星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的 （填“響度”或“音調(diào)”）．正在這時，有位同學在樓下叫他去打球，他一聽是小剛，馬上答應了．他是根據(jù)聲音的 判斷是小剛在喊他．

音調(diào)；音色 【解析】試題分析：小明的做法是通過調(diào)整琴弦的松緊程度來調(diào)節(jié)音調(diào)；不同人發(fā)出聲音的音色是不同的，小明根據(jù)音色的不同判斷出是小剛在喊他。

如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明_______；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明_______.

聲音是由物體振動產(chǎn)生的 聲音可以在空氣中傳播 【解析】試題分析：（1）用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動； （2）敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣能夠傳播聲音（或聲音可以傳遞能量）； 故答案為：發(fā)聲體在振動，空氣能夠傳播聲音．

如圖所示，圖中甲、乙、丙、丁是四種聲音的波形圖，從圖形可知：圖_____是噪聲的波形.請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法________________________.

丁 在聲源處減弱噪聲，如摩托車安裝消聲器 【解析】解答： (1)物理學上把發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫做噪聲；從環(huán)境保護上說，凡是對人們的正常休息、學習和工作以及對要聽的聲音產(chǎn)生干擾的一切聲音都是噪聲。 由圖可見丁的振動是無規(guī)則的，因此屬于噪聲。(2)防治噪聲可以從從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收三個環(huán)節(jié)進行，例如給摩托車安裝消聲器，就是在聲源處減弱噪聲的。

在地球上做這樣的實驗：一人在一根較長的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管口會聽到兩次聲音，后一次聽到的響聲是經(jīng)___________傳來的，若在月球上做同樣的實驗，另一端的人會聽到__________次聲音。

空氣 1 【解析】聲音在固體中的傳播速度大于聲音在空氣中的傳播速度；故在敲擊鋼管時，第一次聲音是由鋼管傳播的，第二次聽到的響聲是經(jīng)空氣傳來的。因為聲音的傳播需要介質，真空不能傳播聲音；又知，月球上沒有空氣是真空的；所以，在月球上做同樣的實驗，另一端的人會聽到1次鋼管傳播的聲音。

學習了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學做了以下小結．請你在橫線上為小明填上空缺．

(1)悠揚的笛聲是空氣____________產(chǎn)生的．

(2)聲音在水中的傳播速度__________(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度．

（1）振動 （2）大于 【解析】試題分析：（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音停止； （2）聲音在不同介質中的傳播速度一般不同，固體中最快，液體次之，氣體中最慢． 【解析】 （1）悠揚的笛聲，是由笛子內(nèi)部的空氣柱振動產(chǎn)生的； （2）聲音在液體中的傳播速度比在氣體中的傳播速度要快一些，即聲音在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度． 故答案為：（1）振動；（2）...

如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi)，請回答下列問題：

(1)用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現(xiàn)__________________

(2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)_________________

(3)此實驗說明了_____________________________________________

鈴聲逐漸變小，最后消失 鈴聲逐漸變大 聲音不能在真空中傳播 【解析】試題分析：（1）用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現(xiàn)聲音逐漸變小。（2）如果把空氣逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)電鈴聲逐漸變大。（3）此實驗說明了聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。

在圖中，小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。

(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)l0m間的通話，這表明____________。

(2)相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象表明________________________________________________

(3)如果在用土電話時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于_____。

(4)如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線___________（ 選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲。

固體能傳播聲音 用金屬絲的傳聲效果更好 捏住線振動停止，發(fā)聲也停止 不能． 【解析】試題分析：（1）“土電話”能實現(xiàn)通話，表明固體可以傳聲。（2）因為相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，用細金屬絲連接土電話，聽到的聲音大些，這一實驗現(xiàn)象表明細金屬絲傳聲效果好。（3）用土電話時，另一同學用手捏住線上的一部分，則線不再振動，聲音無法傳播出去，則聽的一方就聽不到聲音了。（4）如果在用土電話時，線處...

如圖所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽這個敲擊聲；然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽到的聲音，區(qū)別：

(1) 這兩次聲音的最主要的不同點是 不同（選填：音調(diào)、響度、音色）

(2)通過這一實驗，你認為你從中知道了什么，答： .

(1) 響度 (2) 不同介質傳聲效果不同（答案不唯一） 【解析】試題分析：（1）聲音的傳播需要介質，當敲擊鉛筆時，聲音可以通過鉛筆（牙齒）和空氣傳播到耳朵里。聲音在空氣里傳播時容易分散，在固體里傳播時，分散較小響度大，所以這兩次聲音的最主要的不同點是響度。（2）通過實驗，還可以知道聲音在不同介質中傳播速度不同，聲音在固體中傳播的快。

如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩種情況下，第_____次鋼尺振動得快，它的音調(diào)________(填“高”或“低”)，這說明音調(diào)與_______有關.

1 高 發(fā)聲體振動快慢有關 【解析】試題分析：鋼尺伸出桌邊越短，振動越快，頻率越高，音調(diào)越高，說明音調(diào)與振動的快慢有關．

閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問題．

材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學家證實了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來確定目標和距離．

材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②和盛水量有關．如果調(diào)節(jié)適當，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理．

材料三：許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當二者相同時，會形成內(nèi)臟的共振，嚴重時，把內(nèi)臟振壞而喪生．

問題：

（1）請你將上面材料中①和②兩處補上恰當?shù)奈淖郑孩?u> ，② ；

（2）亞聲是指我們學過的 ；

（3）從材料三中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致是20Hz左右，聲具有 ；

（4）從材料二中可以看出，所填的物理量②與 有關，關系是 ．

（1）①超聲；②音調(diào)；（2）次聲波；（3）能量；（4）頻率；聲源振動的頻率越高，聲音的音調(diào)越高． 【解析】試題分析：本題主要考查以下知識點：（1）了解蝙蝠利用超聲波定位的知識．（2）了解音調(diào)與物體振動頻率的關系．（3）知道次聲波的概念已及次聲波能夠傳遞能量． 【解析】 （1）蝙蝠是利用超聲波進行探測信息和定位，所以①應是：超聲． 用一根細棒依次敲打杯子，杯子中的水量不同，杯子與...