科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在物聯(lián)網(wǎng)中,傳感器擔(dān)負(fù)著信息采集的重要任務(wù),可以實(shí)現(xiàn)“提醒”和“報(bào)警”功能.其中熱敏傳感器主要運(yùn)用了熱敏電阻來(lái)測(cè)量溫度的變化.熱敏電阻主要是由 材料制成的(選填“導(dǎo)體”、“半導(dǎo)體”、“超導(dǎo)體”或“絕緣體”).熱敏電阻阻值隨溫度變化的曲線如下圖甲所示,圖乙是由熱敏電阻R1作為傳感器制作的簡(jiǎn)單自動(dòng)報(bào)警線路圖,圖中a、b為兩個(gè)固定的金屬片,d為鐵片.為了使溫度過(guò)高時(shí)發(fā)送報(bào)警信息,開(kāi)關(guān)c應(yīng)該接在 處(選填“a”或“b”).若使報(bào)警的最低溫度提高些,應(yīng)將P點(diǎn)向 移動(dòng)(選填“左”或“右”).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小敏同學(xué)到圌山參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拾到一塊體積較大的不規(guī)則石塊,由于石塊體積較大,放不進(jìn)量筒,他利用燒杯和天平按圖所示方法也測(cè)出了石塊的體積。操作如下:
A、往燒杯中加入適量的水,把石塊浸沒(méi),在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記;
B、取出石塊,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122g;
C、往燒杯中加水,直到____________,再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為179g.
D、計(jì)算出石塊的體積為_________cm3.
從圖B到圖C的操作引起的石塊密度的測(cè)量跟實(shí)際值相比會(huì)偏_________(選填“大”或“小”),產(chǎn)生這一差異的主要原因是_____________________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】按照題目的要求作圖:
(1)如圖甲所示,小聰通過(guò)一平面鏡看到小貓要偷吃小魚(yú).圖中畫(huà)出了入射光線和反射光線,但未標(biāo)出光的傳播方向.請(qǐng)你在圖中用箭頭標(biāo)出小聰看到小貓偷魚(yú)吃時(shí)的光的傳播方向,并根據(jù)光的反射規(guī)律畫(huà)出平面鏡.
(2)圖乙為用螺絲刀撬圖釘?shù)氖疽鈭D,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂l1和阻力F2的示意圖.
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【題目】在如圖所示的各個(gè)過(guò)程中,人對(duì)物體做功的是( )
A.
踢出去的足球在地面上滾動(dòng)一段距離
B.
運(yùn)動(dòng)員在舉起桿鈴的過(guò)程中
C.
學(xué)生背著書(shū)包在水平地面上勻速前進(jìn)
D.
大家用力推汽車(chē),汽車(chē)不動(dòng)
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【題目】能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是 ( )
A. 我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲
B. 我們聽(tīng)到樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲
C. 將要上鉤的魚(yú)被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑
D. 人在小溪邊聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下面列出的是實(shí)驗(yàn)中使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的一些操作步驟:
①使溫度計(jì)的液泡和被測(cè)液體接觸幾分鐘
②選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)
③估計(jì)被測(cè)液體的溫度
④觀察溫度計(jì)的示數(shù)
⑤記錄示數(shù).
正確操作順序?yàn)?/span> ( )
A.①②③④⑤ B.③②①④⑤ C.②③①④⑤ D.①③②④⑤
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【題目】夏天,人在電風(fēng)扇下吹風(fēng)感到?jīng)鏊@是因?yàn)椋?)
A. 電風(fēng)扇吹來(lái)的是冷風(fēng)
B. 電風(fēng)扇吹風(fēng)可降低室內(nèi)溫度
C. 電風(fēng)扇吹風(fēng)可加速人體汗水的蒸發(fā),吸收了皮膚的熱量
D. 以上說(shuō)法都正確
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】把一小滴紅墨水滴入一杯清水中,過(guò)一會(huì)兒,整杯水都變紅了,這種現(xiàn)象叫做 現(xiàn)象.液體與液體之間,固體與固體之間 (填“能”或“不能”)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象.
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