（1）敲擊音叉可以聽到音叉發(fā)聲，音叉有沒有振動呢？怎么證明發(fā)聲的音叉振動呢？你的做法是________。

（2）用塑料袋包好正在發(fā)聲的電子鬧鐘，放入水中后我們?nèi)匀荒苈牭铰曇�。說明________。

（3）如圖用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動越________，發(fā)出聲音的音調(diào)越________；當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于________。

A. 電流表的示數(shù)為0.2A

B. 滑動變阻器R接入電路中的電阻為15Ω

C. 電路消耗的總功率為1.35W

D. 10s內(nèi)電流通過滑動變阻器R做的功為13.5J

A. 天然氣濃度增大，電壓表示數(shù)變小

B. 天然氣濃度減小，電流表示數(shù)變大

C. 天然氣濃度增大，電路消耗的總電功率變小

D. 天然氣濃度減小，電壓表與電流表示數(shù)的比值不變．

由圖可知，小球A做________運(yùn)動；小球A在從第3到7位置這段時(shí)間內(nèi)的平均速度為________m/s。從第5位置以后，以A為參照物，小球B是向________（填“左”或“右”）運(yùn)動的。

A. 該同學(xué)使用的刻度尺分度值1mm

B. 錯誤數(shù)據(jù)是4.95cm

C. 多次測量的目的是避免誤差

D. 物體的長度應(yīng)取4.8225cm

（1）如圖已備有兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、溫度計(jì)、燒杯、足量的水和食用油，為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的兩種器材是___．（寫出一個(gè)即可）

（2）實(shí)驗(yàn)中水和食用油吸熱多少是通過___來反映的．

（3）實(shí)驗(yàn)中收集到的液體溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如表．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的 時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

（4）實(shí)驗(yàn)表明_____________(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng)。

（1）如圖甲的實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的錯誤是______________________．（寫出一個(gè)即）

（2）糾正錯誤后，小文同學(xué)觀察了水在加熱過程中溫度隨時(shí)間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如表．可知道沸騰時(shí)的特點(diǎn)_________________________；

（3）依據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)?shù)卮髿鈮?/span>______ （選填“大于”、“小于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

（4）如圖乙中a、b是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的____不同．

A. 甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調(diào)高

B. 甲音叉比乙音叉發(fā)聲的響度大

C. 甲音叉發(fā)出的聲音比乙音叉發(fā)出的聲音在同溫度空氣中的速度大

D. 兩個(gè)音叉的音色相同