①用已調(diào)節(jié)好的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出1個(gè)長(zhǎng)方體（記為長(zhǎng)方體 A）受到的重力G，并記錄；

②將長(zhǎng)方體 A 放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) F；

③用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出 A 和另一個(gè)長(zhǎng)方體受到的總重力G，并記錄；

④將另一長(zhǎng)方體放在長(zhǎng)方體 A 上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)長(zhǎng)方體，保持兩個(gè)長(zhǎng)方體相對(duì)靜止，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) F。

請(qǐng)你根據(jù)小敏的實(shí)驗(yàn)步驟以及記錄表格回答問題：

（1）小敏探究的問題是______；

（2）小敏探究的問題中控制的不變量是_____， 自變量是_______；

（3）小敏在實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊的目的是：_______。

【題目】圖是實(shí)驗(yàn)用的錐形瓶，將錐形瓶放在水平桌面上中央，已知錐形瓶的質(zhì)量為、底面積為S；當(dāng)往錐形瓶中倒入質(zhì)量為的液體后，下列說法正確的是（ ）

A.錐形瓶所受的重力與水平桌面對(duì)錐形瓶的支持力是一對(duì)平衡力

B.液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)為

C.錐形瓶對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為

D.液體對(duì)瓶底的壓力與桌子對(duì)瓶底的支持力是一對(duì)平衡力

A.地球上質(zhì)量是 60kg人，在月球上質(zhì)量變?yōu)?/span>10kg

B.地球表面重力為600N的人，在月球表面重力約為100N

C.在地球表面最多能舉起重600N物體的人，在月球表面最多能舉起重100N的物體

D.在地球表面最多能舉起60kg物體的人，在月球表面最多能舉起60kg的物體

A. 燈絲的電阻變小了 B. 燈泡兩端的電壓不變

C. 通過燈絲的電流變大了 D. 燈泡的實(shí)際功率變大了

（1）如圖小明沿滑道下滑，畫出滑道對(duì)小明的彈力F的示意圖（作圖時(shí)用方框代替小明）。

（________________）

（2）小華用20N的力拉著重為30N的行李箱行走，拉力的方向與水平面成30°（如圖中的a所示）。請(qǐng)?jiān)趫D的b中畫出行李箱所受拉力和重力的示意圖。

（____________）

（3）如圖，用一個(gè)大小為10N的力將黑板刷壓在豎直的黑板上，已知黑板刷重2N，且靜止不動(dòng)。請(qǐng)畫出黑板刷豎直方向受到的力的示意圖。

（______________）

（1）求車架材料的密度。

（2）求小麗在馬路上騎行時(shí)地面對(duì)自行車的支持力。

（1）通過計(jì)算判斷該小鐵球是空心的，還是實(shí)心的？

（2）若小鐵球是空心的，則空心部分的體積是多大？

（3）若將小鐵球的空心部分注滿水，則整個(gè)鐵球受到的總重力是多大？（ρ 鐵=7.9×kg/，ρ 水=1×kg/）

（1）如圖甲所示，手指壓鉛筆尖時(shí)，手指凹陷，是因?yàn)榱δ苁刮矬w發(fā)生_______。

（2）用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動(dòng)，如圖乙所示，對(duì)比兩次實(shí)驗(yàn)可得，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦，可以減小摩擦力，支持該結(jié)論的現(xiàn)象是____。

（3）如圖甲和丙所示，當(dāng)鉛筆都靜止時(shí)，甲圖中手指對(duì)鉛筆尖豎直向下的壓力與桌面對(duì)鉛筆尾豎直向上的支持力_________一對(duì)平衡力，丙圖中兩手指對(duì)鉛筆的壓力_________相互作用力（以上均選填“是”或“不是”）。

（1）小華用輕質(zhì)卡片，是為了忽略卡片的_____，這種突出問題的主要方面、忽略次要因素的研究方法是物理學(xué)中常采用的；以下兩個(gè)實(shí)例中沒有用到此研究方法的是_____。

A．選用薄玻璃板來探究平面鏡的成像特點(diǎn)

B．選用輕質(zhì)小球來顯示發(fā)聲音叉的振動(dòng)

（2）將小卡片兩邊的線分別跨過滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_____，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小。

（3）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片________（選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個(gè)角度，并且保持兩根細(xì)線平行，松手后小卡片________（選填“能”或“不能”）在此位置平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究____________。

（4）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_________。

（5）在卡片平衡時(shí)，小明將右邊滑輪的位置上調(diào)（如圖乙），目的是為了研究不在___________（選填“水平方向”或“同一直線”）上的兩個(gè)力能否平衡。