A. 千瓦時(shí) B. 伏特 C. 瓦特 D. 庫(kù)侖

通過(guò)測(cè)量，可以認(rèn)定這件工藝品是用金屬____制成的，這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛，例如：_____。這種金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系可用圖象中的斜線_____來(lái)表示。圖中斜線a表示的是金屬_____的質(zhì)量與體積的關(guān)系。已知鋁的密度為2.7×103kg/m3，銅的密度為8.9×103kg/m3，鋼鐵的密度為7.9×103kg/m3，鉛的密度為11.3×103kg/m3。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計(jì)，記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)。每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化。在選擇冰塊吸熱方式時(shí)他遇到了一個(gè)難題，現(xiàn)有如圖所示的三種方法，請(qǐng)你為他選擇一種最佳的方法。你選擇的方法是______(填“A”“B”或“C”)。這樣選擇的理由是_________。(當(dāng)時(shí)的室溫大約是10℃)

【測(cè)量數(shù)據(jù)】

在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線(純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③)。

【分析數(shù)據(jù)】

根據(jù)曲線圖可知：利用鹽水制成的冰_______(填“是”或“不是”)晶體。

【得出結(jié)論】

根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以________(填“提高”或“降低”)冰的熔點(diǎn)。

【拓展思維】

小亮通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)：

(1)含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越_______(填“快”或“慢”)。

(2)小亮想起一件事，他們?cè)趯W(xué)習(xí)熔化時(shí)，也用冰塊做了這樣的實(shí)驗(yàn)，但那次做實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)量冰熔化時(shí)的溫度不是0 ℃，請(qǐng)你分析造成冰的熔化溫度不是0 ℃的原因是___________(只要講出一點(diǎn)即可)。

表一

(1)請(qǐng)你根據(jù)表一的數(shù)據(jù)畫(huà)出混合液的溫度隨時(shí)間變化的圖象______。

(2)該混合液的凝固點(diǎn)是_______℃，當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到21 min時(shí)，該混合液所處的狀態(tài)是_______態(tài)。

(3)在水中摻酒精，混合液的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)_____(填“高”或“低”)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，李濤同學(xué)又想知道一定量的水中摻入酒精后的凝固點(diǎn)的高低是否與摻入酒精質(zhì)量的多少有關(guān)，于是他又用玻璃杯取與第一次實(shí)驗(yàn)質(zhì)量相等的水，在水中摻入質(zhì)量更少的酒精，放入冰箱內(nèi)重做實(shí)驗(yàn)，把觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記入表二中。

表二

(4)根據(jù)表一和表二的數(shù)據(jù)分析可知，一定量的水中摻入酒精質(zhì)量減少，混合液的凝固溫度______。(填“升高”“降低”或“不變”)

_________________________________________________；

_________________________________________________．

A. 踢球時(shí)，腳對(duì)球施加了力，球?qū)δ_沒(méi)有力的作用

B. 只要腳對(duì)球施加的力大小相同，其作用效果一定相同

C. 踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，沒(méi)有受到任何力的作用

D. 整個(gè)過(guò)程說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向

A. 甲燈電流做功較快 B. 乙燈電流做功較快

C. 兩盞燈電流做功一樣快 D. 條件不足，無(wú)法比較

（1）能夠支持她這一猜想的事實(shí)是

A．同樣情況下，油升溫比水快

B．油能把食物炸黃，而水不能

C．油能漂在水面上

D．油比水難蒸發(fā)

（2）為了驗(yàn)證猜想，小華向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入 相同的水和油，并測(cè)量它們的初始溫度．兩溫度計(jì)示數(shù)相同，如圖所示，它們的初始溫度為 ℃．

（3）小華猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類(lèi)有關(guān)．為了研究物體溫度升高吸收的熱量與物質(zhì)種類(lèi)有關(guān)，她制定了兩個(gè)方案：

A．讓研究對(duì)象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．

B．讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．

（a）能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量是本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵．為了做到這點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中你的做法是： ．

（b）某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和油，用兩個(gè)電加熱器進(jìn)行加熱，下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題：

該同學(xué)選擇的是方案 ，在實(shí)驗(yàn)中控制 和 相同，這種實(shí)驗(yàn)方法稱為 ，比較的結(jié)果是 比熱容大．