A. 用戶電燈兩端的電壓變低了 B. 供電干線上的電流變小了

C. 用戶電燈的電阻變小了 D. 發(fā)電廠提供的電能變少了

（1）凸透鏡固定不動，在圖1所示的位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，但像的位置偏下，要使物體的像能成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向 （填“上”或“下”）調(diào)整．圖示的成像原理與 （選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）相同．

（2）若將蠟燭向右移動10cm，則應(yīng)將光屏向 （選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像．

（3）小華將兩支點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖2所示的位置時，光屏上C、D兩處會得到清晰的燭焰像．這像是 （選填“縮小”、“等大”或“放大”）的燭焰的像．用一厚紙板擋住A處的燭焰，在光屏上 （選填“C”或“D”）處仍能得到一個清晰的燭焰像．

（4）該實驗的“物”是指 （將正確選項前的字母填在橫線上）．

A．不含燭焰的蠟燭

B．蠟燭的燭焰

C．蠟燭和燭焰的整體．

A. B. C. D.

（1）為保證實驗成功，小華所選取的A、B兩根蠟燭應(yīng)滿足的條件是 ________；

（2）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度.他這樣做________（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰.

（3）在蠟燭A的位置確定后，為了不借助刻度尺而較準(zhǔn)確地確定蠟燭B的位置，小華應(yīng)該在點燃蠟燭B以后，在________（選填“甲區(qū)”或“乙區(qū)”）觀察，同時不斷調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，使________與蠟燭A完全重合為止；

（4）根據(jù)所學(xué)光學(xué)知識分析，“小華悄悄地將擋板拉開”這一步操作的目的是什么？____

（1）實驗中，通過_____的大小來比較電阻的大小，運用的物理研究方法是_____；

（2）為了研究電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系，應(yīng)選用導(dǎo)線_____，得到的結(jié)論是_____；

（3）為了研究電阻與_____的關(guān)系，應(yīng)選用導(dǎo)線B和導(dǎo)線E．

（1）百葉箱的表面涂成白色，是因為白色______（選填“反射”或“吸收”）熱輻射的本領(lǐng)強，從而減小太陽光中的______（選填“紅外線”或“紫外線”）對箱內(nèi)溫度的影響．

（2）測量最高氣溫的溫度計的結(jié)構(gòu)應(yīng)與______（選填“體溫計”或“實驗室溫度計”）的結(jié)構(gòu)相似．絕對濕度計測量的“絕對濕度”是指單位體積的空氣中含有水蒸氣的質(zhì)量．可見“絕對濕度”的單位與______（選填“質(zhì)量”、“體積”或“密度”）的單位相同．

請（1）畫出實驗電路圖_______；（2）寫出實驗步驟___________；（3）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格_________．

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路電源總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．

【設(shè)計與進行實驗】

（1）斷開開關(guān)，按圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；

（3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，釆用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上：

（4）測出AC間的電壓．

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須先_____．

（2）瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？__________為什么？__________

（3）方法改進后，分別測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中．分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：_________

a．在串聯(lián)電路中，各用電器兩端電壓相等．

b．在串聯(lián)電路中，電路總電壓_____各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．

（4）這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是：

①_____．

②_____．