（1）有用功；

（2）滑輪組的機(jī)械效率；

（3）若工人用此裝置勻速提升其他貨物，測得拉力大小為300N，額外功占總功的20%，工人提升貨物的重。

A.若真空部分有少量空氣，會(huì)使測量值偏小

B.將玻璃管豎直向下移動(dòng) 2cm，管內(nèi)外水銀面高度差變小

C.若用水代替此裝置中的水銀同樣可以測得氣壓值

D.將此裝置從山頂移到山腳，管內(nèi)外水銀面高度差不變

A.在朝天門碼頭測量的大氣壓值約為 0.98×105Pa

B.一個(gè)中學(xué)生自由站立時(shí)對水平地面的壓力約為 50N

C.最舒適的房間溫度為 37℃

D.將八年級物理課本從地面撿回到課桌上，所做的功大約需要 300J

（1）容器內(nèi)水的重力；

（2）水對容器底部的壓強(qiáng)；

（3）當(dāng)把一個(gè)質(zhì)量為3kg的實(shí)心正方體A放入水中后，容器對桌面的壓強(qiáng)的增加量是1000Pa，物體A的密度為多少？

（1）B端細(xì)繩的拉力F拉；

（2）物體A對地面的壓強(qiáng)p。

（1）用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球（mA>mB）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒．實(shí)驗(yàn)中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達(dá)底端時(shí)__________相同；實(shí)驗(yàn)中通過觀察紙盒被推動(dòng)的距離的大小，可以比較A、B兩個(gè)小球的________的大小。

（2）將（甲）與（乙）兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的_______有關(guān)．將（甲）與（丙）兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的_______有關(guān)．

（3）本次實(shí)驗(yàn)采用物理最常用的一種實(shí)驗(yàn)方法是____________。

（1）請根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法______；

（2）表格中①處數(shù)據(jù)應(yīng)為______；根據(jù)圖乙中彈簧測力計(jì)可知編號(hào)②數(shù)據(jù)應(yīng)為______；

（3）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與______無關(guān)；

（4）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和______有關(guān)；

（5）有的同學(xué)認(rèn)為：“機(jī)械越省力，它的機(jī)械效率越高”，你認(rèn)為這句話是______的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）。你是用小明收集的數(shù)據(jù)中的______兩組數(shù)據(jù)對照分析來判斷的。

(1)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，物體的密度是______kg/m3，如果將圓柱體從彈簧測力計(jì)上取下，使其沉入容器底部則靜止時(shí)圓柱體對容器底的壓力為______N；

(2)分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù)，說明______；

(3)分析表中第6列到第7列數(shù)據(jù)，說明______；

(4)圖b中能正確反映彈簧測力計(jì)示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離h關(guān)系的圖像是______。

(5)另一實(shí)驗(yàn)小組的李海英同學(xué)用刻度尺、燒杯、水、兩端開口的玻璃管橡皮膜細(xì)線來測量鹽水的密度操作步驟如下：

①如圖甲所示，用細(xì)線和橡皮膜把玻璃管一端扎緊，管豎直放置開口向上，向管內(nèi)倒入適量的水，隨著水量的增加，橡皮膜越向下凸起，說明液體壓強(qiáng)隨著______的增加而增大；

②用刻度尺測出玻璃管中水柱的高度為h1（如圖c甲所示）；

③在燒杯中裝入適量的鹽水，將裝有水的玻璃管緩慢浸入鹽水中，直至橡皮膜水平為止，用刻度尺測出管底到鹽水液面的深度為h2（如圖c乙所示）；

④鹽水的密度表達(dá)式：ρ鹽水=______（水的密度用ρ水表示）；

⑤分析實(shí)驗(yàn)過程，李海英同學(xué)測得的鹽水的密度比真實(shí)值偏______（選填“大”或“小”）。

（1）圖甲是控制兩球的 相等，探究的是動(dòng)能與 的關(guān)系，得出的結(jié)論是： ；

（2）圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的 ．選用圖乙探究的是動(dòng)能與 的關(guān)系，得出的結(jié)論是： ．