酸雨腐蝕造成的

D.汽車散失的熱不能收集起來再利用表明能量轉(zhuǎn)化過程具有方向性

B 【解析】 試題分析:太陽能集熱器的吸熱板工作時消耗太陽能,獲得內(nèi)能,把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,A選項說法正確,不符合題意;太陽能汽車?yán)锰柲茈姵匕烟柲苻D(zhuǎn)化成電能,再將電能轉(zhuǎn)化為汽車動能,B選項說法錯誤,符合題意,選填B; 一些專家認為,樂山大佛臉上出現(xiàn)的黑色條紋是大佛所在地自然環(huán)境濕度大、降水豐沛,容易產(chǎn)生風(fēng)化現(xiàn)象,以及大佛面部微生物的新陳代謝和酸雨等各種因素的綜合反應(yīng),C選項說法正...

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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí)1 題型:單選題

下面所列的各種能源中,屬于可再生能源的是( )

A.石油 B.核能 C.風(fēng)能 D.煤炭

C 【解析】 試題分析:能源按是否可以再生來分類,可以分為可再生能源和不可再生能源。有些能源可能在短期內(nèi)從自然界得到補充,稱為可再生能源,如風(fēng)能、太陽能、水能等;有些能源不可能在短期內(nèi)得到補充,稱為不可再生能源,如石油、核能、煤碳等。故選C。

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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí)1 題型:填空題

太陽能是在太陽內(nèi)部,氫原子核發(fā)生______(填“裂變”或“聚變”)釋放出的核能.電能屬于______(填“一次”或“二次”)能源.

聚變 二次 【解析】太陽能是在太陽內(nèi)部,氫原子核發(fā)生聚變,釋放出的核能,這一過程每時每刻在太陽的內(nèi)部都在進行著,因此,其能量相當(dāng)巨大;電能無法從自然界直接獲取和利用,因此屬于二次能源。

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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí)1 題型:填空題

近年,在國家新農(nóng)村建設(shè)政策的支持下,農(nóng)村道路兩旁安裝有太陽能路燈,這樣改善了農(nóng)村的村容村貌,如圖所示,燈桿頂端是太陽能電池板,它能將太陽能轉(zhuǎn)化為__能。太陽能屬于_______(選填“可再生”或“不可再生”)能源。

電 可再生. 【解析】燈桿頂端是太陽能電池板,它能將太陽能轉(zhuǎn)化為電能。太陽能可以源源不斷地從自然界獲得,是可再生能源。

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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí)1 題型:填空題

冬天烤火的時候,人們?nèi)紵旱热剂汐@得內(nèi)能,火爐把這些能量自動傳給周圍空氣,但這些能量______(填“能”或“不能”)自動聚集起來再次利用.說明能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有________的.

不能 方向性 【解析】人們?nèi)紵旱热剂鲜菍⑷剂系幕瘜W(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的,這些能量不能自動聚集起來再次利用,因為能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向的。

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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí)1 題型:單選題

能源的利用是有條件的,我們所能利用的能源是有限的,所以,我們要節(jié)約能源。以下屬于不可再生能源的是( )

A.核能 B.水能 C.風(fēng)能 D.太陽能

A 【解析】 試題分析:能源分為可再生能源與不可再生能源,核能屬于不可再生能源,水能、風(fēng)能和太陽能都屬于可再生能源,故應(yīng)選A。

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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí)1 題型:單選題

太陽能是人類優(yōu)先開發(fā)和利用的新能源之一,關(guān)于太陽能的利用,下列說法正確的是()

A. 圖甲中,綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B. 圖乙中,太陽能熱水器通過做功的方式將太陽能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能

C. 圖丙中,太陽能交通信號燈將太陽能直接轉(zhuǎn)化為信號燈的光能

D. 圖丁中,首架環(huán)球航行的太陽能飛機將太陽能直接轉(zhuǎn)化為飛機的機械能

A 【解析】A. 綠色植物的光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,儲存在植物體內(nèi),故A正確; B. 太陽能熱水器內(nèi)的水從太陽吸收熱量,內(nèi)能增加、溫度升高,是通過熱傳遞的方式增加水的內(nèi)能,故B錯誤;C. 太陽能信號燈先將太陽能先轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為光能,故C錯誤;D. 太陽能飛機是先將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為機械能,故D錯誤。故選A.

