科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置(足夠長(zhǎng)),實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏,使三者的中心在同一直線上,并且大致在 ,這樣做的目的是 ;當(dāng)燭焰離凸透鏡20cm時(shí),在另一側(cè)光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、縮小的燭焰的像,隨著蠟燭的燃燒,可觀察到光屏上的像向 (選填“上”或“下”)移動(dòng);移動(dòng)蠟燭,使?fàn)T焰離凸透鏡10cm,再移動(dòng)光屏, (選填“能”或“不能”)在光屏上得到一個(gè)清晰的燭焰的像.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】用天平和量筒測(cè)量某金屬塊的密度.
(1)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),將游碼移到橫梁標(biāo)尺的0刻度線上,此時(shí)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),要使天平平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 (左/右)移動(dòng);
(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)金屬塊的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤(pán)中的砝碼和游碼位置如圖甲所示,則金屬塊的質(zhì)量為 g;
(3)用量筒測(cè)金屬塊的體積,如圖乙所示,則金屬塊的密度為 g/cm3.
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【題目】下列現(xiàn)象中,屬于擴(kuò)散的是( )
A.玉蘭花開(kāi),聞到陣陣花香
B.粉筆蹭到衣服,在衣服上留下粉筆痕跡
C.擦黑板時(shí),粉筆灰在空中飛舞
D.秋天到來(lái),樹(shù)葉飄落
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【題目】在體育測(cè)試中,鉛球出手后仍能向前飛行,是因?yàn)殂U球具有______,鉛球最終落向地面,說(shuō)明鉛球受到________的作用。
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【題目】圖甲是小燈泡中的電流隨它兩端電壓變化的圖象.將此燈泡接入圖乙所示電路中,閉合開(kāi)關(guān)S后,小燈泡實(shí)際功率為1W;再閉合開(kāi)關(guān)S1后,電流表示數(shù)變化了0.1A,則電阻R的阻值是 Ω,此時(shí)電路消耗的總功率是 W.
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【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)小明同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測(cè)出的水溫 ______ (選填“偏高”、“偏低”或“沒(méi)問(wèn)題”).
(2)圖乙是小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),此時(shí)水的溫度是 ______ ℃.
(3)小明、小紅兩同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示.分析圖象可知:水的沸點(diǎn)是 ______ ℃;小紅從給水加熱到水沸騰,所用時(shí)間較長(zhǎng)的原因是 ______ .
(4)水沸騰時(shí)水中氣泡在上升過(guò)程中______ (“由大變小”、“由小變大”),氣泡內(nèi)放出的______ 在燒杯內(nèi)壁形成小水珠,觀察最圖丁中燒杯內(nèi)壁a、b兩處,可以發(fā)現(xiàn) ______ 處出現(xiàn)的水珠較多,這是因?yàn)?/span>_____ .
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【題目】暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰,把落葉吹得漫天飛舞,從力的作用效果分析,風(fēng)力使小樹(shù)發(fā)生了________,使落葉的_________發(fā)生了改變。
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【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 物體的內(nèi)能增加,溫度一定升高
B. 10°C的水比20°C的水含有的熱量少
C. 把生雞蛋放到沸水中,水將溫度傳給雞蛋
D. 把燒紅的鐵塊放到冷水中,鐵塊的內(nèi)能一定減少
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【題目】小華同學(xué)利用如圖所示的裝置做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖甲組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置放置非常重要.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定_______的位置(選填“鐵圈”或“鐵夾”);
(2)當(dāng)水溫升到88℃時(shí),每隔lmin讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丙的小方格紙上畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像________;
分析上表記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知水沸騰時(shí)的溫度為_______℃,低于100℃的可能原因是________,水沸騰時(shí)氣泡情況如圖乙中_______所示。
(3)為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng)________,觀察水是否繼續(xù)沸騰。
(4)某兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,且同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn),但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖像如圖丁所示,得到a、b兩種不同圖像的原因是_________________。
(5)小明在利用如圖甲所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)幫助他找出可能存在的原因:________。(答出一種即可)
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【題目】如圖,把裝有水的酒杯放在桌上,用潤(rùn)濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲,改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對(duì)此同學(xué)們提出四個(gè)問(wèn)題,其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是( )
A. 手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音?
B. 聲音是由水振動(dòng)產(chǎn)生的嗎?
C. 音調(diào)為什么會(huì)隨水量變化而變化?
D. 音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系?
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