彈簧測(cè)力計(jì)的基本原理是：彈簧所受的拉力與彈簧的________成正比；彈簧測(cè)力計(jì)________（能/不能）在月球上測(cè)出拉力的大小．

如圖（a）、（b）所示，“跳橡筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戲，其中圖______主要表示了力可以使物體發(fā)生形變，圖______主要表示了力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。[以上均選填“（a）”或“（b）”]由于陀螺具有________陀螺可以在地面長(zhǎng)時(shí)間旋轉(zhuǎn)。

如圖所示，用扳手?jǐn)Q緊螺母，_______（甲/乙）圖所示情況的效果好，說(shuō)明力的作用效果與_____有關(guān)．

如圖，體重為800N的人以400N的力推木箱，沒(méi)有推動(dòng)，此時(shí)，物體在水平方向上受到 個(gè)力的作用。地面對(duì)木箱的摩擦力大小為 N，你判斷的依據(jù)是 。

小明同學(xué)用一根細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來(lái)，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出橡皮所受重力示意圖．

如圖所示，一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在不加力的時(shí)候，指針指在A處，當(dāng)加上4N的拉力的時(shí)候，指針指在B處。

(1)根據(jù)題意，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出最小刻度為0．5N的刻度；

(2)在彈簧測(cè)力計(jì)上畫出3．5N拉力時(shí)指針?biāo)�指的位置�?/p> 見(jiàn)解析所示 【解析】試題分析：（1）由彈簧測(cè)力計(jì)的原理可知，當(dāng)不掛物體的時(shí)候，指針指在最上端的A處，當(dāng)掛上重4N的物體時(shí)，指針指在B處．要求以0.5N的刻度為最小刻度，所以可以把AB之間分為8等份；（2）彈簧測(cè)力計(jì)上3.5N拉力時(shí)指針?biāo)�指的位置，在從B點(diǎn)向上數(shù)一格的位置處。

在冰面上滑倒時(shí)，總是仰面朝天，而在急速奔跑中被絆倒時(shí)，卻總是趴在地上，請(qǐng)用學(xué)過(guò)的慣性知識(shí)解釋這兩種現(xiàn)象的差別。

小敏用一根彈簧自制了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，發(fā)現(xiàn)它的量程太�。ㄖ挥�1N）使用價(jià)值不大，小敏想提高測(cè)力計(jì)的量程（變?yōu)?N），初步擬訂了以下幾種方案：

（A）直接修改刻度，把標(biāo)上1N的地方改成2N

（B）直接在標(biāo)有1N的地方下面按比例加刻度，直至2N

（C）在掛彈簧的地方并排加一根相同的彈簧，然后改變刻度，直接把標(biāo)上1N的地方改成2N

（D）換一根不同（稍粗點(diǎn)）的彈簧，然后改變刻度，直接將標(biāo)上1N的地方換成2N，請(qǐng)你評(píng)估一下：最可行的方案是哪種？其他方案不可行的理由是什么？

在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲乙所示．老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：___________________________．

（2）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，通過(guò)調(diào)整__________來(lái)改變F1和F2的大小．

（3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置，松手后，小車將_______________．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？_____________________．

如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，在小車上豎放一木塊。

（1）當(dāng)突然向右拉動(dòng)小車時(shí)，你看到的現(xiàn)象是 。

（2）當(dāng)向右勻速運(yùn)動(dòng)的小車突然停下時(shí)，你看到的是 。

（3）若小車的上表面光滑，則第（2）次實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小車突然停下來(lái)時(shí)，請(qǐng)你猜想一個(gè)合理的現(xiàn)象 。

（4）上面你看到或猜想的現(xiàn)象都是由于 引起的。