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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí)1 題型:單選題

由于世界人口的急劇增加和經(jīng)濟的不斷發(fā)展,能源的消耗持續(xù)增長,所以開發(fā)新能源已成為全世界的重要課題,下列關(guān)于能源及其利用的說法正確的是( )

A.化石能源是不可再生能源,而核能、風(fēng)能、水能、太陽能是可再生能源;

B.與煤炭、石油、天然氣等能源相比,風(fēng)能、水能、太陽能具有清潔環(huán)保的優(yōu)點;

C.隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,我國已建成了利用核聚變能量發(fā)電的核電站;

D.因為能量在轉(zhuǎn)化過程中是守恒的,所以能量是“取之不盡,用之不竭”的

B 【解析】 試題分析:化石能與核能都是不可再生資源,故A錯;風(fēng)能、水能、太陽能都是可再生資源,對環(huán)境不會造成污染,故B正確;到目前為止,我國還沒有建成核聚變的發(fā)電站,故C錯誤;能量轉(zhuǎn)化雖然是守恒的,但對于不可再生能源來說,是越用越少的,故D錯誤;應(yīng)選B。

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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí)1 題型:單選題

“五一”期間,爸爸和小華開車從濟南到德州的中國太陽谷旅游,為了準(zhǔn)確到達目的地,路上爸爸打開了GPS全球定位儀(如圖甲所示).在中國太陽谷(如圖乙所示),小華親身感受到了太陽能的廣泛應(yīng)用.關(guān)于GPS全球定位儀和太陽能,下列說法正確的是()

A. GPS全球定位儀通過超聲波實現(xiàn)定位功能,太陽能屬于不可再生能源

B. GPS全球定位儀通過電磁波實現(xiàn)定位功能,太陽能屬于不可再生能源

C. GPS全球定位儀通過超聲波實現(xiàn)定位功能,太陽能屬于可再生能源

D. GPS全球定位儀通過電磁波實現(xiàn)定位功能,太陽能屬于可再生能源

D 【解析】試題分析:車輛常安裝GPS(全球衛(wèi)星定位系統(tǒng))接收器,可用來接收衛(wèi)星發(fā)射的電磁波信號,實現(xiàn)對車輛的精確定位和導(dǎo)航;在自然界可以不斷再生并有規(guī)律地得到補充的能源,叫做可再生能源,如太陽能、生物質(zhì)能、風(fēng)能、海洋能、地?zé)崮艿;故D正確。

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科目: 來源:人教版初中物理九年級全冊 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí)1 題型:單選題

圖示為某市空氣中PM2.5的來源分布圖。PM2.5是指直徑小于等于 2.5 μm的顆粒物,其在空氣中濃度越高,就代表空氣污染越嚴(yán)重。為減少PM2.5排放量,改善空氣質(zhì)量,下列措施不可取的是( )

A. 植樹造林,增大城市綠地面積

B. 開發(fā)使用太陽能、核能等新能源

C. 加大火力發(fā)電投入,擴大火力發(fā)電規(guī)模

D. 推行城市公共自行車系統(tǒng),打造綠色交通

C 【解析】試題分析:由某市空氣中PM2.5的來源分布圖可以看出,A、B、D項可以減少PM2.5排放量,改善空氣質(zhì)量。C、加大火力發(fā)電投入,擴大火力發(fā)電規(guī)模,則燃燒的化石燃料越多,生成的微小顆粒會越多,會增加PM2.5污染,答案為C。

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同步練習(xí)冊答案