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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于力的概念,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A.力是物體對(duì)物體的作用

B.物體受力的同時(shí)也一定在施力

C.只有接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用

D.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】假期里小明一家乘飛機(jī)去外地旅游,飛機(jī)加速向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,關(guān)于小明的能量分析,下列說(shuō)法正確的是

A動(dòng)能增加,重力勢(shì)能不變

B動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增加

C機(jī)械能總量不變

D機(jī)械能總量增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,輕質(zhì)、薄壁圓柱形容器底面積為400cm2,內(nèi)盛有65cm深的水,當(dāng)用圖中滑輪組將重為100N物體浸沒(méi)在水中后,容器中水的深度變?yōu)?0cm,已知物體浸沒(méi)在水中時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%,不計(jì)繩重、繩重與滑輪間的摩擦、水的阻力,求:

(1)物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力大。

(2)物體浸沒(méi)在水中時(shí)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng);

(3)把物體完全拉出水面后,滑輪組的機(jī)械效率(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某科技小組的同學(xué)利用不吸水的長(zhǎng)方體泡沫塑料A、定滑輪和足夠高的圓柱形容器,制作了一個(gè)航標(biāo)模型,已知泡沫塑料A重4N,底部與浮子B用細(xì)繩相連,水位上升時(shí),浮子B下降;水位下降時(shí),浮子B上升;靜止時(shí)A浸入水中深度始終為5cm,排開(kāi)水質(zhì)量為500g,浮子B重0.5N(不計(jì)繩重和摩擦).求:

(1)泡沫塑料A底部所受壓強(qiáng);

(2)浮子B的體積;

(3)若繼續(xù)注水1kg,待A靜止后,液體深度增加5cm,此時(shí)取出A、B兩物,求取出前后容器對(duì)桌面壓強(qiáng)的變化量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,B、C是體積均為10cm3的實(shí)心鋁塊.當(dāng)B浸沒(méi)在水中時(shí),木塊A恰能在水平桌面上向左勻速運(yùn)動(dòng).若用鋁塊D替換C,使A在桌面上向右勻速運(yùn)動(dòng),則D的質(zhì)量應(yīng)為(ρ=2.7g/cm3,鋁塊B始終在水中,水與B之間的摩擦以及滑輪處的摩擦均忽略不計(jì))( )

A.17g B.7g C.10g D.27g

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明打開(kāi)冰箱門,發(fā)現(xiàn)冷凍室的側(cè)壁有許多霜,這是水蒸氣(填物態(tài)變化)形成的,這個(gè)過(guò)程要(填“吸收”或“放出”)熱量。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端掛一正方體合金塊浸沒(méi)在裝有水的圓柱形容器中,容器底部有一個(gè)由閥門控制的出水口.打開(kāi)閥門緩慢放水,此過(guò)程中合金塊始終不與容器底部接觸.彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)隨放水時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙所示.若彈簧測(cè)力計(jì)的拉力每改變1N,彈簧長(zhǎng)度就對(duì)應(yīng)改變1cm,容器底面積是500cm2,開(kāi)始時(shí)物體上表面距液面5cm.金屬塊的密度為 g/cm3;從開(kāi)始放水到打開(kāi)閥門20s時(shí),放出水的質(zhì)量是 kg.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】把體積大小相同的軟木球和銅球投入水中,當(dāng)它們?cè)谒徐o止時(shí),其所受浮力( )

A.銅球大于木球 B.木球大于銅球

C.銅球等于木球 D.不能確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】汽車剎車后不會(huì)立即停下,這是因?yàn)槠嚲哂?/span> ,車速會(huì)逐漸變小,是由于受到地面摩擦力的作用,這說(shuō)明力可以改變物體的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】做功沖程是四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程的一個(gè)沖程,該沖程是______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能。

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同步練習(xí)冊(cè)答案